《数据结构》 实验1.2

《数据结构》实验一:      VC编程工具的灵活使用

一..实验目的

     复习巩固VC编程环境的使用,以及C++模板设计。

1.回顾并掌握VC单文件结构程序设计过程。

2.回顾并掌握VC多文件工程设计过程

3.掌握VC程序调试过程。

4.回顾C++模板和模板的程序设计。


二.实验内容

2. 设计一个单文件结构程序完成从键盘输入两个数,输出二者的“和”和“积”的结果。
    并使用函数的模板来实现上述功能。
 
 
源代码:

#include<iostream>
#include<stdlib.h>
#include<iomanip>
using namespace std;

template<class T>
T add(T a, T b)
{
 return a + b;
}
template<class T>
T multiply(T m, T n)
{
 return m*n;
}
int main()
{
 int x = 2; int y = 3;
 float i = 5.8, j = 6.7;
 cout << "2+3=" << add(x, y) << endl;
 cout << "5.8+6.7=" << add(i, j) << endl;
 cout << "2*3=" << multiply(x, y) << endl;
 cout << "5.8*6.7=" << multiply(i, j) << endl;
 system("pause");
 return 0;
}

 
 
运行结果截图:
 
 
 
 
 
 
 


 
 
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分支程序设计,循环程序设计,子程序结构 1、练习逻辑运算指令、比较指令和条件转移指令的功能、用法以及与标志位的关系和可用的寻址方式 2、用地址表法,完成下面要求的多分支程序的设计。根据MODE单元中的模式字(0-7)分别转向L0-L7标号处执行。L0-L7处分别完成显示‘0’-‘7’字符。 当MODE=0时,转L0标号,完成显示‘0’ 当MODE=1时,转L1标号,完成显示‘1’ 当MODE=2时,转L2标号,完成显示‘2’ 当MODE=3时,转L3标号,完成显示‘3’ 当MODE=4时,转L4标号,完成显示‘4’ 当MODE=5时,转L5标号,完成显示‘5’ 当MODE=6时,转L6标号,完成显示‘6’ 当MODE=7时,转L7标号,完成显示‘7’ 3、编制程序实现如下操作: 设有10个学生成绩,分别统计低于60分、60~69分、70~79分、80~89分、90~99分及100分的人数,并存放于S5、S6、S7、S8、S9、S10单元中。 实验六: 1. 请编写一程序,从附加段中一个未排序的字数组中,找出最大数和最小数分别存放在AX 和BX寄存器中。 2. 以GRADE为首地址的10个字的数组中保存有学生成绩。建立一个10个字的RNAK 数组,并根据GRADE中的学生成绩将学生名次填入RANK数组中(提示:一个学生的名次等于成绩高于等于该学生的人数加1)。 寄存器分配情况说明如下: AX 存放当前被测学生的成绩 BX 存放当前被测学生的相对地址指针 CX 内循环计数值 DX 存放当前被测学生的名次计数值 SI 内循环测试时的地址指针 DI 外循环计数值 3、数组DATAX,其中的数据排列规律是:头三项是0,0,1,以 每项的值均是前三项之和。试将项值小于等于2000以前的各项数据填入数组DATAX中。 算法: n≥ 4时: ① an=an-1+an-2+an-3 ② an=2an-1—an-4 要求:按上述两种算法编程 4、从DATA_BUF(1000H)开始存放50个字节数据,编写程序将这些数据由小到大排序,排序后的数据仍放在该区域中。 要求原始数据在源程序中给出,排序前后的数据以每行10个的格式显示在屏幕上。 5、测量一字符串长度,并用十六进制数显示之

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