【无标题】

这个作业属于哪个课程	https://bbs.csdn.net/forums/csuft_swxy_C?typeId=17327
这个作业要求在哪里	https://bbs.csdn.net/topics/603700727
这个作业的目标	编写函数代码
学号	20218583

1.1 6-1 统计各位数字之和是5的数
本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
1.1.1 贴图展示代码

1.1.2 数据处理
数据表达：引入函数接口定义int is( int number );void count_sum( int a, int b )。定义整型变量sum，i等，定义count来计数。
数据处理：运用了for循环语句，还有if-else选择语句。
1.1.3 PTA提交列表及说明

没有在for循环的条件前后加“;”（现在也还是不知道为什么要加），在引入的函数接口后加了“;”。
**1.2 6-2 使用函数输出水仙花数 **
水仙花数是指一个N位正整数（N≥3），它的每个位上的数字的N次幂之和等于它本身。本题要求编写两个函数，一个判断给定整数是否水仙花数，另一个按从小到大的顺序打印出给定区间(m,n)内所有的水仙花数。
1.2.1 贴图展示代码

1.2.2 数据处理
数据表达：引入函数接口定义int narcissistic( int number );void PrintN( int m, int n )。定义整型变量sum等。N表示输入数据的位数。
数据处理：用到了循环语句While和for，以及选择语句if-else。pow（b，N）表示b的N次方。
1.2.3 PTA提交列表及说明

用错了循环语句，一开始用的for代替的while，但for后面的条件不符合题目。
1.3 6-3 使用函数验证哥德巴赫猜想
本题要求实现一个判断素数的简单函数，并利用该函数验证哥德巴赫猜想：任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和。素数就是只能被1和自身整除的正整数。注意：1不是素数，2是素数。
1.3.1 贴图展示代码


1.3.2 数据处理
数据表达：引入函数接口定义int prime( int p );void Goldbach( int n )。定义整型变量i，mark，flag等。
数据处理：用mark，flag作为标记判断正确与否。运用了if-else if选择语句，以及套用了for循环语句。
1.3.3 PTA提交列表及说明

没有用到mark、flag作为标记，直接for循环输出return1、return0，检查发现完全不符合题意，导致编译错误，询问同学，加入了mark、flag作为标记来判断。
1.4 6-4 使用函数求素数和
使用函数求素数和

prime§, 其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回True，否则返回False. PrimeSum(m,n),函数PrimeSum返回区间[m, n]内所有素数的和。题目保证用户传入的参数1<=m<n。（用python写）
1.4.1 贴图展示代码

1.4.2 数据处理
数据表达：引入函数接口定义：
prime§，返回True表示p是素数，返回False表示p不是素数；
PrimeSum(m,n)，函数返回素数和。
数据处理：用到了循环语句for，选择语句if。初始化sum去参加循环。
1.4.3 PTA提交列表及说明

完全不会写，看了同学的再自己写，写错了，然后对照同学的写出来的。
2.1 学习进度条

周\日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
12/6-12/12	11h	450	怎样用代码表达函数知识	python的用法

2.2 累积代码行和博客字数

2.3 学习感悟
这周的题目又难到我了，完全不知道怎么开头，但有同学写出来了，我也没有直接抄，而是在自己读懂了代码的情况下自己去写的。知识储备太少了啊，还是要多自主学习的。python那道题完全不会写，因为我没有自主去学习过它，不知道其用法与规则，老师之前上课有讲过，但我忘记了。值得高兴的是自己还是把这几个题目的代码读懂了，还是缺乏自主思考的能力。