音标学习的心得体会

从8月3日开始,米老师交给我们学习英语,从一开始的音标学习到现在的单词发音,我们都有了质的飞跃,虽然之前学过音标,但是米老师要求我们学习美式音标,我学的是英式音标,两种音标虽然有相同点,但不同点也有好多。
我大概学习了两三天我们以活动的形式向同学展示了各组的学习,让我们在娱乐中学会了很多东西,正应了大米时代的十二个字,授之以欲,受之以愉,渔之以渔。 之后关于各个音标的单词,在小组PK中我们又记住并且发现了其中的规律,还有各个单词发音的特点,但我有的时候还是老把英式音标的读法和写法跟美式音标弄犯错。我们在学习了不到两天的时间,米老师又让我们英语水平比较厉害的师哥师姐PK,然而我们的水平是不相上下的,真的很佩服自己同时也很佩服米老师,我记得我在学习音标的时候用了一个月才把音标学完,没想到用这么短暂的时间就可以和师哥师姐相比较了。这两天我们通过英语软件的测试,看我们的发音是否标准,如果不标准那它是差在了哪里?那个音没有读准,如何去读AI都会反馈给我们。我们通过自己的努力和练习,去晋升老师给我们定的级别。我觉得老师们开展的这个活动,我觉得想再打游戏,我需要一级一级的升级,一级一级的通关。
通过英语学习,让我喜欢学英语,学习让我快乐,我希望这次英语集训能让我的英语水平有质的飞跃。我还要想米老师学习多总结一些高效的学习方法,做自己时间的管理者。
我喜欢米老师的讲课风格

内容概要:本文探讨了在微电网优化中如何处理风光能源的不确定性,特别是通过引入机会约束和概率序列的方法。首先介绍了风光能源的随机性和波动性带来的挑战,然后详细解释了机会约束的概念,即在一定概率水平下放松约束条件,从而提高模型灵活性。接着讨论了概率序列的应用,它通过对历史数据分析生成多个可能的风光发电场景及其概率,以此为基础构建优化模型的目标函数和约束条件。文中提供了具体的Matlab代码示例,演示了如何利用CPLEX求解器解决此类优化问题,并强调了参数选择、模型构建、约束添加以及求解过程中应注意的技术细节。此外,还提到了一些实用技巧,如通过调整MIP gap提升求解效率,使用K-means聚类减少场景数量以降低计算复杂度等。 适合人群:从事电力系统研究、微电网设计与运营的专业人士,尤其是那些对风光不确定性建模感兴趣的研究者和技术人员。 使用场景及目标:适用于需要评估和优化含有大量间歇性可再生能源接入的微电网系统,旨在提高系统的经济性和稳定性,确保在面对风光出力波动时仍能维持正常运作。 其他说明:文中提到的方法不仅有助于学术研究,也可应用于实际工程项目中,帮助工程师们制定更为稳健的微电网调度计划。同时,文中提供的代码片段可供读者参考并应用于类似的问题情境中。
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