问题描述
有一个学校的老师共用N个教室,按照规定,所有的钥匙都必须放在公共钥匙盒里,老师不能带钥匙回家。每次老师上课前,都从公共钥匙盒里找到自己上课的教室的钥匙去开门,上完课后,再将钥匙放回到钥匙盒中。
钥匙盒一共有N个挂钩,从左到右排成一排,用来挂N个教室的钥匙。一串钥匙没有固定的悬挂位置,但钥匙上有标识,所以老师们不会弄混钥匙。
每次取钥匙的时候,老师们都会找到自己所需要的钥匙将其取走,而不会移动其他钥匙。每次还钥匙的时候,还钥匙的老师会找到最左边的空的挂钩,将钥匙挂在这个挂钩上。如果有多位老师还钥匙,则他们按钥匙编号从小到大的顺序还。如果同一时刻既有老师还钥匙又有老师取钥匙,则老师们会先将钥匙全还回去再取出。
今天开始的时候钥匙是按编号从小到大的顺序放在钥匙盒里的。有K位老师要上课,给出每位老师所需要的钥匙、开始上课的时间和上课的时长,假设下课时间就是还钥匙时间,请问最终钥匙盒里面钥匙的顺序是怎样的?
输入格式
输入的第一行包含两个整数N, K。
接下来K行,每行三个整数w, s, c,分别表示一位老师要使用的钥匙编号、开始上课的时间和上课的时长。可能有多位老师使用同一把钥匙,但是老师使用钥匙的时间不会重叠。
保证输入数据满足输入格式,你不用检查数据合法性。
输出格式
输出一行,包含N个整数,相邻整数间用一个空格分隔,依次表示每个挂钩上挂的钥匙编号。
样例输入
5 2
4 3 3
2 2 7
样例输出
1 4 3 2 5
样例说明
第一位老师从时刻3开始使用4号教室的钥匙,使用3单位时间,所以在时刻6还钥匙。第二位老师从时刻2开始使用钥匙,使用7单位时间,所以在时刻9还钥匙。
每个关键时刻后的钥匙状态如下(X表示空):
时刻2后为1X345;
时刻3后为1X3X5;
时刻6后为143X5;
时刻9后为14325。
样例输入
5 7
1 1 14
3 3 12
1 15 12
2 7 20
3 18 12
4 21 19
5 30 9
样例输出
1 2 3 5 4
评测用例规模与约定
对于30%的评测用例,1 ≤ N, K ≤ 10, 1 ≤ w ≤ N, 1 ≤ s, c ≤ 30;
对于60%的评测用例,1 ≤ N, K ≤ 50,1 ≤ w ≤ N,1 ≤ s ≤ 300,1 ≤ c ≤ 50;
对于所有评测用例,1 ≤ N, K ≤ 1000,1 ≤ w ≤ N,1 ≤ s ≤ 10000,1 ≤ c ≤ 100。
这道题作为第二题而言有点难了,思路不是很难,但是需要细心。大概想法还是模拟时间推进,但是题目限制条件过多,而且题目给的是持续时间,我竟然直接当作结束时间来用了,最牛逼的还是第一个测试样例还过了,导致调试调了半个小时,效率有点低
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int n,k;
cin>>n>>k;
int a[n];
for(int i=0;i<n;i++)
{
a[i]=i+1;
}
int keynum[k];
int starttime[k];
int kptime[k];
int endtime[k];
for(int i=0;i<k;i++)
{
cin>>keynum[i]>>starttime[i]>>kptime[i];
endtime[i]=starttime[i]+kptime[i];
}
int finishct=0;
int ntime=0;
while(finishct<k)
{
ntime++;
int temp[k];
int putbackct=0;
for(int i=0;i<k;i++)
{
if(ntime==endtime[i])
{
temp[putbackct]=keynum[i];
putbackct++;
}
}
if(putbackct!=0)
{
finishct=finishct+putbackct;
for(int i=0;i<putbackct-1;i++)
{
for(int j=0;j<putbackct-i-1;j++)
{
if(temp[j]>temp[j+1])
{
int va=temp[j];
temp[j]=temp[j+1];
temp[j+1]=va;
}
}
}
for(int i=0;i<putbackct;i++)
{
for(int j=0;j<n;j++)
{
if(a[j]==0)
{
a[j]=temp[i];
break;
}
}
}
}
for(int i=0;i<k;i++)
{
if(ntime==starttime[i])
{
for(int j=0;j<n;j++)
{
if(a[j]==keynum[i])
a[j]=0;
}
}
}
}
for(int i=0;i<n;i++)
{
cout<<a[i]<<" ";
}
}