Description
因为长期钻研算法, 无暇顾及个人问题,BUAA ACM/ICPC 训练小组的帅哥们大部分都是单身。某天,他们在机房商量一个绝妙的计划"一卡通大冒险"。这个计划是由wf最先提出来的,计划的内容是,把自己的联系方式写在校园一卡通的背面,然后故意将自己的卡"遗失"在某处(如水房,TD,食堂,主M。。。。)他们希望能有MM看到他们遗失卡,能主动跟他们联系,这样就有机会请MM吃饭了。他们决定将自己的一卡通夹在基本相同的书里,然后再将书遗失到校园的各个角落。正当大家为这个绝妙的计划叫好时,大家想到一个问题。很明显,如果只有一张一卡通,那么只有一种方法,即,将其夹入一本书中。当有两张一卡通时,就有了两种选择,即,将两张一卡通夹在一本书里,或者分开夹在不同的书里。当有三张一卡通时,他们就有了5种选择,即:
{{A},{B},{C}} , {{A,B},{C}}, {{B,C},{A}}, {{A,C},{B}} ,{{A,B,C}} 于是,
这个邪恶计划的组织者wf希望了解,如果ACM训练对里有n位帅哥(即有N张一卡通),那么要把这些一卡通夹到书里有多少种不同的方法。
{{A},{B},{C}} , {{A,B},{C}}, {{B,C},{A}}, {{A,C},{B}} ,{{A,B,C}} 于是,
这个邪恶计划的组织者wf希望了解,如果ACM训练对里有n位帅哥(即有N张一卡通),那么要把这些一卡通夹到书里有多少种不同的方法。
Input
包含多组数据,第一行为n,表示接下来有n组数据。以下每行一个数x,表示共有x张一卡通。(1≤x≤2000).
Output
对每组数据,输出一行:不同的方法数,因为这个数可能非常大,我们只需要它除以1000的余数。
Sample Input
4 1 2 3 100
Sample Output
1 2 5 751
经典贝尔数题,本代码是根据贝尔三角数列做的,每个位置上的数都等于它左边及左上角的数之和。
AC代码如下:
#include<stdio.h>
#include<string.h>
#define M 2000
int a[2001][2001];
int main()
{
memset(a,0,sizeof(a));
int i,j;
a[1][1]=1;a[2][1]=1;
for(i=2;i<=M;i++)
{
a[i][1]=a[i-1][i-1];
for(j=2;j<=M;j++)
a[i][j]=(a[i][j-1]+a[i-1][j-1])%1000;
}
int n,m;
scanf("%d",&n);
while(n--)
{
scanf("%d",&m);
printf("%d\n",a[m][m]);
}
return 0;
}
这类组合问题用第二类斯特灵数可以解决
S(P,K)=S(P-1,K-1)+K*S(P-1,K);表示P个元素放入K个不可区分的集合中而且集合不为空的划分个数。
那么问题的解为sigma(S(P,i)) (P=>i>=1) 这个和称为bell数。
Bell数是将P个元素集合分到非空且不可区分例子的划分个数
一个典型的动态规划,比较复杂点的排列组合,
首先就是把第n个一卡通放入书中,第一种就是放在另外一本书中,就相当于把n-1个一卡通放入j-1本书中,就是a[i-1][j-1]个
然后就是把这个卡插到原来的书中
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<algorithm>
using namespace std;
int a[2001][2001],b[2002];
int main()
{
int t,i,j,n,x;
memset(b,0,sizeof(b));
for(i=1; i<2001; i++)
a[i][i]=a[i][1]=1;
for(i=2; i<2001; i++)
for(j=2; j<=i; j++)
a[i][j]=(a[i-1][j-1]+a[i-1][j]*j)%1000;
for(i=1; i<2001; i++)
for(j=1;j<=i;j++)
b[i]+=a[i][j];
scanf("%d",&n);
while(n--)
{
scanf("%d",&x);
printf("%d\n",b[x]%1000);
}
return 0;
}