C语言程序设计博客作业02

作者通过半学期的C语言学习,逐步掌握了编程基础知识,从理解变量、常量到运用数组解决实际问题。在PTA作业中,实践了输出大于平均值的数和斐波那契数列的编程,过程中遇到困难但通过查阅资料得以解决。作者认识到学习编程是一个挑战与乐趣并存的过程,并对未来的学习充满期待。
摘要由CSDN通过智能技术生成

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我在这个课程的目标是熟练掌握C语言课程知识并懂得如何运用,为以后的专业课打下基础
这个作业在哪个具体方面帮我实现目标这个作业可以帮助我更加懂得C语言编程原理,加深对C语言的了解
参考文献CSDN ,C语言程序设计教程

1.PTA实验作业

在这里插入图片描述

1.1输出所有大于平均值的数

本题要求编写程序,将输入的n个整数存入数组a中,然后计算这些数的平均值,再输出所有大于平均值的数。

1.1.1数据处理

1 数据表达:利用n,j,i,k整型变量计算
2 数据处理:
实验7.1数据流程图

1.1.2实验代码截图

在这里插入图片描述

1.13造测试数据

在这里插入图片描述

1.2利用数组计算斐波那契数列

1.2.1数据处理

1 数据表达:利用N,i整型变量计算
2 数据处理:
实验7.2数据流程图

1.2.2实验代码截图

在这里插入图片描述

1.2.3造测试数据

在这里插入图片描述

1.2.4PTA提交列表说明

我提交的是7.1和7.2的编程题,在一整个做题的流程中,从题目大意到程序的嘴和一个循环结束,我有很多地方不懂;7.1我一开始并没有想到要定义sum,也没有想到最后k=0的情况,但是后面发现了不对的时候,我上网查找了一些资料才发现出自己的错误;7.2做的比7.1好一点点,因为我印象中老师好像上课的时候讲过一个关于斐波拉契数列的题目,但是7.2中的第一个if的出现我就没有看懂;7.4我没有写出来,感觉从题目的解读上去就开始出现了一些问题,后来查找一些资料也没有得到结果

3 学习总结

3.1 学习进度条
在这里插入图片描述

3.2 学习内容总结与心得
经过半学期的c语言学习,从起初的看甲骨文似的,到后面看得懂一点点程序之后。发现其实学习就是一个苦中作乐的过程,从变量,常量,到数组,学习了很多新东西,接触了很多程序 ,自己完成了很多编程,在这个过程中我体会到了一些成功的感觉,希望在接下来的时间里,能够续加油,砥砺前行!

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