第四次作业lizhixiang

本门课程已学知识涉及到了哪些内容？请挑出其中3个，并摘抄下来：

1.. 注释风格 代码前注释 行注释

2  倾向于不在圆括号内使用空格. 关键字 if 和 else 另起一行.

3.

switch 语句可以使用大括号分段, 以表明 cases 之间不是连在一起的. 在单语句循环里, 括号可用可不用. 空循环体应使用 {} 或 continue.

说明

switch 语句中的 case 块可以使用大括号也可以不用, 取决于你的个人喜好. 如果用的话, 要按照下文所述的方法.

如果有不满足 case 条件的枚举值, switch 应该总是包含一个 default 匹配 (如果有输入值没有 case 去处理, 编译器将给出 warning). 如果 default 应该永远执行不到, 简单的加条 assert:

思考：作为⼀名初学者， 请描述⼀下什么是代码缩进 ，你平时是否有严格要求⾃⼰进
⾏代码缩进呢？

答：缩进(indent)是用来表示逻辑上的从属关系的，它有助于读者更好地理解文章、代码。我们不仅强调通过缩进，表示从属关系；代码缩进可以让我们更好的理解代码，学习代码。没有，平时没有严格要求自己。

2. 编程题：
分别⽤ for while do-while 实现：计算并输出

#include<stdio.h>
int main()
{
	int n;
	scanf("%d",&n);
	int i=0;
	int sum=1;
	for(i=1;i<=n;i++)
	{
		sum=sum*i;
		
	}
	printf("%d\n",sum);
	return 0;
}

#include<stdio.h>
int main()
{
	int n;
	scanf("%d",&n);
	int i=1;
	int sum=1;
	while(i<=n)
	{
		sum=sum*i;
		i++;
		
	}
	printf("%d\n",sum);
	return 0;
}

#include<stdio.h>
int main()
{
	int n;
	scanf("%d",&n);
	int i=1;
	int sum=1;
	do
	{
		sum=sum*i;
		i++;
		
	}while(i<=n);
	printf("%d\n",sum);
	return 0;
}

3. 编程题：
模仿PPT的课程内容，计算⾃然数 （直到最后⼀
项的绝对值⼩于 ）的编程思路，计算圆周率 .
著名的莱布尼兹公式：

#include<math.h>
#include<stdio.h>
int main()
{
	int n=1;
	double term=1.0;
	//double sum =1.0;
	double e=0.0;//e充当一个中间变量，最后e=Π/4 
	//double a=1.0
	double fact=1.0;
	//for(i=1;i<=n;i++)
	do
	{
		term=fact/n;
		fact=-fact;
		e+=term;
		n+=2;
		//count++;
	}while(fabs(term)>=1e-7);
	
	
	printf("e=%f, n=%d\n",e*4,n);
	return 0;
}

4. 编程题：
编写⼀个程序，使⽤ while 循环计算斐波那契数列的前20个数字，并将它们输出到
屏幕上。
什么是斐波那契数列？斐波那契数列是⼀个数学上的经典数列，起始于0和1，之后的
每⼀项都是前两项的和。它的前⼋项为：0，1，1，2，3，5，8，13，……

#include<stdio.h>
int main()
{
    int a=0,b=1;
    
    int i = 0;
    for (; i < 10; ++i) {
        printf(" %d %d ",a,b);
        a=a+b;
        b=a+b;
    }
    return 0;
}

5. 附加题
编写⼀个程序，接受⽤户输⼊的整数，然后按照相反的顺序输出这些数字。例如，输
⼊为 12345，输出应为 54321。
😉
⾮必做题。建议⼤家积极思考并尝试编程，做完且正确者有加分！

#include<stdio.h>
int main()
{
	int x;
	scanf("%d",&x);
	int digit;
	int ret=0;
	while (x>0)
	{
		digit=x%10;
		printf("%d",digit);
		ret=ret*10+digit;
		x/=10;
		
	}
	//print("%d",ret);
	return 0;
}