6.2《密度》

教会什么：密度相关概念

培养什么：区别物质是通过它的特性的意识；与所学相似知识点对比的意识。

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课标：

（一）物质

1.2 物质的属性

1.2.3 通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释生活中与密度有关的一些物理现象。

1.2.4 了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。

活动建议:

(2)观察生活中的一些日常用品，了解它们分别应用了物质的哪些物理属性。

(3)查阅资料，了解我国古代青铜器、铁器的制造技术及其对社会进步的推动作用。

（四）实验探究

活动建议：

（1）蜡块会漂浮在水面上，尝试使用天平和量筒测量蜡块的密度。

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本节课内容涉及八上的第二个物理公式，所以可以与第一章的速度公式做对比进行讲解。

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一、导入

今天，老师带来了三杯液体——水、酱油、醋

可以请同学帮我分辨它们吗？——通过气味、颜色、味道……来分辨。

其中，气味、颜色、味道……其实就是他们的特性，通过特性我们可以区分物质。

那么现在，老师手里又有两个物体，

一块铁和一块铝，而且他们体积完全相同，同学们可以分辨得出它们吗？（可以，通过质量，铝比较轻）

还有一块铁和一块铝，质量相同，体积不同，同学们可以分辨吗？（可以，质量相同