C/C++--字符串拷贝及内存操作(转载)

from:http://blog.163.com/fuhaocn@126/blog/static/3666508020119501933268/ 本文的写作目的并不在于提供C/C++程序员求职面试指导，而旨在从技术上分析面试题的内涵。文中的大多数面试题来自各大论坛，部分试题解答也参考了网友的意见。 　　许多面试题看似简单，却需要深厚的基本功才能给出完美的解答。企业要求面试者写一个最简单的strcpy函数都可看出面试者在技术上究竟达到了怎样的程度，我们能真正写好一个strcpy函数吗？我们都觉得自己能，可是我们写出的strcpy很可能只能拿到10分中的2分。读者可从本文看到strcpy函数从2分到10分解答的例子，看看自己属于什么样的层次。此外，还有一些面试题考查面试者敏捷的思维能力。 　　分析这些面试题，本身包含很强的趣味性；而作为一名研发人员，通过对这些面试题的深入剖析则山 徊皆銮孔陨淼哪诠Α?BR> 　　2.找错题 　　试题1： void test1() { 　char string[10]; 　char* str1 = "0123456789"; 　strcpy( string, str1 ); } 　　试题2： void test2() { 　char string[10], str1[10]; 　int i; 　for(i=0; i<10; i++) 　{ 　　str1[i] = 'a'; 　} 　strcpy( string, str1 ); } 　　试题3： void test3(char* str1) { 　char string[10]; 　if( strlen( str1 ) <= 10 ) 　{ 　　strcpy( string, str1 ); 　} } 　　解答： 　　试题1字符串str1需要11个字节才能存放下（包括末尾的’\0’），而string只有10个字节的空间，strcpy会导致数组越界； 　　对试题2，如果面试者指出字符数组str1不能在数组内结束可以给3分；如果面试者指出strcpy(string, str1)调用使得从str1内存起复制到string内存起所复制的字节数具有不确定性可以给7分，在此基础上赋隹夂 齭trcpy工作方式的给10分； 　　对试题3，if(strlen(str1) <= 10)应改为if(strlen(str1) < 10)，因为strlen的结果未统计’\0’所占用的1个字节。 　　剖析： 　　考查对基本功的掌握： 　　(1)字符串以’\0’结尾； 　　(2)对数组越界把握的敏感度； 　　(3)库函数strcpy的工作方式，如果编写一个标准strcpy函数的总分值为10，下面给出几个不同得分的答案： 　　2分 void strcpy( char *strDest, char *strSrc ) { 　 while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ ); } 　　4分 void strcpy( char *strDest, const char *strSrc ) //将源字符串加const，表明其为输入参数，加2分 { 　 while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ ); } 　　7分 void strcpy(char *strDest, const char *strSrc) { 　//对源地址和目的地址加非0断言，加3分 　assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) ); 　while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ ); } 　　10分 //为了实现链式操作，将目的地址返回，加3分！ char * strcpy( char *strDest, const char *strSrc ) { 　assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) ); 　char *address = strDest; 　while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ ); 　　return address; } 　　从2分到10分的几个答案我们可以清楚的看到，小小的strcpy竟然暗藏着这么多玄机，真不是盖的！需要多么扎实的基本功才能写一个完美的strcpy啊！ 　　(4)对strlen的掌握，它没有包括字符串末尾的'\0'。 　　读者看了不同分值的strcpy版本，应该也可以写出一个10分的strlen函数了，完美的版本为： int strlen( const char *str ) //输入参数const { 　assert( strt != NULL ); //断言字符串地址非0 　int len; 　while( (*str++) != '\0' ) 　{ 　　len++; 　} 　return len; } 　　试题4： void GetMemory( char *p ) { 　p = (char *) malloc( 100 ); } void Test( void ) { 　char *str = NULL; 　GetMemory( str ); 　strcpy( str, "hello world" ); 　printf( str ); } 　　试题5： char *GetMemory( void ) { 　char p[] = "hello world"; 　return p; } void Test( void ) { 　char *str = NULL; 　str = GetMemory(); 　printf( str ); } 　　试题6： void GetMemory( char **p, int num ) { 　*p = (char *) malloc( num ); } void Test( void ) { 　char *str = NULL; 　GetMemory( &str, 100 ); 　strcpy( str, "hello" ); 　printf( str ); } 　　试题7： void Test( void ) { 　char *str = (char *) malloc( 100 ); 　strcpy( str, "hello" ); 　free( str ); 　... //省略的其它语句 } 　　解答： 　　试题4传入中GetMemory( char *p )函数的形参为字符串指针，在函数内部修改形参并不能真正的改变传入形参的值，执行完 char *str = NULL; GetMemory( str ); 　　后的str仍然为NULL； 　　试题5中 char p[] = "hello world"; return p; 　　的p[]数组为函数内的局部自动变量，在函数返回后，内存已经被释放。这是许多程序员常犯的错误，其根源在于不理解变量的生存期。 　　试题6的GetMemory避免了试题4的问题，传入GetMemory的参数为字符串指针的指针，但是在GetMemory中执行申请内存及赋值语句 *p = (char *) malloc( num ); 　　后未判断内存是否申请成功，应加上： if ( *p == NULL ) { 　...//进行申请内存失败处理 } 　　试题7存在与试题6同样的问题，在执行 char *str = (char *) malloc(100); 　　后未进行内存是否申请成功的判断；另外，在free(str)后未置str为空，导致可能变成一个“野”指针，应加上： str = NULL; 　　试题6的Test函数中也未对malloc的内存进行释放。 　　剖析： 　　试题4～7考查面试者对内存操作的理解程度，基本功扎实的面试者一般都能正确的回答其中50~60的错误。但是要完全解答正确，却也绝非易事。 　　对内存操作的考查主要集中在： 　　（1）指针的理解； 　　（2）变量的生存期及作用范围； 　　（3）良好的动态内存申请和释放习惯。 　　再看看下面的一段程序有什么错误： swap( int* p1,int* p2 ) { 　int *p; 　*p = *p1; 　*p1 = *p2; 　*p2 = *p; } 　　在swap函数中，p是一个“野”指针，有可能指向系统区，导致程序运行的崩溃。在VC++中DEBUG运行时提示错误“Access Violation”。该程序应该改为： swap( int* p1,int* p2 ) { 　int p; 　p = *p1; 　*p1 = *p2; 　*p2 = p; }

由于指针的存在，使得C 语言形参与实参的定义变得很统一，即传内容还是传地址。

真实魅力无穷的 * 啊：

1、 在定义变量时，它用来表示这个变量是一个指针。

2、在使用变量时，它用来取出变量所指的地址的内存中的内容。