团建小游戏争夺奖金
积极反馈的游戏
游戏 4——争夺奖金
学习是枯燥乏味的, 极少数人能够学习自己真正感兴趣的东西而化被动为主动地学。因 此, 好的培训者懂得利用一些小技巧来提高学员的积极性。比如可以引入小小的竞争机制或
者经济奖励。这个游戏就是通过这些活动来提高学员的积极性,巩固学习效果。
游戏规则和程序
1.培训者选出一些曾经向学员讲授过的知识, 比如一个新市场的开拓, 或者一种新销售
理念的提出等。
2.对每个问题想出一些正确选项和错误选项, 把它们混在一起, 写在一个大的题板纸上, 不要让学员看到题目。
3.将学员分成 3~5 人一组,让他们来分别答题,要求他们在正确的选项前画√。
4.3 分钟后停止游戏,各组学员回到座位上。
5.把题目公布出来,让大家指出答案中的错误。
6.每挑出一个真正的错误,可加 1 分,获胜的小组可以得到 10 元钱奖励。
相关讨论
1.你们组的“战绩”如何?
2.加入物质奖励是否对提高你们参加游戏的积极性有帮助?为什么?
总结
1.这个游戏可以帮助学员复习学过的知识, 使培训者及时了解教学效果, 获得一定的反 馈。但是, 这种游戏需要学员的积极配合, 否则会影响培训者总结的效果。因此, 就需要用 一些手段提起学员的兴趣。这个游戏采用的是竞争机制和物质刺激, 实验证明这些方法真的 有效,可以使学员们参加他们本不感兴趣的游戏或活动。
2.这个游戏既增强了学员的竞争意识, 又向他们提供了获得奖励的机会。而且, 这个游 戏不仅可以测试学员的学习效果, 还能测试学员的其他水平, 比如一般“胜利者”会用奖金 为“失败者”买一些吃的,这反映了同学之间的情谊。
3.其实这个游戏值得深入进展下去,如果时间允许可以多问一些问题或多出一些选项, 把问题展开得深入一些。本练习可以重复数次。
参与人数: 3~5 人一组
时间: 5 分钟
道具:事先列好选项,准备好题板纸,面值 10 元的人民币
场地:不限
应用: (1)提高员工的积极性
(2)激励员工竞争