acm反思1

搞acm也一年了,我也不知道这一年到底收获了很多,真的可以说,这一年,没有白过吧,也许,可以说,是很充实,说实话,我这样的人,搞ACM也就是为了拿一个奖,为了一个不可达到的奖,想要冲进word final ,然而,现实中,往往,一切都不是那么容易,一切都是那么难,但是反过来想,如果是,那么容易,那又有什么用呢?这一年,做的题目类型太多了,反正,我知道的算法,我听过的名字,我都想全都去学,但是,在真正用的时候却不是那么如意,因为,题目实在是变化多端,如果,全都只是一个了解,真正遇见题目又做不到, 那么,这样的了解又有什么用呢?但是相反,如果,就算,是只学了几个算法,但是,都能灵活之利用,岂不是更好,我觉得自已还是太过于心急了,老是以为明白了,但是一遇到真正的难题,反而没有了思路,光这样做,又有什么意义呢?反正,这也都是学习方法上的缺点,从现在起,要进行专门的分类训练,不能再那么什么都是想到哪做到吧!想想看,这一年,真正收获的不算很多,也没有什么突出之成就,但是确被周围许多人叫成大神,真真是自愧不如啊!确实得有自知之明,别人说什么不算什么,真正值得的是自已的想法!有的时候,也确实有打退堂鼓的想法,一遇到什么比赛多次失利,和队友之间的争吵,我就有一种想要解散一个队的想法,唉,这何尝不是一种逃避,如果,一遇到困难,不去想着怎么决解,反而是冲动的争吵,不敢去承认自已的不足,一味去埋怨别人的不是,这和懦夫何异?反正,都无所谓了,一切就当从新开始吧,所有的知识要成为一个体系,要一步一步走下来,才能成为高手吧,而不是永远这么的菜鸟!可能一年后,就会有不同之想法吧--一年之反思

                                                                                                                                                                                                      13.7.28

很早,就知道这个结果,但自已无力挽回败局,只好做罢,很早,也想说说,我自已心中的想法了!集训队结束 了,结果是不让人那么开心的,或者说有很多的不快,也许,从一开始我就错的次数太多了,刚开始,我以为,我们三个人都有实力,可以自已来做题,但实际中,我们发现,每个人,在做的时候,都遇到了,不同的问题,到最后都没做出来,就因为这样,在刚开始的很多场,都是以失败而告终,而我也是太过于自信,往往,认为自已能做出来,就没有和同队的其他人讨论,以致于,到了最后,因为,我占用电脑的时间过多,别人都没怎么用电脑,这样,毫无疑问会以失败而告终,即使到了最后,我发现了这个问题,想改正,也因为,差的太多,而无法弥补,这样,整个队的失败,毫无疑问,我却实是错了很多,!这些问题,希望,我可以在以后的组队中避免,这样,一个队,才能成功吧 ! 13.9.13

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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