【暑期每日一题】洛谷 P1909 [NOIP2016 普及组] 买铅笔

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题目背景

NOIP2016 普及组 T1

题目描述

P 老师需要去商店买 n 支铅笔作为小朋友们参加 NOIP 的礼物。她发现商店一共有 3 种包装的铅笔，不同包装内的铅笔数量有可能不同，价格也有可能不同。为了公平起见，P 老师决定只买同一种包装的铅笔。

商店不允许将铅笔的包装拆开，因此 P 老师可能需要购买超过 n 支铅笔才够给小朋友们发礼物。

现在 P 老师想知道，在商店每种包装的数量都足够的情况下，要买够至少 n 支铅笔最少需要花费多少钱。

输入格式

第一行包含一个正整数 n，表示需要的铅笔数量。

接下来三行，每行用 2 个正整数描述一种包装的铅笔：其中第 1 个整数表示这种包装内铅笔的数量，第 2 个整数表示这种包装的价格。

保证所有的 7 个数都是不超过 10000 的正整数。

输出格式

1 个整数，表示 P 老师最少需要花费的钱。

样例 #1

样例输入 #1

57
2 2
50 30
30 27

样例输出 #1

54

样例 #2

样例输入 #2

9998
128 233
128 2333
128 666

样例输出 #2

18407

样例 #3

样例输入 #3

9999
101 1111
1 9999
1111 9999

样例输出 #3

89991

提示

铅笔的三种包装分别是：

- 2 支装，价格为 2;
- 50 支装，价格为 30;
- 30 支装，价格为 27。

P老师需要购买至少 57 支铅笔。

如果她选择购买第一种包装，那么她需要购买 29 份，共计 2 × 29 = 58 支，需要花费的钱为 2 × 29 = 58。

实际上，P 老师会选择购买第三种包装，这样需要买 2 份。虽然最后买到的铅笔数量更多了，为 30 × 2 = 60 支，但花费却减少为 27 × 2 = 54，比第一种少。

对于第二种包装，虽然每支铅笔的价格是最低的，但要够发必须买 2 份，实际的花费达到了 30  × 2 = 60，因此 P 老师也不会选择。

所以最后输出的答案是 54。

【数据范围】

保证所有的 7 个数都是不超过 10000 的正整数。

【子任务】

子任务会给出部分测试数据的特点。如果你在解决题目中遇到了困难，可以尝试只解决一部分测试数据。

每个测试点的数据规模及特点如下表：

上表中“整倍数”的意义为：若为 K，表示对应数据所需要的铅笔数量 n —定是每种包装铅笔数量的整倍数（这意味着一定可以不用多买铅笔）。

AC code:

#include<iostream>
#include<algorithm>

using namespace std;

int main()
{
	int n;
	cin>>n;
	int res=2e31;
	for(int i=0;i<3;i++)
	{
		int a,b;
		cin>>a>>b;
		if(n*1.0/a==n/a)
			res=min(res,b*(n/a));
		else
			res=min(res,b*(1+n/a));
	}
	cout<<res;
	
	return 0;
}