python 利用 for ,Python面试40题

本文通过分析for-else语句在Python中的工作原理,结合示例说明了当count设置为3和8时,如何影响目标列表target的构建。同时,作者分享了丰富的Python学习资源,包括电子书、标准库、项目源码和视频教程,旨在帮助初学者高效学习和提升技能。
摘要由CSDN通过智能技术生成

else:

continue

break

t = get_data(source, 6)

print(target)

source代表原列表;count代表提取数字的个数

根据菜鸟教程的提示, for … else 的意思如下:

1、for 中的语句和普通的没有区别,else 中的语句会在循环正常执行完的情况下执行(即 for 不是通过 break 跳出而中断的);

2、如果for是由于break中断的,则不会执行else语句

来分析下count为不同值时的运行过程及结果

1、count=3

当count=3时,得到如下结果

target = [1, 2, 3]

source中包含4个子列表,每个子列表包含5个数字;

先遍历外层for循环,当遍历到第一个子列表时,就能够满足内层for循环中断的条件了,即:当提取到第一个子列表的数字3时,target的长度等于3,满足len(target)>=count,跳出内层for循环

由于此时不是正常退出内层for循环,所以不会执行后面的else语句(ps:这里else语句下是执行continue指令,也就是继续遍历外层for循环),然后继续执行else后的berak语句,跳出外层for循环

综上,得到 target = [1, 2, 3] 的结果

2、count=8

当count=8时,得到如下结果

target = [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8]

同样,先取出外层for循环的第一个子列表,第一个子列表只有5个数字,当遍历完后,target的长度等于5,不满足len(target)>=count

在这里插入图片描述

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小编13年上海交大毕业,曾经在小公司待过,也去过华为、OPPO等大厂,18年进入阿里一直到现在。

深知大多数初中级Python工程师,想要提升技能,往往是自己摸索成长或者是报班学习,但自己不成体系的自学效果低效又漫长,而且极易碰到天花板技术停滞不前!

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[外链图片转存中…(img-IUaBzwDw-1710871027995)]

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