1. 选择题 存在定义 int a[10], x, *pa; , 若 pa = &a[0] , 下列的哪个选项和其他3个选项不是等价 的?
(A)
A. x = *pa;
B. x = *(a+1);
C. x = *(pa+1);
D. x = a[1];
2. 填空题 请问下列程序的执⾏结果是 ___6 2 3 4 5______________。
void fun(int *p, int n)
{
int i;
for(i = 0; i < n; i++)
(*p)++;
}
int main()
{
int a[5] = {1, 2, 3, 4, 5},i;
fun(a,5);
for(i = 0; i < 5; i++)
3. 选择题 以下哪个选项是C语⾔中获取指针所指向的值的正确⽅式?(排除法)(A)
A. *p = p;
B. *p = &p;
C. *p = p->value;
-D. *p = p[0];
4. 填空题 对于下⾯代码, *p 是什么?
int a[5] = {2, 3, 4, 5, 6}, *p = &a[2] + 1;
*p代表数组中第三位数的值即为3;
5. 选择题 函数调⽤程序如下:
void f(int a[], int n)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++)
a[i]=i;
}
int main( )
{
int a[100],n=30;
f(a,n);
...
}
相关说法错误的是:(D)
A. f 函数头改为 int f(int *a, int n) ,⽆需其它改变,效果完全⼀样。
B. main 函数中增加 int *p=a; 将 f(a,n); 改为 f(p,n); ,效果完全⼀样。
C. ⽤数组名作 f() 的参数,则 main() 中的数组与 f() 中的数组是同⼀数组。
D. ⽤数组名作 f() 的参数,实现了实参与形参双向的值传递。
6. 填空题 以下程序段的输出结果为:
int a[] = {10,9,8,7,6,5,4,3,2,1}, *p;
p = a;
printf("%p,%p,%p,%p,%d,%d\n", a, &a, p, p+9, *p+9, *(p+9) );
7. 编程题 参考学习通上传的PPT「第9章 指针」,仿照【例9.6】实现两个double数值的互换,使 ⽤「指针+函数」。要求:使⽤两种⽅法,其中第⼀种⽅式是交换值(PPT第28⻚)、第 ⼆种⽅式是交换指针(PPT第33⻚)
方式一
#include<stdio.h>
void swap(double *x, double *y);
int main()
{
double a=5,b=9;
swap(&a,&b);
printf("a=%f,b=%f",a,b);
return 0;
}
void swap(double *x, double *y)
{
int tmp;
tmp=*x;
*x=*y;
*y=tmp;
}
方式二
#include<stdio.h>
void swap(double *x,double *y);
int main(){
double a = 5,b = 9;
swap(&a,&b);
printf("x=%f y=%f",*x,*y);
}
void swap(double *x,double *y){
double *tmp;
tmp=x;
x=y;
y=tmp;
}
8. 附加题
编写程序,输⼊5个实数(不⼀定是 int ),使⽤指针引⽤的⽅式将它们按从⼤到⼩ 的顺序排列。(建议使⽤选择法/冒泡法,只要能体现指针引⽤即可,不强制要求所 有代码都要使⽤指针)
输⼊⽰例:3.2 5.4 6.12 2.51 4.23 (说明:空格隔开)
输出⽰例:6.12 5.40 4.23 3.20 2.51 (说明:保留2位⼩数)
#include<stdio.h>
#define N 100
int main()
{
double a[N];
double tmp;
double *p=a;
int n,i,j;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
scanf("%lf",&a[i]);
for(i=0;i<n-1;i++)
{
for(j=i+1;j<n;j++)
{
if(*(p+i)<*(p+j))
{
tmp=*(p+i);
*(p+i)=*(p+j);
*(p+j)=tmp;
}
}
}
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("%.2lf ",a[i]);
}
return 0;
}