C语言I博客作业06

这个作业属于哪个课程	https://bbs.csdn.net/forums/csuft_swxy_C?category=0&typeId=17321
这个作业要求在哪里	https://bbs.csdn.net/topics/603427602
这个作业的目标	加强对for循环嵌套的使用
学号	20218547

1.PTA作业：

1.1求交错序列前N项和：
本题要求编写程序，计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+… 的前N项之和。

输入格式:
输入在一行中给出一个正整数N。

输出格式:
在一行中输出部分和的值，结果保留三位小数。

输入样例:
5
结尾无空行
输出样例:
0.917
结尾无空行
1.1.1：

1.1.2：数据表达：用int定义n和N，用double定义sum
数据处理：运用for循环和pow函数
1.1.3：

1.2求平方根序列前N项和：
本题要求编写程序，计算平方根序列 1
​
+
2
​
+
3
​
+⋯的前N项之和。可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根。

输入格式:
输入在一行中给出一个正整数N。

输出格式:
在一行中按照“sum = S”的格式输出部分和的值S，精确到小数点后两位。题目保证计算结果不超过双精度范围。

输入样例:
10
结尾无空行
输出样例:
sum = 22.47
1.2.1：

1.2.2：数据表达：用int定义n和N，用double定义sum
数据处理：运用for循环和sqrt函数，注意保留小数
1.2.3：

格式错误：没注意空格
1.3换硬币：
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？

输入格式:
输入在一行中给出待换的零钱数额x∈(8,100)。

输出格式:
要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。每行输出一种换法，格式为：“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量”。最后一行输出“count = 换法个数”。

输入样例:
13
结尾无空行
输出样例:
fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4
fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6
fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7
fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8
count = 4
1.3.1：

1.3.2：数据表达：用int定义x，fen5，fen2，fen1，total，count
数据处理：运用for循环和if判断语句
1.3.3：

格式错误：没注意空格
答案错误：单词打错了
1.4求幂之和：
本题要求编写程序，计算sum=2
1
+2
2
+2
3
+⋯+2
n
。可以调用pow函数求幂。

输入格式:
输入在一行中给出正整数n（≤10）。

输出格式:
按照格式“result = 计算结果”输出。

输入样例:
5
结尾无空行
输出样例:
result = 62
结尾无空行
1.4.1：

1.4.2：数据表达：用int定义n，m和sum
数据处理：运用for循环，pow函数和m++
1.4.3：

1.5打印九九口诀表：
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16
15=5 25=10 35=15 45=20 55=25
16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36
17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49
18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 78=56 88=64
19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81
本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到N*N的部分口诀表。

输入格式：
输入在一行中给出一个正整数N（1≤N≤9）。

输出格式：
输出下三角N*N部分口诀表，其中等号右边数字占4位、左对齐。

输入样例：
4
结尾无空行
输出样例：
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16
结尾无空行
1.5.1：

1.5.2：数据表达：用int定义i，j, N
数据处理：运用for循环的嵌套和自增
1.5.3：

2.学习总结：

2.1学习进度条：

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷茫的问题
11/11.15-21	5	210	计算机思维，算法递归的基本概念和用法等	递归的用法

2.2累积代码行和博客数字：

2.3学习感悟：
这周又学到了一个新的概念–递归。学习了计算机思维和算法，递归的基本概念和用法。上课感觉听懂了，但是自己去做题还是做不出来，过个两天又全给忘了，所以还是要课后复习，加深自己的印象，还要多做题，巩固所学的知识点。上课还是要努力跟上老师的步伐，积极思考问题，不仅仅知道个答案就行了，还要知道它是怎么来的，为什么是这个答案，在做题的时候要明白它考了哪些知识点，学会自己分析题目。这周作业比较多，没花太多时间打代码，有点生疏了，所以还是要多加练习，毕竟熟能生巧嘛。