C语言程序设计博客作业06

这个作业要求	http://t.csdn.cn/fM75k
我在这个课程的目标是	设计出一个属于自己的且精妙的程序
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	对知识的把控和对该段时间的 C语言学习的反思以及养成一个良好的习惯
参考文献	C语言的教材，csdn社区，C语言网，百度

1.PTA作业

1.1 组织星期信息

输入一个正整数repeat (0<repeat<10)，做repeat次下列运算：
定义一个指针数组将下面的星期信息组织起来，输入一个字符串，在表中查找，若存在，输出该字符串在表中的序号，否则输出-1。

1.1.1数据处理

1.数据表达：定义一个字符二维数组，变量repeat，i，j，数组str[]，
2.数据处理：

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入	输出	说明
Tuesday	3	在范围内存在
Wednesday	4	在范围内存在
year	-1	不在范围内

1.1.4提交列表表达与说明

提交列表表达与说明：
1.编译错误是for循环中有一段后面用的是‘,’经过检查后改正。还有一个是strcmp这个单词漏写了一个c。
2.第一个for循环i从0开始，出现了答案错误，测试了多组数据后知道问题所在后改正。

1.2输入一个正整数 repeat (0<repeat<10)，做 repeat 次下列运算：

输入一个字符串 str，再输入一个字符 c，将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除.要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除，函数形参str的类型是字符指针，形参c的类型是char，函数类型是void。

1.2.1数据处理

1.数据表达：自定义函数delchar（char *str，char c），数组char str[]，变量repeat，c。
2.数据处理：

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入	输出
happy new year a	hppy new yer
bee e	b
111211 2	11111

1.2.4提交列表表达与说明

提交列表表达与说明：
1.在if条件内写成了(*str==c),测试了多次并没有发现问题所在，询问了同学后解决。

2.代码互评

同学代码：

我的代码：

比较说明：
1.我采用的是二维数组，他使用的是指针数组。
2.他还引用了k变量，进行k自加记数。使用了break语句。

我的代码：

同学代码：

比较说明：
1.在自定义函数中我使用的是数组作为形参，它的代码使用的是指针作为形参。
2.在自定义函数中我运用的是while结构，它使用的是for循环结构。

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
第五周	20h	70	进制之间的转换与数的原码，补码，反码表示	进制之间转换不熟悉
第六周	18h	90	C语言的基本结构	没有
第七周	15h	65	数据类型和运算符	运算符的优先级
第八周	18h	120	顺序结构和选择结构以及循环结构	对于if，for函数以及break，continue等语句使用不熟悉
第九周	10h	100	顺序结构和选择结构以及循环结构的深度学习	switch函数，while，do while函数的应用不熟练
第十周	13h	70	一维数组和二维数组	二维数组的定义和使用存在问题
第十一周	15h	110	函数的定义与应用	函数的使用不太熟练
第十二周	10h	215	指针	对于指针数组使用仍存在问题

3.2累计代码和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

在这周的时间中，我们进行了指针的学习，首先接触这个知识点的时候，感觉比较抽象，在经过一段时间的理解和深入学习后，让我对这个新的知识点有了不一样的认知，指针它能够节省内存，而且它可以是一座桥梁，可以直接访问某一单元的数据。在经过对他的学习后，构建的C语言体系越来越庞大，这也就出现了一个问题，就是知识点之间容易搞混。