谈学科

1. 学科的概述

        人与世界相处的桥梁便是思考，思考的驱动基础在于问问题，思考的过程即由表象到本质的过程。

1.1 学科的定义

        基于物质，对物质的某方面抽象出的本质规律。

1.2 学科的类别

        从大方面即学科门类有13个门类，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学13大门类。

1.3 学科的目的     

        太多其他几乎都不懂，有兴趣的是哲学、经济学、文学、历史学、理学、工学、艺术学。

        1）哲学：对物质进行分析，目的得到符合人类逻辑的规律。
        2）经济学：对物质进行分析，目的得到使某对象赚钱的规律。
        3）文学：运用文字、语言表达所有。
        4）历史学：目的通过物质更完整的生命周期，更全面的分析得到规律。
        5）理学：通过数学工具对物质进行数学分析。
        6）工学：对细分某类物质的分析，也可用数学工具分析。
        7）艺术学：让人产生舒适的感觉的规律。

1.4 总结

        再往上抽象归纳分为哲学，科学，人文。
        哲学是科学和人文的抽象，追求客观物质的逻辑；人文是研究人与外界的联系；科学是人的逻辑通往客观物质逻辑的桥梁。

        哲学在于自悟；人文在于欲望；科学在于数学。

        1）为什么数学是科学的根基？数学一定能通往科学的本质吗？
        人认识世界基础的方法是感官，如看到了笔，那么研究笔的方法是怎样的呢，首先人得产生对笔的各种问题，比如：这支笔的颜色，宽高，重量，滚动时的速度，笔为什么会在这个地方，等等，那么有了问题接着采用学科的方法去分析问题。数学可以干什么事情呢？它可以将物质信息抽象出来用符号表示，接着便是数的运算，数的运算规律为什么就可以推出科学规律呢？从1+1这样的运算开始，认为1+1所规定的数学运算是不会错的，任何物质可以抽象为数学符号1（人的意识所决定，只要是物质就有特性就可用数学符号表示），那么1+1在物质的具体意义也就仅仅是数的关系了。奇怪的是为什么世界存在那么多复杂的数的关系？纯粹的数的运算结果都能在世界找到对应数的关系的物质吗或者比宇宙更广阔？测不准问题？
        不懂不懂，假设把世界看为一个整体即可达的一个系统(若存在不可达的系统，那么之间存在虚无的空间将系统彻底分开，虚无是不存在任何物质的东西，只是不存在任何物质东西凭什么将两个系统隔绝呢，有物质的话那就是像一面玻璃墙一样隔开吗？也就是可接触的，能量若可以穿透的，那么一切都只是一个系统)，系统内部的物质是相互作用的，我们可以抽象为每一个小物质对象，这些对象用线（代表联系）连接起来。同时可以把一个物质对象抽象为数字1，也可以吧一个物质对象分解为粒度更小的物质对象，也可用1表示，也就是在时空下，如果任何物质可以抽象为数字1，那么这些物质的状态或物质间的联系可以用一个数字来表示任意一种状态或联系，而这个数字是可以通过运算得到的。
        所以，假设任何物质都可以抽象为数字1，那么便可通过数学运算来描述物质的状态或联系，最后需要实践检验方便应用。（只是1可以由人的意识决定）
无论如何，不可否定的是哲学的悟和数学的运算是认识世界的最强有力的工具，而人文的欲望是驱动人去认识世界的原动力。

        2）计算机科学的思考
        现存的计算机系统属于离散系统，也即通过数学运算表示的。课程提供了数据结构与算法（解决问题的思路和数学运算），有电路与模拟电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、微机原理、汇编语言、操作系统、编译原理、高级语言应用技术、计算机网络、数据库原理、软件工程为主要课程。
        数学课程有：高数，离散，线代，概率统计，计算方法。