高中英语学习经验

Nianianla

已于 2024-08-01 22:05:10 修改

阅读量881

点赞数 21

文章标签：学习高考

于 2024-07-30 21:37:54 首次发布

本文链接：https://blog.csdn.net/m0_73874976/article/details/140799677

版权

笔者2022年参加全国甲卷高考，英语130分。现在就读于一所语言类高校计算机专业。

高中英语学习经验

1、题型及分值分布

题型	分值
听力	30
阅读（ABCD）	30
多选	10
完形填空	30
选词填空	15
改错	10
作文	25
合计	150

2、学习方法

2.1、误区

学习英语抱着速成的心态，认为背背单词就可以了的，我觉得十分笼统且不具有可行性，并且我不赞同每天抱着单词书干巴巴地背单词这种行为。脱离了具体的语境背单词，就算是当时记下来了很有成就感，在实际考试过程中也认不出来，更别提应用了，是一种浮躁且浪费时间的行为。

2.2、词汇

个人认为背单词最好的背诵方法是从语境中提炼单词来记忆。

当我在阅读英语课文、做阅读题的过程中，遇到新的单词时，大脑会对当前语境下这个单词的意思做初步的判断，这时再通过查词典，了解这个单词的每个含义，例句，固定搭配。

我一般会准备专门的笔记本来记下这个单词，记录四个东西：
①它在文章中的含义＋例句（词源含义）
②其他自己认为比较重要的含义＋例句，
③固定搭配（有时一些小词没有就不记录）
④它在这篇文章中出现的这个例句（词源句子）

以下是一个具体实操的案例

我在阅读《THE BALLAD OF THE SAD CAFE》时，出现了一个句子
"Well, he is afflicted, ”said Stumpy Macphail, “There is some cause.”
我不认识afflicted 这个单词，在oxford learners dictionarie (牛津英语学习词典)查询了它的意思。

这个单词的意思比较单一，有“损害、侵害、侵袭”的意思。这里的解释提到了两种搭配，afflict somebody/something 和 be afflicted with something。
从例句中可以看出，如果我们要表示自然灾害袭击了某个城市，或社会危害在某个地区的流行，可以用这个词。而小说中这个词表示他受苦了，用来形容人。

因此我的单词本记录如下
afflict
1、to affect somebody/something in an unpleasant or harmful way
 afflict somebody/something
eg. Severe drought has afflicted the region.
be afflicted with something
eg. About 40 per cent of the country’s population is afflicted with the disease.
eg."Well, he is afflicted, ”said Stumpy Macphail, “There is some cause.”

我一般会记录这个单词的词源句子，也就是我第一次看到它的时候出现的句子，这样会让我迅速想起当时的语境从而自然而然的理解这个单词的意思。
有的时候，一个单词有很多意思，不一定全部记下，记录自己感兴趣的、认为比较重要的、词源中的意思。例句也不用全部都写，视个人情况而定。

这种方法很接近我自然而然地通过英语课文学习英语的过程，对于每一个词，我的记忆都很深刻。

记忆原理在于，从词源中看到词，进行推断，对语境和词义都有了初步了解，通过查词典，进一步确定词义、例句、固定搭配，在手写的过程中，直接就把它记住了。

手写的过程会比较慢，但我认为这是值得的，在手写过程中，我的大脑会对它的含义产生很多联想，有时还会自己组个句子用于作文中的场景。比如这个afflict, 当我想要表达自然灾害、不良风气有关的论据时，就可以用上。

如果音标学的好的话，结合音标来记忆会更准确。在词源中看到这个单词的时候，我会在大脑中用自然拼读法来读这个词，自然不会很准，在查词典后确定音标，纠正自己的读法，这个过程也会加深记忆。

很多音标对应的单词组合都是比较固定的，当时间较长发生遗忘的时候，如果读的不标准，我可能会纠结到底是 afflict 还是 afflect，如果记住了音标，自然不会发生这种错误了。

这样的单词学习方法，还有一个前提，在于定期的复习和长期的积累。

固定复习的建议是，每天复习前一天的单词，每周的一个固定时间复习本周学过的单词.
利用碎片化时间来复习单词也很有用处。高中生可以准备小的单词本，便于随身携带，随时翻出来看看自己记录的单词，加深印象。
在其他题目、文章中遇到已经收录的单词时，如果忘记了，及时复习回顾，并把新的词源例句记上去。

长期积累的建议是，每天保持定量的阅读输入，可以是阅读题中出现的单词，作文例文中的单词，听力中的单词，或者课外阅读时遇到的单词。

关于单词书，笔者当年买了一本3500词，可以对照单词书确定自己的词汇量，从而调整学习计划。
词汇量测试工具
①首推 http://testyourvocab.com/(需要翻墙)
②欧路词典手机版中也有测试程序，测试方式很合理，可以尝试
③其他背单词app，自行了解
笔者当时的词汇量在3500左右，能流畅地阅读AB篇，CD能理解绝大部分

关于词典，高中生选购合适的纸质词典书就可，可以随时翻阅。

2.3、语法

词汇和语法是英语读写能力最基础的东西

高一高二阶段，英语课每个单元都会讲语法，在这个阶段跟着老师走就可。
如果掉队了或者到了复习阶段，可以购买或者向老师学长学姐借阅一轮复习资料，我高二那年英语语法掉队，决定自己学习语法，于是买了大一轮复习资料从定语从句开始学习。

自学过程中有很多不明白的东西，自己琢磨了很久，把书翻来覆去的看，问我喜欢的英语老师问题，坚持了一段时间，把从句部分的知识学习了一遍，英语有了显著的提升。之后的大型考试，英语保持在130左右。当然，我的前提在于前期一直跟着老师的课走，高三复习阶段每天都坚持做老师布置的题目。

资源
除了通过总复习资料来强化语法的学习以外，网络上有不少的语法课程值得大家探索。同一个东西，通过不同的形式学习，很多一直不理解的东西会在一瞬间豁然开朗领会到。
Bilibili 上有很多视频资源。
bing搜索（强烈推荐的搜索引擎）、YouTube（要翻墙）
google搜索（要翻墙）等途径也能找到很多资源。
同时，善用微信公众号搜索、小红书来获取信息，你肯定会有很多新发现。

语法的学习在于琢磨劲儿和信心