[编程题]字符串排序

Talk is cheap, show me the code.

一、问题描述

编写一个程序,将输入字符串中的字符按如下规则排序。
规则1:英文字母从A到Z排列,不区分大小写。
如,输入:Type 输出:epTy

规则2:同一个英文字母的大小写同时存在时,按照输入顺序排列。

如,输入:BabA 输出:aABb

规则3:非英文字母的其它字符保持原来的位置。

如,输入:By?e 输出:Be?y
样例:

输入:

A Famous Saying: Much Ado About Nothing(2012/8).

输出:

A aaAAbc dFgghh: iimM nNn oooos Sttuuuy (2012/8).

输入例子:

A Famous Saying: Much Ado About Nothing (2012/8).

输出例子:

A aaAAbc dFgghh: iimM nNn oooos Sttuuuy (2012/8).

二、问题分析

首先是对所有大小写字母按照原来的顺序进行排序,然后把排序后的字符都替换原来的字符串的大小写字母即可。排序的核心是选择排序。

#include <iostream>
#include <string>
#include <cctype>
using namespace std;

string stableSort(string str)
{
    string s;
    char up = 'A', low = 'a';
    while (up <= 'Z')
    {
        for (int i = 0; i < str.size(); i++)
        {
            if (str[i] == up || str[i] == low)
            {
                s += str[i];
            }
        }
        up++;
        low++;
    }
    return s;
}

int main()
{
    string line;
    while (getline(cin, line))
    {
        string str;
        for (int i = 0; i < line.size(); i++)
        {
            if (isalpha(line[i]))
            {
                str += line[i];
            }
        }
        string s = stableSort(str);
        int j = 0;
        for (int i = 0; i < line.size(); i++)
        {
            if (isalpha(line[i]))
            {
                line[i] = s[j];
                j++;
            }
        }
        cout << line << endl;
    }

    return 0;
}
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Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】 成绩统计系统C课程设计全文共9页,当前为第1页。成绩统计系统C课程设计 成绩统计系统C课程设计全文共9页,当前为第1页。 中南民族大学 计算机科学学院 课程设计报告 课 程 面向对象程序设计语言 题 目 成绩统计系统 年 级 2014级 专 业 软件工程 学 生 学 号 指导教师 2015年6 月 8日 中南民族大学计算机科学学院本科课程设计 任 务 书 设计名称: 成绩统计系统 指导教师: 下达时间: 2015-5-8 学生姓名: 学 号: 专 业: 软件工程 课程设计的基本要求 成绩统计系统C课程设计全文共9页,当前为第2页。根据所学知识,编写指定题目的C++语言程序,并规范地完成课程设计报告。通过课程设计,加深对《C++面向对象程序设计》课程所学知识的理解,熟练掌握和巩固C++语言的基本知识和语法规范,掌握C++语言的基础知识,理解面向对象系统的封装性、继承性和多态性;熟练使用C语言中的函数、数组、指针、链表和字符串等基本知识;掌握类的定义、标准String类和向量; 理解掌握友元函数和重载操作符,动态数组;理解掌握继承和多态性;掌握模版的使用;能够进行程序调试过程中的异常处理;进一步掌握利用C++进行类的定义和操作方法;进一步掌握类的继承和派生方法;进一步理解虚函数和多态;综合利用上述知识,学习设计并编写面向对象的C++简单应用程序;培养解决复杂任务功能分解方法(自顶向下逐步求精、模块化设计、信息隐藏等)。 成绩统计系统C课程设计全文共9页,当前为第2页。 学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的C++语言程序,从而具备利用计算机编程分析解决综合性实际问题的初步能力。 具体要求如下: 采取模块化方式进行程序设计,要求程序的功能设计、数据结构设计及整体结构设计合理。学生也可根据自己对题目的理解增加新的功能模块(视情况可另外加分)。 系统以菜单界面方式(至少采用文本菜单界面,如能采用图形菜单界面更好)工作,运行界面友好,演示程序以用户和计算机的对话方式进行。 程序算法说明清晰,理论分析与计算正确,运行情况良好,实验测试数据无误,容错性强(能对错误输入进行判断控制)。 编程风格良好(包括缩进、空行、适当注释、变量名和函数名见名知意,程序容易阅读等); 写出规范的课程设计报告,具体要求见相关说明文档。 课程设计的主要内容 用面向对象的方法设计成绩管理系统。建立一个成绩类管理所有成绩信息,其中应包含如下一些功能:求最高分、最低分、平均分、总分、按分数段统计等。 要求能够从文件中读取成绩信息进行初始化。 课程设计的进程安排 1.2015年5月8日(第9周):布置并下达课程设计题目。 2.2015年5月15日(第10周)之前:联系指导教师,理解课程设计题目及相关要求,查阅相关资料,进行课程设计。 3.2015年5月15日至6月5日(第10~13周):课程设计源程序的调试、修改与检查,书写设计报告。 成绩统计系统C课程设计全文共9页,当前为第3页。地点:学院实验机房9-202、203、204、205、206。 成绩统计系统C课程设计全文共9页,当前为第3页。 4.2015年6月5日之前(第13周):上交、检查设计报告。 地点:计算机科学学院实验机房。 指导教师: 杜小坤 2015年5月8日 成绩统计系统 一 目的 用面向对象的方法设计一个成绩管理系统。建立一个成绩类管理所有成绩信息,其中包括以下功能:查询各科及总分最高分,查询各科及总分最低分,查询各科及总分平均分,以及查询总分按分数段统计信息。相应成绩信息从文件中读取并进行初始化,保留初始化的学生成绩信息于文件中,并且可以向文件中添加学生成绩信息。 二 需求分析 1、查询学生各科及总分最高分、最低分和平均分 由于学生成绩信息繁多,为便于使用者较快得到相应信息,其中查询学生各科及总分最高分和最低分是一个重要的查询需求。 2、查询学生总分分数段统计信息 为了快速了解学生成绩的整体情况,其中查询学生总分分数段的统计信息是一个便捷的查询方式,能够为使用者快速达到其需求信息。 三 概要设计 1、建立一个Student类,用于存取学生的成绩信息 类中成员包括学生的姓名、学号、数学成绩、英语成绩、C++成绩;成员函数包括构造函数、求取总分成绩函数。 2、定义相关函数用于求取最高分、最低分、平均分以及总分排序 在类外分别求取最高分、最低分、平均分和总分成绩排序函数,利用这几个函数来实现成绩管理系统相应功能。 3、定义菜单函数 定义菜单界面函数,提示使用者使用相应功能以及要

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