6.1概述
6.1.1机器学习的概念
机器学习的定义是基于人的学习的,由于学习没有统一的定义,机器学习也没法给出严格的定义。
从学科角度来讲,机器学习是研究如何让计算机来模拟人类学习活动的一门学科。
机器学习的主要研究内容:
①认知模型的研究
主要目的是要通过对人类学习机理的研究和模拟,从根本上解决机器学习方面存在的种种问题。
②理论学习的研究
主要目的是要从理论上探索各种可能的学习方法,并建立起独立于具体应用领域的学习算法。
③面向任务的研究
主要目的是要根据特定任务的要求,建立相应的学习系统。
6.1.2机器学习的发展历史
(1)热烈时期
20世纪50 年代中叶到 60 年代初期,最具有代表性的工作是罗森勃拉特 1957 年提出的感知器模型。该时期研究的是“没有知识”的学习,其主要研究目标是各种自组织系统和自适应系统
(2)冷静时期
20世纪60 年代中期到 70 年代 中期 。其主要研究目标是模拟人类的概念学习过程,温斯顿的结构学习系统和海斯、罗斯等人提出的基于逻辑的归纳学习系统是该时期的代表性工作
(3)复兴时期
20世纪70年代中期到80年代中期,人们开始把机器学习与各种实际应用相结合,尤其是专家系统在知识获取方面的需求
(4)蓬勃时期