轻松一刻：用AI帮娃改作文

当当当，听我家在上三年级的娃说老师布置了作文任务，这个任务当家长的必须出现啊，确切的来说是AI必须用起来。

一年前，娃人生的第一篇作文，我记得是要求写一篇日记，他自信的完全靠自己写的，而且不打草稿。这篇作文老师让他重写了两遍，娃又自信的靠自己重写了两遍，还是不打草稿，那效果跟第一次都差不多。来到第三次重写，他终于跟家长说起了这件事情。我那时候也刚刚用起来GPT帮忙编程，于是请GPT出马修改了一下，这作文马上上了好几个档次，让我眼前一亮。老师那次的评语我还记得是，改的很好。

尝到甜头后，后来每当孩子有作文喊我帮忙，我就请出AI。一般AI参与的作文，都能拿到老师的一颗星标志。而他完全靠自己写的作文，十之八九会被老师要求重写。

这次作文的主题是放风筝，根据4幅配图作文。请AI协助完成这个工作的过程是这样的：

1. 娃自己出个初版。我家这娃一直懒得打草稿，这会儿暂时让他用微信录下来。娃就关上门想一段录一段，10分钟录出来了初稿。

2. AI改作文。我一般会尝试使用几个AI，从中挑出一个表现最好的。从GPT, Kimi和Gemini的作品中，这次挑选出了Kimi的大作：
   
   Kimi这次的作品文字生动有趣，契合主题和娃的年龄，太棒了。哈哈，和原文相比，有点云泥之别的感觉。
   另外，Kimi还支持图片，所以你还可以把娃的作文照个照片上传上去。我的经验是，Kimi可以正确识别其中的文字，但格式可能要稍微自己调整一下。

3. 最后一步，娃搬运到作文本上。在融合AI创作的过程中，出于强烈的自尊心，我娃仍然坚持主要保留自己的原创，只适当使用AI的一部分内容；同时出于不能多写的想法，还删删减减的自觉省略到一页作文纸以内的篇幅。完成后，看起来只从AI的修改那里拿到了三分左右的内容，但是感觉老师不会要求重写了。

在文字创作领域，AI大语言模型是高水平的助手甚至是老师。在这里的情境下，AI担当起娃的高水平的私教老师，可以针对性的改写作文。但“师傅领进门，修行在个人”，领会这个事情只能交给娃自己了。

另外，Kimi Chat属于国内的AI公司–月之暗面，目前免费，支持200万字的长上下文。除了网页端访问，手机端有App可供下载。