复旦大学在线教育系统_网课设计的有什么逻辑？从哪些方面设计？

  很多人看网课教学视频，都会觉得应该很容易，内容都是差不多的，每个人都可以。其实不然，因为不同的网课，点击率转化率都是不一样的，好的网课会被很多人喜欢，并且转化率很高。那么网课设计有什么逻辑呢？从哪些方面去设计呢？

  首先网课的录制技术方面是很重要的，你需要有一定的视频处理技术、语音剪切技术、图像美化技术作为你录制视频的技术支撑。

  不仅仅是要专门去学习，还要在平常的生活和学习中去积累。这就提醒我们老师应该要多接触网上的一些新式教学方法，改变以往传统课堂的平面教学模式，将数字化网络教学技术应该现有课堂教学中的来，才能让老师不落伍，课堂有兴趣，讲课有亮点。

  另外一个更重要的是你课程的设计一定要非常的有逻辑性、知识性与趣味性。你的知识结构是你上好这堂课的最根本的基础。

  要改变以往的唯课本论的思想，就需要融入最前沿的知识，要在网络中搜集新的发现，这些知识都是要在平时积累与沉淀的。

  最后一个非常重要的点就是一定要了解95后学生的心理状态，他们对网络非常的了解、敏感，更通晓于网络文化。

  所以如何在网上讲课时让他们感兴趣、有吸引力的同时还要能获得知识，需要认真思考他们，教师要将传统的知识吸收以后，转化为他们能够接受的语言，再讲给他们，这非常的重要。

  网课的设计需要跟上时代的潮流，可以融入一些现在流行的梗加入其中，会更符合现在年轻人的口味，可以设计的幽默有趣一点，这样会更受大家喜欢。