团建小游戏争夺奖金

团建小游戏争夺奖金

积极反馈的游戏

游戏 4——争夺奖金

学习是枯燥乏味的， 极少数人能够学习自己真正感兴趣的东西而化被动为主动地学。因 此， 好的培训者懂得利用一些小技巧来提高学员的积极性。比如可以引入小小的竞争机制或

者经济奖励。这个游戏就是通过这些活动来提高学员的积极性，巩固学习效果。

游戏规则和程序

1.培训者选出一些曾经向学员讲授过的知识， 比如一个新市场的开拓， 或者一种新销售

理念的提出等。

2.对每个问题想出一些正确选项和错误选项， 把它们混在一起， 写在一个大的题板纸上， 不要让学员看到题目。

3.将学员分成 3～5 人一组，让他们来分别答题，要求他们在正确的选项前画√。

4.3 分钟后停止游戏，各组学员回到座位上。

5.把题目公布出来，让大家指出答案中的错误。

6.每挑出一个真正的错误，可加 1 分，获胜的小组可以得到 10 元钱奖励。

相关讨论

1.你们组的“战绩”如何？

2.加入物质奖励是否对提高你们参加游戏的积极性有帮助？为什么？

总结

1.这个游戏可以帮助学员复习学过的知识， 使培训者及时了解教学效果， 获得一定的反 馈。但是， 这种游戏需要学员的积极配合， 否则会影响培训者总结的效果。因此， 就需要用 一些手段提起学员的兴趣。这个游戏采用的是竞争机制和物质刺激， 实验证明这些方法真的 有效，可以使学员们参加他们本不感兴趣的游戏或活动。

2.这个游戏既增强了学员的竞争意识， 又向他们提供了获得奖励的机会。而且， 这个游 戏不仅可以测试学员的学习效果， 还能测试学员的其他水平， 比如一般“胜利者”会用奖金 为“失败者”买一些吃的，这反映了同学之间的情谊。

3.其实这个游戏值得深入进展下去，如果时间允许可以多问一些问题或多出一些选项， 把问题展开得深入一些。本练习可以重复数次。

参与人数： 3～5 人一组

时间： 5 分钟

道具：事先列好选项，准备好题板纸，面值 10 元的人民币

场地：不限

应用： (1)提高员工的积极性

(2)激励员工竞争