C语言程序设计博客作业04

这个作业要求在哪里	https://bbs.csdn.net/topics/609526289
我在这个课程的目标是	做出一款自己的游戏
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	函数的定义与调用
参考文献	C语言程序设计03，百度

1.PTA实验作业

排名：

1.1.1分别输入2个复数的实部与虚部，用函数实现计算2个复数之和与之积。

若2个复数分别为：c1=x1+(y1)i, c2=x2+(y2)i，
则：

c1+c2 = (x1+x2) + (y1+y2)i
c1c2 = (x1x2-y1y2) + (x1y2+x2*y1)i
1.1.2

数据表达：定义双精度浮点型x1,x2,y1,y2,m1,m2,n1,n2,简单的输入输出函数。
数据处理

1.1.3实验代码截图：

1.1.4造测试数据

输入数据	输出数据
2 2 3 5	…5.000000+7.000000i …-4.000000+16.000000
3 1 -2 6	…1.000000+7.000000i …-12.000000+16.000000

PTA提交列表和说明

说明:最初给变量定义整型然后没有发现题目要求要保留六位小数，纠结了一会，但最后还是发现了，按照题目的模型去设置变量，很快完成。

1.2.1众所周知，建国是一个数学天才，但是今天他被下面这道题考到了，你能帮建国解决这个难题吗？

f(1) = k
f(2) = f(1) + 1
f(3) = f(2) + 1 + 2
…
f(n) = f(n-1) + (1 + 2 + … + n-1)
1.2.2

数据表达:定义函数fn，整型t,n,k,m,n.判断语句if-else，for循环语句。
数据处理

1.2.3实验代码截图：

1.2.4造测试数据

输入数据	输出数据
2 (1 2 3 4)	2 8
3 (1 2 3 4 5 6)	2 8 26

PTA提交列表和说明

说明:刚开始在dex上进行初步的代码编写，定下思路后挪到pta，但是发现除去1情况之后的加的数字就开始不对，造成编译错误，发现后也是完成，但自己感觉代码可以再次优化一下，便重新改了一下代码和风格。

2.代码互评

我的代码：

同学的代码

评价：
从运用上，张同学比我要好一点，运用函数调用，但是过程相对来说复杂些，连续定义三个函数；而我则是采用直接思路，直接定义实部和虚部，代码比较简洁一点，但总体思路方向是差不多的。

我的代码

同学的代码：

评价：
虽说都是定义函数开始，但思路还是不一样：
1.定义方面我是根据数学逻辑去编写判断语句，再进行返回值给对应定义函数，再进行循环输出。
2.张同学则是定义for循环函数，再选用两组数组的循环相加得出结果。

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第七周	19h	88	二维数字运用	应用规则不熟
第八周	17h	90	字符和字符串操作的常用函数	字符串函数不是很清楚合适的使用
第九周	16h	89	字符串数组	对数组格式有些许遗漏
第十周	18h	105	数组综合运用	数组综合对相应的知识点的调用有点生疏
第十一周	16h	108	四种函数以及函数的定义与调用	对于定义函数的模板还是有点卡顿

3.2累计代码行数和博客字数

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会
1.按照老师的要求，自己也是可以相对应的可以处理相对应的题目，但所花的时间仍然还是有点长，至少自己还是有点不满意，毕竟熟能生巧，还是得多练。
2.对于敲代码这个东西，这一周感触挺大，说真的，这个对于的模板敲个二十几遍，敲的过程中再去分析每条代码多对应的功能和格式，都不需要去死记哪些代码格式，慢慢的就会形成肌肉记忆。虽然刚开始敲的确实难受，但办法总比困难多。
3.有个学姐的话很认可：写代码要多去进行调试，在自己力所能及的范围内，可以解决很多问题，代码多看，看会理解透，就变成你自己的。代码这东西自己要多去琢磨，多去看看其他优秀的人的代码，自己学会在自己原本的基础上进行优化，改进，让自己的代码跑的更快，内存更小。