洛谷——P1352 没有上司的舞会

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题目描述

某大学有 n 个职员,编号为1…n。

他们之间有从属关系,也就是说他们的关系就像一棵以校长为根的树,父结点就是子结点的直接上司。

现在有个周年庆宴会,宴会每邀请来一个职员都会增加一定的快乐指数 ri​,但是呢,如果某个职员的直接上司来参加舞会了,那么这个职员就无论如何也不肯来参加舞会了。

所以,请你编程计算,邀请哪些职员可以使快乐指数最大,求最大的快乐指数。

输入格式

输入的第一行是一个整数 n。

第 2 到第 (n+1) 行,每行一个整数,第 (i+1) 行的整数表示 i 号职员的快乐指数 ri​。

第 (n+2) 到第2n 行,每行输入一对整数 l,k,代表 k 是 l 的直接上司。

输出格式

输出一行一个整数代表最大的快乐指数。

输入输出样例

输入

7
1
1
1
1
1
1
1
1 3
2 3
6 4
7 4
4 5
3 5

输出 

5

说明/提示

数据规模与约定

对于 100% 的数据,保证 1≤n≤6×10^3,−128≤ri​≤127,1≤l,k≤n,且给出的关系一定是一棵树。

#include<iostream>
#include<vector>
using namespace std;
const int N=6e3+5; 
int score[N];//快乐指数 
bool fa[N];//判断是否有父节点 
int dp[N][2];//dp[i][0]:没有结点i的最大快乐指数,dp[i][1]:结点i的最大快乐指数 
int n; 
vector<int> son[N];//son[u][i]:结点u的子结点 

void dfs(int u){
	dp[u][1]=score[u];
	dp[u][0]=0;
	for(int i=0;i<son[u].size();i++){
		int y=son[u][i];
		dfs(y);
		dp[u][1]+=dp[y][0];
		dp[u][0]+=max(dp[y][0],dp[y][1]);
	}
}
int main(){
	cin>>n;
	for(int i=1;i<=n;i++){
		cin>>score[i];
	}
	for(int i=0;i<n-1;i++){
		int l,k;//k是l的直接上司 
		cin>>l>>k;
		son[k].push_back(l); 
		fa[l]=true; 
	}
	int root=1;
	while(fa[root]==1){
		root++; 
	}
	dfs(root);
	cout<<max(dp[root][0],dp[root][1])<<endl;
	return 0;
} 

思路:dp。 考虑一颗以u为根结点的子树,可以分为两种情况:选u和不选u。

状态表示:

dp[u][0]表示:以u为根节点的子树并且不包括u的最大快乐指数;

dp[u][1]表示:以u为根节点的子树并且包括u的最大快乐指数。

状态计算:

记结点u的子结点是s1,s2:

1、选u,dp[u][1]+=dp[s1][0]+dp[s2][0]

2、不选u,dp[u][0]+=max(dp[s1][0],dp[s1][1])+max(dp[s2][0],dp[s2][1])

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MT的森林舞会是一种编程语言,它的主要目的是帮助孩子们学习和理解编程的概念。它以一种图形化的方式呈现,通过拖动和连接不同的积木块来创建程序。MT的森林舞会为孩子们提供了一个有趣而富有想象力的环境,让他们能够探索和实践编程的基本原理。 MT的森林舞会的编程语言采用了简单明了的命令,例如“移动”、“跳跃”和“旋转”等。通过选择并组合这些命令,孩子们可以编写程序来指导角色在虚拟的森林舞会中进行各种活动。这些活动包括与其他角色的互动、收集物品和解决谜题等。 这种图形化的编程语言不仅使编程变得更易于理解和学习,还激发了孩子们的创造力和逻辑思维能力。他们可以根据自己的想法设计和探索不同的舞会场景,并通过调整命令的顺序和参数来改变角色的行为。 MT的森林舞会还提供了一个可视化的调试工具,帮助孩子们找出程序中的错误并进行修改。这样,他们能够学会分析问题、寻找解决方案,并进行自我纠错。这种及时的反馈和强调实践的学习方法,有助于培养孩子们的解决问题和团队合作的能力。 总之,MT的森林舞会的编程是一种以图形化方式呈现的编程语言,旨在引导孩子们学习和实践编程的基本原理。它通过创造有趣的森林舞会场景,培养孩子们的创造力、逻辑思维和解决问题的能力,为他们打开了编程的大门。

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