职业生涯规划之自我探索论文

职业生涯规划之自我探索论文从小就喜欢进行自我了解，并认为这是一项充满乐趣和意义的活动。半年前有幸聆听了一节职业生涯规划课，了解了霍兰德和MBTI理论，如获至宝。接着做测评、看有关的书籍、找相关的材料，我迫不及待的想要深入了解它们。但是首先在确定自己的类型这一问题上就碰到了难处。似乎测评的结果与我对自己的了解有着不小的出入。后来，由于其他偶然的机会，我又重新做过测评，甚至到有些题目我都熟悉得不能再熟悉了，仍未能解决问题。我感到非常的困惑、迷茫，同时懊恼自己的混乱。好在这学期正式选了职业生涯规划，通过课堂上的活动以及与老师的交流，慢慢的自己好像又清楚了些，虽然现在还是有很多疑问，但是也算有了进步。 从小到大我的兴趣都很广泛，很少有自己不喜欢的。我所了解的霍兰德类型测试是要找到自己内心深处的兴趣倾向，不过做的时候却发现很多东西很难取舍，也就是说不知道到底更喜欢哪一个。基本确定的是A型和I型。记得高中分文理班的时候，我从理科实验班转到了文科班。从学习能力上来说，文科理科我都很在行，但是我更喜欢文科类，总觉得每个人都要有人文情怀，学文科的人才懂得什么是生活。追求完美，甚至于有点吹毛求疵，对事物诸多挑剔。冲动、敏感、情绪化，被认为是一个易怒的人。很小的时候就喜欢画画，一直到现在都经常控制不住自己在纸上乱画；喜欢音乐，觉得沉浸在音乐里的感觉很纯粹。求知欲强，好奇心强，喜欢探讨未知的领域，是一个调查狂。当我接触某一个新鲜的感兴趣的领域，我会疯狂的调查、研究，不放过身边任何一个机会。肯动脑、善思考，喜欢理性分析。喜欢探究人的性格、品质、习惯，喜欢观察人，试图了解人，甚至有时候不惜一切代价。迷信星座和命理，总想为每一个人都贴一个标签。（有时候我都无法忍受自己的这些想法）非常尊重权威和规章制度，经常受不了别人的自由散漫。关注细节和实际事物，并且认为它们都暗含着什么不为人知的秘密。追求权力，喜欢支配别人，不过并不喜欢站在台前，可能更倾向于幕后操纵。喜欢推销自己的观点，好与人争辩。非常忠诚，并认为忠诚是每个人都必须具备的基本道德。喜欢户外活动，爱好体育，手脚灵活，学东西很快，虽然身材矮小，但运动细胞很发达。关心社会问题，在很小的时候就认为我们每一个人都对社会都负有责任，渴望自己能为社会尽一份力。愿意并喜欢帮助他人，享受那种助人为乐的感觉。追求公正、平等，希望世界充满爱！ 相比霍兰德理论，MBTI对我的启迪更大。它使我懂得彼此之间存在着根本性的差异是生来就决定了的，而且无论是什么气质、什么性格，都没有对错之分。并且我能为自己的某些想法和行为找到根据，能更深入地了解自己，理解他人。MBTI类型测试我做了很多次，说不出具体什么原因，我就觉得自己不太符合测评的结果。《就业宝典》和《请理解我》看了很多遍，与您交流包括与上MBTI课的朱伦老师交流，我一再的思索，确定接着反复，最终还是觉得自己比较倾向于ISTJ型。以前，我认为自己是个外倾的人，虽然也很喜欢思考，非常关注自己的内心世界，但是觉得自己似乎更多的是向外释放能量。记得暑假里的一个夜晚，我困惑了很久的一个问题突然得到了答案，当时我就想要马上跟我的好朋友们说，要快乐的跟他们分享。不过我做测评多数得出我是内倾的结果。可能也跟我的成长变化有关吧。记得以前小学中学的时候，不论什么课我都乐意跟老师交流，积极互动；而到了后来，尤其是大学，明显不再愿意过多的表现自己，当然，特别喜欢的课除外了。而在平时，尽管跟宿舍同学都很投缘，但也觉得一个人待着那种感觉更自由。朋友们都说我是外向的人，但有时候他们也会提醒我不要太严肃。另外，我是一个很理性，很关注现状的人。喜欢分析事物，喜欢调查，发疯似的搜寻资料。相信直觉，但是并不是对每件事情都会有那种灵感。比较倾向于根据事实和细节进行分析，做出判断。经验主义者，有很多时候，别人瞟一眼我就知道他要什么，我想这应该是经验积累的成果吧。因此我认为我更倾向于S型。虽然我很重感情，以前也有老师这么说过我。但是，我觉得我的T型倾向很明显，追求公平公正，认为事情的真相远比情感要重要。我的身边好像到处都是F型人，所以会时不时与他们发生点冲突。由于他们的“势力”过于强大，以至于我曾经有一段时间怀疑自己是不是有问题。记得有一次一个同学说暑假要一个人去旅游，说了一大堆的设想安排，其他同学也乐呵呵的听着表示赞同。我就觉得很欠妥当，事情没想象中的那么简单，还有很多环节他们没有想到但必须要做。于是，我就很不合时宜的泼了一瓢冷水，把我能想到的有可能发生的困难一股脑都说了出来。我的本意是提醒她考虑要周全一点，可换来的是几乎所有人的横眉冷对，甚至有的同学直接向我发了脾气。开始我很难理解他们为什么这样，后来接触了MBTI才了解到我是T型他们是F型，我趋向于坚定而他们是友善，于是明白了很多。有个同学后来跟我说：“你说你是护卫者。对，我们身边需要这样的人。但是你也要考虑到大家的接受程度，也就是说，你要合适的表达才能让大家接受你的建议……”听了同学的建议，自己也思索了很久，很苦恼，但终于有一天我觉得可以用中庸思想来解决这个问题，尽管路还很长。我最害怕的就是事情出乎意料，所以每做一件事我都尽可能地把所有可能出现的结果进行分析设想，尤其是设想最坏的结果。热爱自由，但希望学习工作能有有条不紊的进行。认真负责、信守承诺。一个高中同学曾这样评价我：“不管你以后做什么工作，一定都很出色。因为你相当的负责任。”尽管有时候生活中搞的很混乱，但比较起来还是希望一切尽在掌控，J型明显一点。 霍兰德类型和MBTI理论都是要帮助我们了解自己，因此他们的比较都是人自我的比较。所以有一个问题就是，也许我的S型相对其它的来说很低，而另一人是S型主导，但我却比他对这一类型事务的兴趣更大。MBTI也是，尽管我是判断型而非知觉型，但我还不如一个知觉型的人生活得有条理。呵呵，我兴趣是很广嘛，不过自比的话还是会有喜爱程度上的不同。记得高考前跟同学聊天，同学问我准备考什么专业，我说：“还没定。

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学心理，不招文科生；想学历史，家人不同意，自己也没有想去做历史相关的工作。其他没什么厌恶的，都行。” 当我填报志愿的时候，妈妈说学法律很累，而且学的人多，竞争会很激烈。虽然我不了解，也没有什么兴趣，但我毫不在乎，觉得至少不讨厌，我相信自己不管做什么都能做的出色。当然，实际情况可没这么乐观，真是到了现在我才了解到原来自己只愿意投入精力到真正感兴趣的领域，勉强的话很不愉快。于是，有时候自己理性的想一想，就会问自己：霍兰德类型不过是要帮助我们找到自己真正的喜好嘛，那我有什么可烦的呢？仔细分析，我到底烦的是什么？好像不是别的，似乎是因为测试结果跟我所学的专业或者有条件从事的职业有很大出入。而我的焦急可能就是项迫切了解自己的喜好，然后分析到底是要继续尝试还是要及时做出改变。其实从MBTI的结果来说（ISTJ），虽然是推断的结果，但我自己比较认可。而这一类型与我的专业其实是有着很多切合点的，例如法官、犯罪专家等。不过可能正如您所说，我还未定型，还有很大的发展和探索的空间。那么我是不是应该放慢自己心灵的脚步，慢慢的来感受呢。最近认识到自己特别的毛躁、急功近利，搅得自己一团糟。看来还是应该耐心一点，不要太着急。一想到专业的问题就会有点烦。这学期教我们刑诉的老师在向我们灌输理念的同时也不停的揭露一些现实的黑暗面。让我觉得如果我想当律师或者法官什么的，这些工作环境与我的个人价值观中的符合自己的道德标准相差甚远，我觉得我如果我在那样的环境中工作会很煎熬。因此心中又多了一个疑问。其实自己很喜欢搞监督和检查的，似乎天生就容易看到事物的瑕疵，因此我想多了解一些稽核工作。喜欢做调查，想再看看有什么我可以干的调查性工作。到大学的一年多，我发现自己其实挺喜欢教人的，虽然没有耐性会是最大的阻碍，但我也想多了解一下教师这一职业。 平时和同学聊起这些，都会要他们说说我的兴趣爱好、性格什么的，其实小时候就喜欢这样，不过现在问得多有可能是因为自己长时间探索未果吧。所以我想可能除了自己慢慢感受，我还需要您的一些指点和帮助。而且慢慢的发现，职业兴趣、MBTI偏好和价值观，它们本身就是有着一定冲突的，所以做出抉择是一件很痛苦的事情。当然，最好的结果就是找到三者相交的那一点，然后为之奋斗努力。其实自己也很清楚不应该太着急的，毕竟还在发展期嘛，可总觉得时不待我，矛盾啊~ 对于这个课程，目前为止我很满意。当然我也说过我很挑剔的，所以我觉得还是有一些可以完善的地方。首先，我觉得课堂上的互动环节可以多一点。可能是时间的关系，内容很多，不过我觉得还是应该多一点调节气氛的活动。第二，希望老师能多一点微笑。其实在上课的时候，您还是很和善的。不过与之对比的课前、课后，表情很是严肃呢。其实学习了这么一大堆东西后我也能明白，个人的性格决定了个人的行为方式，生来如此，不能强求。可说实话，您不笑的时候我还真会觉得有点“恐怖”。 总的来说，我觉得这门课程真是太好了！我问过别的学校的朋友，很多都反映他们学校的职业生涯规划课糟糕透顶。因此我更觉得幸运！我能够非常开心的上您的课，因为我觉得这是为数不多的我愿意、我喜爱、我投入、我收获的大学课程。能够认识您并且上这门课是我在首师的最大收获！我想通过这门课我能够更好的经营我的人生。非常感谢您！您所带给我的不仅是职业生涯规划知识，还包括您的负责、敬业、坚持原则等等的道德品质。由衷地向您表示感谢！</font<>