WHW锤子论--桔式职业技能阶段论

WHW是我总结的职业技能发展的三大阶段。以使用锤子为例：

第一个阶段W--What。什么是锤子？此时我不知道锤子为何物。我需要学习锤子的相关概念并理解锤子这门工具。

第二个阶段H--How。怎样使用锤子？此时我已理解锤子的概念，现在我需要的是学习怎样使用锤子，并越发熟练地使用锤子。

第三个阶段W--Why。为什么这样使用锤子？为什么这样设计锤子？

其中，第二个阶段又分为H1和H2阶段。其中H1阶段是看着说明书使用锤子，H2阶段是背过了说明书，闭卷使用锤子。

其实，职场中大多业务能力非常强的人，或者被他人视为“大神”的人，实际上是位于H2阶段。而职业技能的真正飞跃是第三个阶段，因为搞明白为什么这样使用锤子、这样设计锤子，才能真正系统性的融会贯通。

其实，我这套理论在上学时老师就已经传授过了。上学时，老师经常说：“要想想命题人为什么这样出题”。老师让我们站在命题人的角度思考问题。这正是第三个阶段，站在锤子发明者的角度思考锤子。例如，一个国家机关的行政执法人员，他首先需要培训，学习相关法律法规概念，这是第一个阶段。然后他可以开展执法工作，菜鸟时期的他，需要翻阅工作手册做出合适的选择；之后，他进入了业务能手时期，背过了所有法规，能够立即做出适合该情形的处罚。这是第二个阶段。最后，他进入了第三个阶段：他知道相关部门为什么这样制定法规，其原则、目的是什么，现在的法规有何不足。于是他成为了制定法规的人。

所以，我们可以经常问自己：为什么我应该这样使用锤子？

将这三个阶段细分，还可以得到5步论。由于我找不到合适的字母来缩写，因此将其称为“锤子论“：

第一步：知道锤子。

第二步：使用锤子。

第三步：修理锤子。

第四步：改进锤子。

第五步：预言下一代锤子。

最后的阶段，我们像观看一部锤子的史诗一样，总结锤子的发展史，并畅想未来的锤子会怎样。

让我们从现在开始，重新认识手中的锤子，并深入思考锤子，直到再次发明锤子。

                                                                                                                                              2019.7.16

                                                                                                                                                    URUNTEC/桔子先生