Java课设-基于Java的心理健康测评系统

（一）课程设计要求

请根据本学期所学的Java和面向对象的思想实现一个完整的系统。开发环境和工具不限，大作业题目和内容自定，代码总行数不低于800行（含注释）。鼓励围绕这次疫情期间产生的学习、生活、工作的需求来开发相应程序。

具体要求如下：

1. 采用面向对象程序设计，要运用继承、多态等机制；
2. 代码规范需遵循Java编码规范要求；
3. 具备文件读写功能，程序中的数据要以文件方式保存；
4. 程序中要求具备异常处理；
5. 使用第三方类库或者插件需在报告和程序中注明来源和版权信息，并详细说明使用了该第三方类库或者插件哪部分功能。
6. 要求具备菜单功能，根据用户的输入，执行相应的操作。在菜单选项中，必须包含“关于”一项，该菜单项用来显示本作业的基本信息，包括程序名称、版本、完成时间，姓名、学号、班级等信息；
7. 程序要求做到界面友好，对于用户的输入操作要有明确的提示信息，并对输入的数据进行合法性和正确性的检查；
8. 每个文件、类、方法的前面都必须有规范的注释，注释中要说明作者是谁、主要功能、编写时间等信息。变量、常量、关键语句等都必须有注释说明。
9. 所有源程序代码(含注释)都要拷贝到大作业报告的【3.3 程序实现】中。
10. 源代码为多文件项目，合理分配好各个源代码文件内容。
11. 本报告文档是作业的一个重要内容，文档中的每个内容都必须认真按照要求撰写，否则扣分。

（二）心理健康测评系统设计

目录

一、需求分析

1.1、开发环境

1.2、功能需求

二、系统分析与设计

2.1、本程序需解决的关键技术问题

2.2、总体功能图

2.3、类图

2.4、程序流程图（功能函数）

三、程序设计与实现

3.1、项目文件组织结构

3.2、程序设计

3.3、程序实现

四、系统测试

4.1测试目的

4.2 测试范围

4.3测试情况

4.4测试时的发现

五、本程序高内聚低耦合的特点，易扩展、易维护

1.高内聚低耦合特点

2.易扩展性、易维护性的特点

六、总结与体会

6.1开发过程中遇到的困难及如何克服困难

6.2个人收获、得到的启示或教训

6.3大作业创意点

6.5通过大作业的完成深入理解的知识点及得到了哪些方面的锻炼

6.6高效学习Java语言与实践技能的建设性意见和建议​​​​​​​