创造力

想象力在创造力中的地位：

想象力是创造性思维的重要基础。想象是启发学生富于创造性地金钥匙。想象是思维的最基本的和最重要的形式。就语文教学而言，作文教学是语文教学的重头戏，理应着力培养学生的创新思维能力。

想象是通过原有表象创造出新形象的思维活动。黑格尔说：“真正的创造就是艺术想象的活动。”作文教学是教师指导学生进行作文训练，培养学生作文能力的一种活动。作文是思想内容和书面表达形式的统一，是道德、智力、技能诸方面的综合锻炼和综合反映，是富于创造性的语言实践活动，而一切创造性活动都离不开想象。习作教学学生充分发挥了自己的想象力，想象的空间变大了，思路打开了，这充分说明只要我们给学生想象的空间，她们的智慧、想象都是无穷的。

如何成为创造性工程师：

工程师的主观内在素养主要包括知识素养、

思维素养和品德素养三个方面。首先，作为一名工程师，应注意知识的系统性，我们不能满足于专门知识，必经常有意识的将各类知识融会贯通，构成知识网络。还应主义理论与实践的结合。其次，工程师也应具备创造性思维和逻辑思维。最后，良好的道德品质也是必不可少的。

 

二、具备和理的知识结构

 

合格的工程师是应具备和理的知识结构的。我们在学校里学的专业理论为我们的知识结构打了一个基础，这并不等于说，我们的学习就可以一劳永逸了。

一个合格的给排水工程师，他的知识结构应该既严谨，

且开放。知识结构的核心部分当然是本专业的基础理论，基础理论扎实，可以保证设计无误，而对相关专业知识的了解，则能保证与其他专业配合起来得心应手。但要使设计尽可能完美，在既定的条件下，方案综合技术经济指标最优，则要看你的文化品位，知识广度，要看你运用这些知识解决实际问题的能力，

要看你对发展着的当今社会和你对所服务的业主的了解，总之，知识结构应该是开放的，应该不断注意本专业及社会各层面的最新发展及对设计工作的影响，不断改进自己的设计及设计思想，使设计的工程既实用，又有超前意识。

什么是隐藏信息：

信息隐藏是指在设计和确定模块时，使得一个模块内包含的特定信息(过程或数据)，对于不需要这些信息的其他模块来说，是不可访问的。

信息隐藏技术具有的基本特点主要有以下几种:(1)不可感知性  (2)鲁棒性    (3)隐藏容量

信息隐藏技术在信息安全保障体系的诸多方面发挥着重要作用，主要可归结为下列几个方面:

(1)数据保密通信 信息隐藏技术可应用于数据保密通信，通信双方将秘密信息隐藏在数字载体中，通过公开信道进行传递。在军事、商业、金融等方面，如军事情报、电子商务中的敏感数据、谈判双方的秘密协议及合同、网上银行信息等信息的传递，信息隐藏技术具有广泛的应用前景。

(2)身份认证 信息通信的任何一方不能抵赖自己曾经做出的行为，也不能否认曾经接收到对方的信息，这是信息系统中的一个重要环节。可利用信息隐藏技术将各自的身份标记隐藏到要发送的载体中，以此确认其身份。

(3)数字作品的版权保护与盗版追踪 版权保护是信息隐藏技术所试图解决的重要问题之一。随着数字化技术的不断深入，人们所享受的数字服务将会越来越多，如数字图书馆、数字电影、数字新闻等。这类数字作品具有易修改和复制的特点，其版权保护已经成为迫切解决的现实问题。利用信息隐藏中的鲁棒数字水印技术可以有效解决此类问题。服务提供商在向用户发放作品的同时，将服务商和用户的识别信息以水印的形式隐藏在作品中，这种水印从理论上讲是不能被移除的。当发现数字作品在非法传播时，可以通过提取的识别信息追查非法传播者。

(4)完整性、真实性鉴定与内容恢复 可在数字作品中嵌入基于作品全部信息的恢复水印和基于作品内容的认证水印，由认证水印实施对数字作品完整性和真实性的鉴别并进行篡改区域定位，由恢复水印对所篡改区域实施恢复。

基本原理

假设A打算秘密传递一些信息给B，A需要从一个随机消息源中随机选取一个无关紧要的消息C，当这个消息公开传递时，不会引起人们的怀疑，称这个消息为载体对象(Cover Message)C;把秘密信息(Secret Message)M隐藏到载体对象C中，此时，载体对象就变成了伪装对象C1.载体对象C是正常的，不会引起人们的怀疑，伪装对象C1与载体对象C无论从感官(比如感受图像、视频的视觉和感受声音、音频的听觉)上，还是从计算机的分析上，都不可能把他们区分开来，而且对伪装对象C1的正常处理，不应破坏隐藏的秘密信息。这样就实现了信息的隐藏传输。秘密信息的嵌入过程可能需要密钥，也可能不需要密钥，为了区别于加密的密钥，信息隐藏的密钥称为伪装密钥k。信息隐藏涉及两个算法:信息嵌入算法和信息提取算法，如下图:

信息隐藏的原理框图信息隐藏原理框图