CSP-J模拟赛三（补题）

日期：2023.10.3

学号：s07661        

一.比赛概况：

总分400分，拿到100分，其中第1题60分，2题40分，3题0分，4题0分，

二． 比赛过程

第一题和第二题暴力，一个时间，一个空间超限，第三题想的部分分没得到，第四题直接不会

三. 解题报告

一.数字对应

1.题目大意

给定一个长度为 n 的序列 A，给序列 A 中每个数字找出一个对应的正整数，构成一个长度为 n 的序列 B。序列 B 中数字不能在序列 A 中出现过，并且序列 A 中第 i 个正整数与 序列 B 中的第 i 个正整数对应。对应关系可以随意指定，但是必须唯一。

2．比赛中的思考

单纯暴力，就是方法有些问题

3．解题思路

暴力枚举，尽量将前面的数字对应成小的数字。即假设当前数字没有对应的数字，那么就从小到大寻找第一 个未出现过的数字，对应到当前数字上。
标记数字是否被使用，可以使用一个大小为 的 bool 数组来表示每一个数字是否出现过，大于
的数字无需记录，因为不可能成为对应的数字。或者使用 map 进行标记(开桶)。

4 .AC代码

#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
const int N = 100010;
int n, a[N], last = 1;
map<int, int> mp, t;//强桶定义 
int main() {
	scanf("%d", &n);
	for (int i = 1; i <= n; i++)
		scanf("%d", &a[i]),mp[a[i]]++;//存桶
	for (int i = 1; i <= n; i++) {
		if (t[a[i]])
			printf("%d ", t[a[i]]);//输出
		else {
			while (mp[last])
				last++;
			t[a[i]] = last;
			mp[last] = true;
			printf("%d ", last);
		}
	}
	return 0;
}

二．技能学习

1.题目大意

有 n 个同学正在学习新技能，技能的学习与小可老师给的学习资料数量有关系。已知小可老师有 m 份学习资料，并且小可老师可以将学习资料随意分给每位同学。但是某位同学如果学习资料数量不足 k 份，将掌握不了新技能。同学学习新技能与学习资料的数量成正比，