[传智杯 #2 决赛] 传送门
题目描述
传智专修学院里有 n n n 栋教学楼,有 m m m 条双向通行道路连接这些教学楼,不存在重边和自环。每条道路都有一定的长度,而且所有教学楼之间都可以直接或者间接的通过道路到达。我们可以很容易的求出这些教学楼之间的最短路。
为了使交通更为顺畅,校方决定在两个教学楼里增设一对传送门。传送门可以将这对教学楼的距离直接缩短为 0。利用传送门,某些教学楼之间的最短路的距离就变短了。
由于预算有限,学校里只能安装一对传送门。但是校长希望尽可能方便学生,使任意两点之间的最短路长度的总和最小。当然啦,从 x x x 教学楼到 y y y 教学楼的长度和从 y y y 教学楼到 x x x 教学楼的长度只需要统计一次就可以了。
输入格式
输入第 1 行两个正整数 n , m ( n ≤ 100 , m ≤ 1 2 n ( n − 1 ) ) n,m(n\le 100,m\le\frac{1}{2}n(n-1)) n,m(n≤100,m≤21n(n−1)),代表教学楼和道路数量。
接下来 m m m 行,每行三个正整数 x i , y i , w i ( 0 < w i ≤ 1 0 4 ) x_i,y_i,w_i(0 <w_i \le 10^4) xi,yi,wi(0<wi≤104),表示在教学楼 x i x_i xi 和 y i y_i yi 之间,有一条长度为 w i w_i wi 的道路。
输出格式
输出一行,在最优方案下的任意点对的最短道路之和。
样例 #1
样例输入 #1
4 5
1 2 3
1 3 6
2 3 4
2 4 7
3 4 2
样例输出 #1
14
提示
样例如图。当在 1 和 4 号教学楼架设一对传送门时,1 → 2 的最短路是 3,1 → 3 的最短路是 0+2,1 → 4 的最短路是 0,2 → 3 的最短路是 4,2 → 4 的最短路是 3+0,3 → 4 的最短路是 2,最短路之和是 14,是最佳方案。
思路
这道题如果没有传送门的话,它就是很简单的最短路。
- 但它加上了传送门,即从一点到另一点建了一条边权为 0 的边,但题目更恶心,叫我们自己建一个传送门。
- 还好,题目只要一个传送门,而且数据规模比较小,此时我们直接用flord先预处理出每点直接的最短路径,最后就枚举在每两点间建立传送门,看看最短路的变化如何。(但这边得注意的是,有可能这个方案不是最优的,因此我们得开一个临时数组,不要让它的数据丢失)
代码
//flord
//去你妈xrf,hjp
#include<iostream>
#include<algorithm>
#include<cstring>
using namespace std;
const int N = 5010;
int dist[N][N];
int g[N][N];
int n,m;
void flord(){
for(int k=1;k<=n;k++){
for(int i=1;i<=n;i++){
for(int j=1;j<=n;j++){
dist[i][j]=min(dist[i][j],dist[i][k]+dist[k][j]);
}
}
}
}
void init(){
for(int i=1;i<=n;i++){
for(int j=1;j<=n;j++){
g[i][j]=dist[i][j];
}
}
}
int main(){
cin>>n>>m;
memset(dist,0x3f,sizeof dist);
for(int i=1;i<=m;i++){
dist[i][i]=0;
int a,b,c;
cin>>a>>b>>c;
dist[a][b]=dist[b][a]=c;
}
flord();
int ans=2e9;
//遍历以每点为核心
for(int i=1;i<=n;i++){
for(int j=1;j<=n;j++){
init();
g[i][j]=g[j][i]=0;
for(int k1=1;k1<=n;k1++){
for(int k2=1;k2<=n;k2++){
g[k1][k2]=min(g[k1][k2],g[k1][i]+g[i][k2]);
}
}
for(int k1=1;k1<=n;k1++){
for(int k2=1;k2<=n;k2++){
g[k1][k2]=min(g[k1][k2],g[k1][j]+g[j][k2]);
}
}
int res=0;
for(int k1=1;k1<=n;k1++){
for(int k2=1;k2<k1;k2++){
res+=g[k1][k2];
}
}
ans=min(ans,res);
}
}
cout<<ans;
return 0;
}