题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=1847
Good Luck in CET-4 Everybody!
Problem Description
大学英语四级考试就要来临了,你是不是在紧张的复习?也许紧张得连短学期的ACM都没工夫练习了,反正我知道的Kiki和Cici都是如此。当然,作为在考场浸润了十几载的当代大学生,Kiki和Cici更懂得考前的放松,所谓“张弛有道”就是这个意思。这不,Kiki和Cici在每天晚上休息之前都要玩一会儿扑克牌以放松神经。
“升级”?“双扣”?“红五”?还是“斗地主”?
当然都不是!那多俗啊~
作为计算机学院的学生,Kiki和Cici打牌的时候可没忘记专业,她们打牌的规则是这样的:
1、 总共n张牌;
2、 双方轮流抓牌;
3、 每人每次抓牌的个数只能是2的幂次(即:1,2,4,8,16…)
4、 抓完牌,胜负结果也出来了:最后抓完牌的人为胜者;
假设Kiki和Cici都是足够聪明(其实不用假设,哪有不聪明的学生~),并且每次都是Kiki先抓牌,请问谁能赢呢?
当然,打牌无论谁赢都问题不大,重要的是马上到来的CET-4能有好的状态。
Good luck in CET-4 everybody!
“升级”?“双扣”?“红五”?还是“斗地主”?
当然都不是!那多俗啊~
作为计算机学院的学生,Kiki和Cici打牌的时候可没忘记专业,她们打牌的规则是这样的:
1、 总共n张牌;
2、 双方轮流抓牌;
3、 每人每次抓牌的个数只能是2的幂次(即:1,2,4,8,16…)
4、 抓完牌,胜负结果也出来了:最后抓完牌的人为胜者;
假设Kiki和Cici都是足够聪明(其实不用假设,哪有不聪明的学生~),并且每次都是Kiki先抓牌,请问谁能赢呢?
当然,打牌无论谁赢都问题不大,重要的是马上到来的CET-4能有好的状态。
Good luck in CET-4 everybody!
Input
输入数据包含多个测试用例,每个测试用例占一行,包含一个整数n(1<=n<=1000)。
Output
如果Kiki能赢的话,请输出“Kiki”,否则请输出“Cici”,每个实例的输出占一行。
Sample Input
1 3
Sample Output
Kiki Cici
(1)每次取得都是2的次幂,当你取完之后,如果牌数剩下3张,对手只能取1张或2张,剩下的你都可以一次性取完。同样的,如果是3的倍数,剩下的一定是3*k+1或3*k+2,又可以构造出3*k。 所以说---开始的拿到的牌数是3的倍数的人一定输。
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
int n;
while(cin>>n)
{
if(n%3)
cout<<"Kiki"<<endl;
else
cout<<"Cici"<<endl;
}
return 0;
}
(2)sg函数模板.
#include<iostream>
#include<cstring>
using namespace std;
int sg[1111],f[12];
bool math[1111];
void getsg()
{
memset(sg,0,sizeof(sg));
int i,j;
for(i=1;i<=1000;i++)
{
memset(math,0,sizeof(math));
for(j=0;f[j]<=i&&j<=12;j++)
{
math[sg[i-f[j]]]=1;
}
for(j=0;;j++)
{
if(math[j]==0)
{
sg[i]=j;
break;
}
}
}
}
int main()
{
int n;
f[0]=1;
for(int i=1;i<=12;i++)
{
f[i]=2*f[i-1];
}
getsg();
while(cin>>n)
{
if(sg[n]==0)
cout<<"Cici"<<endl;
else
cout<<"Kiki"<<endl;
}
return 0;
}