| ++ | 自增运算 |
| – | 自减运算 |
| && | 称为逻辑与运算符。如果两个操作数都 true,则条件为 true。 |
| || | 称为逻辑或运算符。如果两个操作数中有任意一个 true,则条件为 true。 |
| ! | 称为逻辑非运算符。用来逆转操作数的逻辑状态,如果条件为 true 则逻辑非运算符将使其为 false。 |
| == | 检查两个操作数的值是否相等,如果相等则条件为真。 |
| != | 检查两个操作数的值是否相等,如果不相等则条件为真 |
| > | 检查左操作数的值是否大于右操作数的值,如果是则条件为真。 |
| < | 检查左操作数的值是否小于右操作数的值,如果是则条件为真。 |
| >= | 检查左操作数的值是否大于或等于右操作数的值,如果是则条件为真。 |
| <= | 检查左操作数的值是否小于或等于右操作数的值,如果是则条件为真。 |
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type arrayName [ arraySize ];
eg:
double balance[10];
直接初始化
固定数组大小
double balance[5] = {1000.0, 2.0, 3.4, 7.0, 50.0};
随机数组大小【数组大小看值的个数】
double balance[] = {1000.0, 2.0, 3.4, 7.0, 50.0};
固定数组赋相同初始值
balance[4] = 50.0;
将数组内的元素通过索引直接赋值给同类型的变量
double salary = balance[9];
=======================================================================
char site[7] = {‘R’, ‘U’, ‘N’, ‘O’, ‘O’, ‘B’, ‘\0’};
char site[] = “RUNOOB”;
头文件 string
string 字符串名 =“Hello World”;
可以直接使用+进行字符串拼接。有一系列成熟的字符串处理方法。
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| 语句 | 描述 |
| — | — |
| if | 一个 if 语句 由一个布尔表达式后跟一个或多个语句组成。 |
| if…else if…else … | 一个 if 语句 后可跟一个可选的 else 语句,else 语句在布尔表达式为假时执行。 |
| switch…case …dafault… | 一个 switch 语句允许测试一个变量等于多个值时的情况 |
| 条件? 结果1 : 结果2 | 三目运算符,前面条件满足执行结果1,否则执行结果2 |
1.循环类型
| 循环类型 | 描述 |
| — | — |
| while(){} | 当给定条件为真时,重复语句或语句组。它会在执行循环主体之前测试条件。 |
| for(初始化;终止条件;循环变量的变动){} | 多次执行一个语句序列,简化管理循环变量的代码。 |
| do{}while() | 除了它是在循环主体结尾测试条件外,其他与 while 语句类似,只不过比while多执行一次 |
2.控制条件
| 控制语句 | 描述 |
| — | — |
| break 语句 | 终止 loop 或 switch 语句,程序流将继续执行紧接着 loop 或 switch 的下一条语句。 |
| continue 语句 | 引起循环跳过主体的剩余部分,立即重新开始测试条件。 |
| goto 语句 | 将控制转移到被标记的语句。但是不建议在程序中使用 goto 语句。 |
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一个函数的轮廓
返回值类型 函数名( 参数列表 )
{
函数主体
}
解释
返回类型:一个函数可以返回一个值。有些函数执行所需的操作而不返回值,
在这种情况下,返回值类型是关键字 void。
函数名称:这是函数的实际名称。函数名和参数列表一起构成了函数签名。
参数:参数就像是占位符。当函数被调用时,您向参数传递一个值,这个值
被称为实际参数。参数列表包括函数参数的类型、顺序、数量。参数是可选的,
也就是说,函数可能不包含参数。
函数主体:函数主体包含一组定义函数执行任务的语句。
函数声明
返回值类型 函数名 (参数列表或参数类型);
当只有一条语句的时候就是函数声明
函数定义
有函数主体的一个语句块就是函数定义,在使用函数前必须在前面有过定义或声明。
①函数嵌套
当一个函数调用另一个函数的时候就成称为函数的嵌套。最典型的就是主函数调用其他函数。
#include
using namespace std;
int sum(int a, int b)
{
return a+b;
}
int main ()
{
// 局部变量声明
int a = 100;
int b = 200;
result = sum(a, b);
cout << “Total value is :” << result << endl;
return 0;
}
警告:各个函数都是占用的栈资源,是相互平行的,不可以进行函数的嵌套定义,只能进行函数的嵌套使用。
②函数递归【斐波那契数列】
函数的递归是一种特殊的函数嵌套,他调用的函数是自身。
#include
using namespace std;
int Fib(int n)
{
if(n == 1 || n == 2)
return 1;
else
return Fib(n-1) + Fib(n-2);
}
int main()
{
int n; //n表示为第几个数值
while(cin >> n)
{
int res = Fib(n);
cout << res <<endl;
}
return 0;
}
③函数重载
同函数名,不同参数类型或个数,返回值类型不作为评判标准。
#include
using namespace std;
string Sum(string a,string b){
return a+b;
}
int Sum (int a,int b){
return a+b;
}
④函数引用
函数引用指的是函数传参的时候传递参数的引用,相当于给原参数起别名。
void Swap (int a,int b){
int t=a;
a=b;
b=t;
}
void Swap (int& a,int& b){
int t=a;
a=b;
b=t;
}
如果使用值传递那么a,b无法成功交换,如果使用引用传递可以将传进去的a,b值互换。
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这些仅仅是一些C++的基本语法,面向对象编程请关注本专栏后续博文。如有疑问请在评论区留言。
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做了那么多年开发,自学了很多门编程语言,我很明白学习资源对于学一门新语言的重要性,这些年也收藏了不少的Python干货,对我来说这些东西确实已经用不到了,但对于准备自学Python的人来说,或许它就是一个宝藏,可以给你省去很多的时间和精力。
别在网上瞎学了,我最近也做了一些资源的更新,只要你是我的粉丝,这期福利你都可拿走。
我先来介绍一下这些东西怎么用,文末抱走。
(1)Python所有方向的学习路线(新版)
这是我花了几天的时间去把Python所有方向的技术点做的整理,形成各个领域的知识点汇总,它的用处就在于,你可以按照上面的知识点去找对应的学习资源,保证自己学得较为全面。
最近我才对这些路线做了一下新的更新,知识体系更全面了。
(2)Python学习视频
包含了Python入门、爬虫、数据分析和web开发的学习视频,总共100多个,虽然没有那么全面,但是对于入门来说是没问题的,学完这些之后,你可以按照我上面的学习路线去网上找其他的知识资源进行进阶。
(3)100多个练手项目
我们在看视频学习的时候,不能光动眼动脑不动手,比较科学的学习方法是在理解之后运用它们,这时候练手项目就很适合了,只是里面的项目比较多,水平也是参差不齐,大家可以挑自己能做的项目去练练。
(4)200多本电子书
这些年我也收藏了很多电子书,大概200多本,有时候带实体书不方便的话,我就会去打开电子书看看,书籍可不一定比视频教程差,尤其是权威的技术书籍。
基本上主流的和经典的都有,这里我就不放图了,版权问题,个人看看是没有问题的。
(5)Python知识点汇总
知识点汇总有点像学习路线,但与学习路线不同的点就在于,知识点汇总更为细致,里面包含了对具体知识点的简单说明,而我们的学习路线则更为抽象和简单,只是为了方便大家只是某个领域你应该学习哪些技术栈。
(6)其他资料
还有其他的一些东西,比如说我自己出的Python入门图文类教程,没有电脑的时候用手机也可以学习知识,学会了理论之后再去敲代码实践验证,还有Python中文版的库资料、MySQL和HTML标签大全等等,这些都是可以送给粉丝们的东西。
这些都不是什么非常值钱的东西,但对于没有资源或者资源不是很好的学习者来说确实很不错,你要是用得到的话都可以直接抱走,关注过我的人都知道,这些都是可以拿到的。
小编13年上海交大毕业,曾经在小公司待过,也去过华为、OPPO等大厂,18年进入阿里一直到现在。
深知大多数初中级Python工程师,想要提升技能,往往是自己摸索成长或者是报班学习,但自己不成体系的自学效果低效又漫长,而且极易碰到天花板技术停滞不前!
因此收集整理了一份《2024年Python爬虫全套学习资料》送给大家,初衷也很简单,就是希望能够帮助到想自学提升又不知道该从何学起的朋友,同时减轻大家的负担。
由于文件比较大,这里只是将部分目录截图出来,每个节点里面都包含大厂面经、学习笔记、源码讲义、实战项目、讲解视频
如果你觉得这些内容对你有帮助,可以添加下面V无偿领取!(备注:python)
代码实践验证,还有Python中文版的库资料、MySQL和HTML标签大全等等,这些都是可以送给粉丝们的东西。
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