C语言程序设计博客作业03

我在这个课程的目标是	<二维数组的元素在内存中按什么方式存放?>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<一维，二维数组的表达>
参考文献	<csdn，百度>

1.PTA实验作业

1.1 方阵转置

本题要求编写程序，将一个给定的 n×n 方阵转置（行列互换）后输出。

1.1.1数据处理

1.数据处理：定义了数组a【6】【6】，变量i j n 。i为行，j为列
2.数据表达：如图：

1.1.3造测试数据

输入样例:
3
1 2 3
4 5 6
7 8 9

输出样例:
1 4 7
2 5 8
3 6 9

1.1.4PTA提交列表及说明

1.第一次错误是因为没有分清行列所的定义
2.第二次请教了他人，明白了思路，但忘记输出时要分行
3.第三次漏掉了一个分号

1.2输出所有大于平均值的数

本题要求编写程序，将输入的n个整数存入数组a中，然后计算这些数的平均值，再输出所有大于平均值的数。

1.2.1数据处理

1.数据处理：定义了变量i，n，sum，count
2.数据表达：如图：

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入样例1:
10
55 23 8 11 22 89 0 -1 78 186
输出样例1:
47.10
55 89 78 186

输入样例2:
0
输出样例2:
Invalid.

1.2.4PTA提交列表及说明

1.第一次错误是因为没有想清楚如何实现各个元素与平均值的比较
2.第二次错误是因为没有注意要保留两位小数

2代码互评

1.同学的代码虽然非常简洁，但是看上去不够明了，同时也会导致自己分不清楚内循环和外循环，导致编译错误
2.同学的代码最后没有进行换行，导致结果错误

3学习总结

3.1 学习进度条

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2学习体会

本周学习了数组的表达与应用，在课上没有听懂的知识，在实践课上也有了很好的解决。多次的实验弥补这在上课时没有听懂的漏洞。二维数组非常非常的复杂，但是还是很好理解的。只要理解了他的结构，如何运行也将一目了然。希望老师在实验课的时候能够多下来走动，方便学生提问.