C++程序设计实验报告（十六）----用循环控制语句编写程序，完成表达式的计算

第14周报告2：
实验目的：学会使用循环控制语句解决实际问题
实验内容：用循环控制语句编写程序，完成表达式的计算

* 程序头部注释开始（为避免提交博文中遇到的问题，将用于表明注释的斜杠删除了）
* 程序的版权和版本声明部分
* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生
* All rights reserved.
* 文件名称：              小组成绩               
* 作    者：             刘镇                
* 完成日期：       2011  年       11月       23 日
* 版本号：         1.013

* 对任务及求解方法的描述部分
* 输入描述：学生人数和成绩
* 问题描述：(函数及数组的简单应用) 在数组score中将要存储某小组C++程序设计的成绩，请设计完成下面功能函数，并将它们组合成一个完整的应用：
（1）输入小组人数及成绩；
（2）输出该小组的最高成绩、最低成绩、平均成绩和成绩的标准偏差；
（3）输出考得最高成绩和最低成绩的同学的人数及对应的学号（设成绩对应的下标即学号，可能有相同的成绩）
* 程序输出：小组的最高成绩、最低成绩、平均成绩和成绩的标准偏差；最高成绩和最低成绩的同学的人数及对应的学号
* 问题分析：……
* 算法设计：……

* 程序头部的注释结束

#include <iostream>

#include <iostream>

#include<Cmath>

using namespace std;     //在这个问题中，成绩和人数是核心数据，适合作为全局变量处理

int score[50];    //将score设为全局变量，在各个函数中可以直接使用
int num;        //小组人数也设为全局变量

void input_score();
int get_max_score();
int get_min_score();
double get_avg_score();
double get_stdev_score();
int count(int);
void output_index(int);

int main(void)
{
	int max_score, min_score;
	
	cout << "小组共有多少名同学?";
	cin >> num;
	cout << endl << "请输入学生成绩：" << endl;
	
	input_score();  //要求成绩在0-100之间
	max_score = get_max_score();
	
	cout << endl << "最高成绩为：" << max_score << "，共有 " << count(max_score ) << " 人。";
	
	min_score = get_min_score();
	
	cout << endl << "最低成绩为：" << min_score << "，共有 " << count(min_score ) << " 人。";
	cout << endl << "平均成绩为：" << get_avg_score(); 
	cout << endl << "标准偏差为：" << get_stdev_score();
	cout << endl << "获最高成绩的学生(学号)有：";
	
	output_index(max_score);
	
	cout << endl << "获最低成绩的学生(学号)有：";

	output_index(min_score); 
	cout << endl;

	system("PAUSE");
	
	return 0;
}



void input_score()      // input_score函数提供给同学们参考//input_score函数的功能是输入小组成员的成绩

{
    int i;
	
    for(i = 1; i <= num; i++)
	{
		do
		{
			cout << "输入第 " << i << " 位同学的成绩：";
			cin >> score[i];
		}while(score[i] < 0 || score[i] > 100);
		
	}
	return;
}


int get_max_score()      // get_max_score()函数的功能是求出num名同学的最高成绩
{
	int max, i;
	max = score[1];
	
	for(i = 1; i <= num; i++)
	{
		if(max < score[i])
		{
			max = score[i];
		}
	}
	return max;
}

int get_min_score()     // get_min_score()函数的功能是求出num名同学的最低成绩
{
	int min, i;
    min = score[1];
	
    for(i = 1; i <= num; i++)
	{
		if(min >= score[i])
			min = score[i];
	}
	return min;
}

double get_avg_score()     // get_avg_score()函数的功能是求出num名同学的平均成绩
{
	int i, aver, sum = 0;
    for(i = 1; i <= num; i++)
	{
		sum += score[i];
	}
	
	aver=sum/num;
    return aver;
}

double get_stdev_score()      // get_ stdev _score()函数的功能是求出num名同学成绩的标准偏差
{
	int i, a, sum=0, s, aver;
	
	aver = get_avg_score();
	
	for(i = 1; i <=num; i++)
	{
		a = score[i] - aver;
		sum = sum + (a * a);
	}
	
	s = sqrt(sum / (num - 1));
	return s;
}

int count(int s)     // count(int s)函数的功能是返回值score数组中为s的元素的个数
{
	int i, n = 0;
	
	for(i = 1; i <= num; i++)
	{
		if(s == score[i])
			n = n + 1;
	}
	return n;
}

void output_index(int s)     // output_index函数的功能是输出score数组中值为s的元素的下标(index) //注意：值为s的元素可能有多个
{ 
	int i;
	
	for(i = 1; i <= num; i++)
	{
		if(s == score[i])
		{
			cout << i << "   ";
		}
	}
	return ;
}

运行结果：

经验积累：
1.单步执行是最好的帮手，有多处错误，也要用单步执行一步步解决。
2.对程序的可读性要多加努力，不然会造成不必要的麻烦啊！
3.能熟练运用数组和自定义函数，不仅能解决复杂和繁琐，并且能提高程序的易读性。

上机感言：这次是比较顺利的完成了，并且在思路上没有障碍，还是应该在课下多读书，对课本的深入理解，是解决编程难的根本方法！