学习排序 Learning to Rank 小结

学习排序(Learning to Rank)

LTR(Learning torank)学习排序是一种监督学习(SupervisedLearning)的排序方法。LTR已经被广泛应用到文本挖掘的很多领域,比如IR中排序返回的文档,推荐系统中的候选产品、用户排序,机器翻译中排序候选翻译结果等等。IR领域传统的排序方法一般通过构造相关度函数,然后按照相关度进行排序。影响相关度的因素很多,比如上面提到的tf,idf,dl等。有很多经典的模型来完成这一任务,比如VSM,Boolean model,概率模型等。对于传统的排序方法,很难融合多种信息,比如向量空间模型以tf*idf作为权重构建相关度函数,就很难利用其他信息了,并且如果模型中参数比较多,也会使得调参非常困难,而且很可能会出现过拟合现象。于是人们很自然的想到了用机器学习(Machine Learning)来解决这一问题,于是就有了Learning to rank。机器学习方法很容易融合多种特征,而且有成熟深厚的理论基础,参数是通过迭代优化出来的,有一套成熟理论解决稀疏、过拟合等问题。

学习排序系统框架如图2.1所示:



图2.1  排序学习系统框架

对于标注训练集,选定LTR方法,确定损失函数,以最小化损失函数为目标进行优化即可得到排序模型的相关参数,这就是学习过程。预测过程将待预测结果输入学习得到的排序模型中࿰

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小样本学习是指在具有非常有限的样本数的情况下进行学习和分类任务的一种机器学习方法。在传统的机器学习算法中,通常需要大量的样本来训练模型,以便对新的样本进行准确的分类。然而,在现实生活中,获得大量样本是非常昂贵和困难的,因此需要一种能够有效利用有限样本的学习方法。 小样本学习的主要挑战是如何在缺少大量标记样本的情况下进行模型训练和泛化。为了解决这个问题,研究人员提出了许多不同的方法。其中一种主流的方法是使用元学习(meta-learning),它通过从一系列相关任务中进行学习,来提高在新任务上的性能。这种方法可以将已有的知识迁移到新任务上,而无需大量样本。 另一种常用的方法是基于生成模型的方法,它通过生成新的样本来扩充训练集。这些生成的样本可以从现有样本中学习到数据的分布规律,从而提高模型的泛化能力。 此外,还有一些其他的小样本学习方法,如基于度量学习的方法、基于关系学习的方法等。这些方法都试图通过学习样本之间的相似性或关系来提高模型的学习能力。 总而言之,小样本学习是一种在样本稀缺的情况下进行机器学习和分类任务的方法。通过使用元学习、生成模型、度量学习以及关系学习等方法,小样本学习可以有效地利用有限的样本来提高模型的性能和泛化能力,为实际应用中的样本稀缺问题提供了解决方案。

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