口语突破关键：模仿+复述
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内 容精简编辑： Huiwen Ru
俗话说“熟能生巧”，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到 不假思索地脱口而出。而英语口语要做到熟练，有两大步骤不能忽视：一是要学会模仿，二就是要学会复述，本周就这两个步骤和大家共同探讨提高英语口语的对 策。
衡量口语水平四大要点
1.语音、语调是否正确，口齿是否清楚；
2.流利程度；
3.语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英 语表达习惯；
4.内容是否充实，逻辑是否清楚。
这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，我们可以采取相应的训练方法：
模仿的原则
一 要大声模仿。 这一点很重要，模仿时要 大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭 捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。
二 要 随时都准备纠正自己说不好的单词、短语 等。 有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调、的枯燥，才能主动、有意识、有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体 会。
三 要坚持长期模仿 一般来说，纯正、优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的， 需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。
模仿的标准
模仿要达到什么程度才算好了呢？简单地说就是要“像”，如果能够达到 “是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音、语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音、语调等方面都很接近所模仿的声音， 而且非常逼真。
模仿的方法
第一步，模仿语音。 模仿时要 一板一眼，口形要正确， 刚 开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位， 待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多 说几遍 ，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来(脱口而出)， 对于自己读不准或较 生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练 ，在那些常用词上下功夫， 尽量模仿得像一些。
第二步，模仿词组的读法 。有了第一步的基础，这一 步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读、同化等语音技巧。
第三步，段落及 篇章模仿， 重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿 ，“他”说你模仿，同步进行。 目 的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。
模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心 理。 害羞心理一方面源于性格 ，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习 英语语音语调很不利，要注意克服。 另一方面是源于自卑心理 ，总以为自己英语水平太差，不敢开 口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
复述的方法
学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活 性。 复述就是一种很好的自我训练口语 ，记忆单词、句子的形式。复述有两种常见的方法。一是阅 读后复述， 一是听磁带后复述。 后种方法更好些，这种方法 既练听力，又练口语表达能力 。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克 服听完就忘的毛病。
复述的原则
要循序渐进，可由一两句开始，听完后 用自己的话(英语)把所听到的内容说出来， 一遍复述不下来，可多听几遍，越练遗忘就越少 。在 刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下， 复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概要。复述的内容也要有所选择。一般来 说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开 些。复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程 度，提高书面表达能力。
用自言自语法提高口语
大学英语课程的教学目的之一是培养学生的知识能力和用英语进行口头交流的能力。作为一种教学手段，口 语训练是培养阅读和写作能力、的学习语音、的语法和词汇的重要方法。一般来说，衡量一个人英语口头表达能力主要看以下几个方面：
（1）语言的准确性（accuracy）和得体性（appropriateness）；
（2）语音（pronunciation）、的语调（intonation） 是否正确，口齿是否清楚；
（3） 话语组织（discourse management）是否合理；
（4）口语表达的流利程度（fluency）；
（5）语法（grammar）是否正确，用词是否恰当，语言是 否符合英语表达习惯。
这些是衡量英语会话能力的主要标准，针对这些标准，要提高英语口头表达能力，就要采 取相应的训练方法，方法恰当了，就能起到事半功倍的效果。
一、何谓“自言自语法”？
“自言自语法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英语口语能力提高之方法。它不受时间及其他交流 因素的限制，只要有一个属于你的空间，自己对着自己用英语讲就可以了，此方法是正常课堂英语口语训练的有益补充。
二、 如何巧用“自言自语法”进行英语口
1、 自主创造语言环境
“自言自语法”练习中，你可以随 心所欲地创造语言环境。在自己的房间里，没有人会笑话你，尽可以大胆他说。你可以在散步时说给风儿，说给花草树木；你可以在欣赏影片时跟着主人公倾诉喜怒 哀乐；你可以在睡前或一觉醒来时说说自己的憧憬，描绘自己的梦境。总之，你可以在任何时候、的任何地方采取适当的语速和音调，随心所欲他说。
2、善于模仿
采用“自言自语法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重 要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小声小气地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔细模仿。优美的语音、的语调不是短期模仿所能 达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语也是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语则更是如此。此外，模仿时还要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松 劲畏难情绪，要相信自己完全有能力模仿得更好。
3、及时复述
复述方法有二：一是阅读后复述。阅读后复述就是在阅读完一段文章或一篇文章后，用自己的语言采用“自言自语”的 方式来表达文中的内容。你可以在复述时使用文中的某些内容，但应尽量避免完全背诵；你也可以在复述时使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，帮 助自己较完整地复述所读材料。二是听磁带或看影片后复述。这种方法既练听力，又练口语表达能力，采用此种方法训练时，最好使用磁带或影片中的原话来复述， 这样可以较准确地矫正自己的语音和语调，体味地道的英语口语。在说的过程中，应尽量避免出现语法错误。刚开始练习时，因语言表达能力、的技巧等方面的原 因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打牢后，就会慢慢放开，由“死”到“活”， 在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，转换表达方法，用自己在课堂上新学的词汇和句型来替换一些不常使用或难于理解的东 西，对于自己读音掌握不准的词汇可以不用，等复述完后再通过查词典或听录音进行正音。
4、 有目的地去选择说的材料
开始练习“自言自语法”时， 笔者建议你认真选择所说材料。开始时，你可以练习复述小故事，语言应尽量生动、的简练，有明确的情节，这样可以帮助你更好地把握语言的连贯性。你可以选你 所熟悉或喜欢的内容说，你可以复述课堂上学习的内容，你可以说说你自己的向往。在选择说的内容时，亦应力求练习内容全面，你可以说一封信，一张便条，一个 建议，一份说明书，一篇演讲稿，一篇小议论，
一段求职信或感谢信等。你可以说说你的工作，你的家庭，你的 业余爱好，以及你为什么学英语等等。有了一定基础后，可练习口译。看中文电影，用英语翻译主人公的话语。
5、 狠抓句型训练
句子是说话的应用单位，所以培养口语能力就要狠抓句型操练。采用“自 言自语”法训练英语口语亦要求如此。你可以使用自己在课堂上所学的句型练习“自言自语”， 这样可以加深对所学知识的理解和运用，达到学用结合。
6、说话时要带手势、的 动作、的表情
语言是人类交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手势、的动作、的表情等都是交流思想的工具 或辅助工具。在日常会话中，这几种思想交流的工具往往是同时使用的。说话时绘声绘色，可以大大增强语言的生动性和感染力。自言自语时带手势、的动作、的表 情，可以帮助你记忆和自然地使用英语。
7、注意说的质量
说的能力是一种技巧，是在大量的口语练习中培养起来的。学习说英语，由说得不好到说得比较好，是一个发展过程。练习过程中，要住意精泛结合，有的练习里 的错误不要纠正，不要过分注重准确性，以着重培养说话的流利程度；有的练习里的错误要纠正，以提高说话的质量。最好从一开始就注意说的质量，即保持说的正 常速度，流利自然。在开始练习“自言自语”时，不要过分放慢语速。一旦习惯于慢速度，听到正常的语 速，也会感到吃力。在开始接近正常语速时，若感到困难，宁肯多练几遍，也不可放慢语速。 开始 的时候接近正常，以后跟着快下去，就不存在困难。这里所说的速度，是指接近或比较接近英、的美人说话的一般语速。
中国人较内向，在公开场合羞于开口，尤其是当对自己要说的不够自信的时候。而“自 言自语法”是克服害羞心理，提高英语口语交流能力的一个很好的途径。 要创造练习口语的机会， 逐步建立起言语自信，最终达到流利表达的目的，建议你不妨试一试“自言自语法”。
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