【计算机开题报告】网络类课程思政学习系统

1．结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写不少于1000字的文献综述：

1.1研究背景

目前学校的教学方式满足不了学生的课程学习需求，存在以下几个问题：第一，目前学生只能通过记笔记，打印资料来获取学习资料，但是不同的教师提供的资料以及课堂笔记均有所不同，而各班级学生之间的直接学习交流的机会不多，致使学生的学习状况有所不同。第二，课堂时间有限，针对学生提出的问题，教师没有足够时间回答，致使问题不能有效解决，课下没有系统提供交流讨论。第三，学生在课堂上了解的课程知识比较少，教师提供的资源有限[2]。
然而目前市面上存在的许多思政学习系统在使用时，效率低下容易出错，学生、教师资料不易整理，大量丢失，这些无疑都已成为管理学生信息、教师信息的障碍。这就要求学校能够建立高效的网络类课程思政学习系统。
网络类课程思政学习系统的设立，能够为学生提供更高效的学习机会，网络类课程思政学习系统对不同类型的知识进行划分分组，为学生提供交流、共享资源的机会。因此，本网络类课程思政学习系统克服了人员比较分散，平时面对面交流学习少的问题，更好的促进学生更好的学习[3]。
除此以外，网络类课程思政学习系统对学生的提交、查询等操作及流程进行规范化管理，简化业务流程，提高工作效率并防止中间的漏洞;能够迅速、准确地捕捉用户要求，并加以高效回应。网络类课程思政学习系统可以简化教务人员的管理工作，做到一切管理信息化[5]。

1.2国内外研究现状

国外研究现状

美国新教育百科辞典“课程”条目说：“所谓课程是指在学校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体，其中包含了教育目标、教学内容、教学活动乃至评价方法在内的广泛的概念”。
在国外，开放式教育资源(Open Education Resource,OER)是属于不受版权限制，无需付费即可使用的教学、学习、研究等资源，其包含了整个课程的材料、具体模块、书本、影视等，与其他所有获得知识的工具、材料、技术。高等学校里有代表性的OER是开放式课程，即可在网上无需付费使用的课程类资源，包含课程概述、大纲、进度表、录像资料、练习和测试内容等[6]。
21世纪开始,自从美国麻省理工大学启动“MIT开放课件项目”，MIT就此拉开了互联网络提供“开放教育资源”运动的序幕。越来越多的精品课程资源平台开始涌现出来。越来越多的精品课程资源平台开始涌现出来。高校开放课程是开放教育资源的一大组成部分，是指高校在开放协议下提供全世界免费共享的课程资源。从高校开始共享各个学校的课程资源。精品课程资源平台凭借高校这一平台迅速发展。美国其他知名高校哈佛、耶鲁等著名大学也纷纷推出自己的开放课程计剣。英国的“University for Industry”(产业大学)己经成为欧洲最大的教育门户网站。“产业大学”是一个典型的精品课程资源平台，政府通过现代化的信息技术，把学习者的需求和各类教育资源的供给及时有效的连接起来，它是一个面向所有人，遍布各个场所的，提供各类教育资源的新型组织。经过这十年的发展，不论是美国的“开放教育资源”计划还是英国的“产业大学”计划，英国和美国充分利用各项资源，同时依托其雄厚的综合国力，强力推动与完善信息基础设施的建设，利用其丰富、全面的信息资源，全面推进了整个国家各个行业与领域的信息化程度。全球开放课程的突然涌现与快速发展，显示了开放教育资源的广阔潜力以及各界对开放的、共享的教育教学资源的强烈需求。精品课程资源平台在国外逐渐成熟。国外优秀的精品课程资源平台有英国公开大学(http://openlearn.open.ac.uk/course/index.php)，美国加州大学伯克利分校(http://webcast.berkeley.edu/courses.php),卡梅基梅隆http://www.cmu.edu/oli以及牛津、斯坦福、耶鲁大学联合网站(http://www.allleam.org),还有Learning Space、Virtual-U等开放式网络课程资源平台在上述资源网站中，每个学校提供了大量优秀教师的课程和视频讲座，同时还有大量课件与其他相关资源[13]。

国内研究现状

根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]号)文件精神，为了推进高等院校教学质量，在全国范围内积极开展了精品课程的建设工作。
2006年12月，教育部颁布了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)提出：“十一五”期间，国家将启动1000 H工学结合的精品课程建设，带动地方和学校加强课程建设”。并且教育部于2007年推出了“国家精品课程评审指标(高职高专，2007)”,至此，全国高职高专院校也全面开展精品课程建设[8]。
在精品课程建设的大背景情况下，实现课程教学资源网络化的其重要性不言而喻。通过课程教学网站建设的实施，特别是与先进教学模式改革相结合的各种精品课程网站和优质课程资源网站建设。既可以实现教学资源的平衡，缩小区域经济的差异而造成的教学资源不平衡现象，同时也可以让学生选择更多的学习渠道与方式，可以利用课程学习网站体验先进的教学方式。随着通信技术的应用与普及，使得师生交流互动更为便捷与高效，可以帮助教师将海量先进的教学信息通过网络发布，进而丰富学生的学习内容和拓宽学生的知识面。针对90后学生的学习特点与网络学习的需求，通过课程教学网站的建设，可以促使师生综合素质和能力的提升，适应移动技术应用环境下的教学发展[9]。
在精品课程建设与评选过程中，其核心工作内容为课程教学网站的建设。根据广东科技学院精品课程建设与课程教学改革的要求，通过建设课程教学网站，来实现课程网络化、远程化的发展，研究与分析未来的教育发展。

参考文献

[1]胡晓丽,王文燕. 基于微服务构架的计算机应用基础课程思政网站[J]. 电脑知识与技术,2021,17(31):13-14+19.
[2]张巧岭. 网站建设与开发课堂教学改革实践[J]. 现代信息科技,2021,5(16):182-184+188.
[3]冯改琴. 初中信息技术课程网站的设计与开发[J]. 数字通信世界,2021,(05):239-241+132.
[4]张银霞,赵瑛,张子怡,徐楷婷. 动态网站设计与开发课程线上线下混合式教学模式探索[J]. 中国现代教育装备,2021,(03):48-50.
[5]段朋云,姚胜卫,丁晓红,吴俭. 机械基础实验课程网站建设探索[J]. 实验室科学,2020,23(06):193-195.
[6]白旭峰. 探究“互联网+”大学物理网络教学的建设[J]. 中国新通信,2020,22(19):200-201.
[7]吕建华,时艳丽,白春启. 如何提升在线开放课程建设的质量[J]. 教育教学论坛,2020,(28):340-341.
[8]曾常茜,陶然,孙莉,曲鹏,陶雅军,张庆镐. 学科整合课程教学网站的构建[J]. 教育教学论坛,2020,(27):373-374.
[9]许燕. 信息时代下“Web应用网站设计”课程的线上线下混合教学模式分析[J]. 无线互联科技,2020,17(11):73-75.
[10]沈旭,柯晴,王新政. 移动应用程序开发精品课程网站研究与设计[J]. 软件工程,2020,23(01):54-58.
[11]周毅勇. 基于PHP的精品课程网站设计与实现[J]. 信息技术与信息化,2018,(11):131-133+136.
[12]Bouamrane Karim,Matallah Houcine,Belalem Ghalem. Comparative Study Between the MySQL Relational Database and the MongoDB NoSQL Database[J]. International Journal of Software Science and Computational Intelligence (IJSSCI),2021,13(3):
[13]Benymol Jose,Sajimon Abraham. Performance analysis of NoSQL and relational databases with MongoDB and MySQL[J]. Materials Today: Proceedings,2020,24(Pt 3):
[14]Taizhi Lv,Juan Zhang. The Design and Implementation of Teaching Resource Platform for Cloud Computing Major[J]. Academic Journal of Computing & Information Science,2019,2(2):

2．本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径）：

2.1研究与要解决的问题

本系统主要由JAVA结合SSM框架技术实现，根据思政学习系统的需求调研，系统功能主要包括:教案管理、视频管理、案例库管理、教师管理、学生管理、讨论区管理、在线考试管理。系统分为管理员，教师，学生三种操作权限，其功能如下：
管理员模块：1、管理员登录 2、管理注册教师信息：包含工号，教师姓名，照片，联系电话，所教授科目，简介等3、管理注册学生信息：包含学号，姓名，班级，照片，联系电话，简介等，实现数据的增删改查。4、教案管理：教案标题，类型，教案文件，教案介绍 5、视频管理：视频标题，类型，视频文件，视频介绍 6、案例库管理：案例库标题，类型，案例库文件，案例库介绍 7讨论区管理：包含讨论区分类，主题，内容，跟帖内容等 8在线考试：包含试卷名称，试卷时长，题目，题目类型，正确答案等；
教师模块：1、注册（包含工号，教师姓名，照片，联系电话，所教授科目，简介）、登录 2、用户信息查看与修改3、教案管理：教案标题，类型，教案文件，教案介绍 4、视频管理：视频标题，类型，视频文件，视频介绍 5、案例库管理：案例库标题，类型，案例库文件，案例库介绍 6、发布讨论主题，回复学生的问题 7、查看试卷，添加试卷，查看学生的答题情况和得分 ；
学生模块：1、注册（包含学号，姓名，照片，联系电话，班级，简介）、登录 2、用户信息查看与修改 3、查看老师发布的教案信息，收藏，留言，下载教案文件 4、查看老师发布的视频信息，收藏，留言，在线观看视频 5、查看老师发布的案例库信息，收藏，留言，下载案例库文件 6、讨论区，发帖求助，回复等 7、在线答题，查看分数，查看错题本；
功能结构图：

2.2拟采用手段

（1）查询相关资料，了解系统的研究意义，可以上网搜索或者去图书馆查阅相关资料。
（2）通过查询资料了解该系统要如何做以及要做那些东西。对数据库进行分析，设计好数据库，画出模块图。
（3）对每个功能模块进行细化，将每一步想清楚并制定出每一步的做法和注意的地方。
（4）进行程序的编码，并在编码时对程序进行初步调试。
（5）对设计好的程序进行最终调试，通过调试发现存在的问题并解决，从而达到完善系统的目的。
（6）对调试好的系统进行美化，比如用photoshop对图片进行处理。 当然，在研究过程中也可以直接调查，对调查搜集到的资料进行综合分析、比较，调查法是科学研究中普遍的研究方法。

技术介绍：
1、 Java语言
Java语言最早是由Sun公司在1995年推出的计算机编程语言，在多年的实际发展中，继承了现状大部分计算机编程语言的一些优点。Java语言在项目开发过程中，主要是基于面向对象思想的来进行项目的开发。Java语言不仅可以吸收并接纳C++语言的一些优势，又对C++语言的一些缺点进行了直接放弃。Java计算机语言开发的项目，项目具有分布式等的特点，开发的计算机信息化应用主要有安卓应用、网站开发等其他相关的应用。
2 、SpringBoot框架
SpringBoot框架的设计团队最早主要是由Pivotal团队开发的一款Java应用的后端框架，该框架开发以及应用的目的是能够简化Spring框架在项目中的繁琐配置信息。通过 SpringBoot框架这种特殊的配置方式进行项目的开发，可以提高项目功能模块的开发效率以及缩短项目开发的周期。SpringBoot框架在自身的项目开发中，也会直接存在一些优点：1.等于在项目中直接创建了一个单独的Spring应用程序；2.相比于之前的项目开发，能够比较直观的简化Maven配置。
3 、Vue框架
Vue框架是可以对项目用户操作界面效果进行渲染的前端应用框架，在系统中的效果设计，主要是通过采取自底向上的增量开发思想对其效果进行设计，在项目功能模块数据的传输上向用户提供了MVVM的业务数据双向绑定思想。Vue框架在项目页面效果开发的主要特点是：1.Vue框架向用户的功能模块提供了数据的双向绑定进行传输的效果；2.Vue框架在项目的数据管理是通过路由的方式来进行管理。
4、 MySQL数据库
本系统所开发的综合电商网站所使用到的底层数据库都是来自MySQL数据库,主要是由于MySQL在项目中数据运行速度是比较快，对于平时开发使用到的开发平台环境是任何的限制，能够被广泛的应用在企业级项目的开发中。 MySQL数据库不是将系统中的所有数据放在一起,而是把系统中同一个数据库的数据分别存放在不同的数据库表格中，MySQL数据库是作为现在为数不多的一种关联性数据库的管理系统,可以有效快速地去提升数据处理存储的速度，并且这样可以让数据库的灵活度得到提高。
5、 IDEA开发工具
IDEA开发工具是目前可以直接进行Java语言项目功能编码实现的工具之一，也是目前在Java程序功能模块编码实现中最理想的开发工具。IDEA开发工具在项目中，能够在项目开发中支持智能的且便捷实用的代码助手等方面的功能都是非常不错的。IDEA开发工具在项目中，给开发人员提倡智能的编码，能够最大限度的减少系统在功能模块设计上的工作量。
6 、Elementui
ElementUi技术是由国内的饿了么团队对前端页面渲染的一套组件库，该组件库基于Vue 2.0开发的一套应用在桌面端的组件库。通俗的来说ElementUi技术是一个基于Vue框架开发的前端Ui页面效果的应用框架，开发出来的页面效果适用于PC端，该框架与前端著名的Bootstrap框架在很多用法上相似。