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心得经验
qdliuzhen
这个作者很懒,什么都没留下…
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asp.net WCF开发理解与项目实战1-1
内容:**销售系统1-1使用语言:c# 功能实现:不同用户首页实现--后台动态插入表格数据,获取数据实现Chart显示实现流程:1、数据库层面:SQL语句编写--》插入测试数据,验证结果--》结果确认--》确认WCF接口并考虑复用问题?没有数据搜索不到怎么办2、WCF接口:考虑返回数据和参数问题;??主要是怎么使用的问题WCF要怎么用?谁调用谁?添加引用还是更新?网站发布?原创 2015-05-14 17:22:20 · 1451 阅读 · 0 评论 -
C#程序设计(十九)----10个随机数在列表框中显示出来
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 11 月 10 日* 版 本 号: 3.019* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:利用Random类产生10个[10,99]之间的随机数,并将这10个随机数在列原创 2012-11-10 22:31:23 · 2212 阅读 · 0 评论 -
C#程序设计(十八)----文字样式发生变化
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 11 月 10 日* 版 本 号: 3.018* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:1)复选框中文字在左边;2)最下部为水平滚动条。水平滚动条最小值为4、最大原创 2012-11-10 22:20:36 · 750 阅读 · 0 评论 -
C#程序设计(十七)----一个显示文本,一个显示图片,单击任意一个显示提示框
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 11 月 10 日* 版 本 号: 3.017* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:窗体上有2个按钮,一个显示文本,一个显示图片。单击上面按钮,或按下alt+B可原创 2012-11-10 22:09:21 · 939 阅读 · 0 评论 -
C#程序设计(十六)----窗体上有一个文本框中只能输入0至9十种数字、a至z或A至Z五十二种字符
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 11 月 10 日* 版 本 号: 3.016* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:一个文本,该文本框中只能输入0至9十种数字、a至z或A至Z五十二种字符原创 2012-11-10 21:55:46 · 2731 阅读 · 1 评论 -
Java程序设计(十三)----模拟一个信号灯
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 11 月 09日* 版 本 号: 2.013* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:模拟一个信号灯的软件。在JFrame的北面添加一个下拉列表,该下拉列表有“默认无原创 2012-11-09 16:52:01 · 2471 阅读 · 2 评论 -
Java程序设计(十二)----编写一个Teacher类负责给出算术题目
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 11 月 07日* 版 本 号: 2.012* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:编写一个算术测试小软件。程序组成:编写一个Teacher类负责给出算术题目,随机原创 2012-11-07 21:30:46 · 3184 阅读 · 0 评论 -
C#程序设计(十三)----获取题库中的试题号
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 10 月 27 日* 版 本 号: 3.013* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:假定已经获取题库中的试题号,并存放在数组arrayKT中,方法实现从上述数组中原创 2012-10-27 14:45:46 · 1513 阅读 · 0 评论 -
Java程序设计(九)----模拟用户帐户的程序
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 10 月 26 日* 版 本 号: 2.009* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:编写一个模拟用户帐户的程序。测试类Test用来登录:输入用户帐户名和密原创 2012-10-26 15:09:21 · 1061 阅读 · 0 评论 -
C#程序设计(二十)----电子时钟
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 11 月 10 日* 版 本 号: 3.020* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:使用Timer,实现电子时钟。原创 2012-11-10 22:39:45 · 1683 阅读 · 1 评论 -
C#程序设计(二十一)----编写一个图片不断向左移动的小动画
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 11 月 10 日* 版 本 号: 3.021* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:利用Timer和图片框控件,编写一个图片不断向左移动的小动画。所用图片自行原创 2012-11-10 22:48:45 · 1684 阅读 · 2 评论 -
C#程序设计(二十八)----菜单与工具栏
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 11 月 18 日* 版 本 号: 3.028* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:工具栏上有两个按钮,分别对应“打开文本文件”、“保存文本文件”。菜单和工具栏具原创 2012-11-18 22:08:47 · 1070 阅读 · 0 评论 -
对java知识细节的复习---应对程序员S2考试(2)
package test.my.datetype;public class ShiftCharacter { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { //转义字符使用: System.out.println("a\nb"); System.out.println("a\tb");原创 2013-04-21 15:21:52 · 1125 阅读 · 0 评论 -
对java知识细节的复习---应对程序员S2考试 (4)
package test.my.datetype;public class MoveOperator { public static void main(String[] args) { int a = 3; System.out.println("3 << 4 : ( 3 * 16 = 48 ) " + (a << 4)); int b = 56; System.out.p原创 2013-04-21 15:35:12 · 961 阅读 · 0 评论 -
对java知识细节的复习---应对程序员S2考试 (3)
算术运算符:package test.my.datetype;public class numberOperator { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { int num1 = 1470; System.out.println("未做算数除和乘之前: " + num1);原创 2013-04-21 15:27:49 · 1280 阅读 · 0 评论 -
对java知识细节的复习---应对程序员S2考试(1)
为应对即将到来的S2考试:对java知识点进行回顾复习,以加深理解。一、数据类型:package test.my.datetype;public class Date1 { public static void main(String[] args) { //byte a = 128; //128超过了byte能够表示的范围-128 ~ +127 byte b = 12原创 2013-04-21 15:13:47 · 1418 阅读 · 0 评论 -
差点忘记编程是啥感觉
在被各种理论课程充斥的大二下学期,自己原来的一些好的东西似乎渐渐被令一些东西取代。原来每周坚持的编程,结果就成了现在每天一练的日语和每周一做的试题,为了对得起花的350块日语等级考试报名费,就只能牺牲一些了。直到进入了VB.net编程课,突然发现自己不会编程了,怎么下手都考虑不清,更不用讲做出题目。大家都在讲VB就不应该开,这么简单,还用学,有了C#,还用着非计算机人事用的编译软件,不是“屈才原创 2013-04-06 22:47:07 · 1565 阅读 · 0 评论 -
Java程序设计(十五)----用户在对话框下拉列表中选择的为显示文本区中的文本
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 11 月 25 日* 版 本 号: 2.015* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:编写一个FontFamily类,该类对象获取当前机器可用的全部字体名称。编写一原创 2012-11-25 11:12:02 · 6713 阅读 · 0 评论 -
Java程序设计(十四)----一个求一元二次方程根
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 11 月 23 日* 版 本 号: 2.014* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:编写一个FontFamily类,该类对象获取当前机器可用的全部字体名称。编写一原创 2012-11-23 15:45:33 · 12241 阅读 · 0 评论 -
C#程序设计(二十九)----登录窗体与主窗体
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 11 月 25 日* 版 本 号: 3.029* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:要求:在登录窗体中,假设当用户输入账号为“zhangsan”,且密码为“1原创 2012-11-25 11:25:36 · 1422 阅读 · 0 评论 -
Java程序设计(十)----输出2000年后的2月日历
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 11 月 04 日* 版 本 号: 2.010* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:封装一类对象,功能是随机产生一个2000年后的年份,并输出该年2月的日历页,需原创 2012-11-04 14:19:20 · 926 阅读 · 0 评论 -
Java程序设计(十一)----计算的窗口求和求平均值
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 11 月 04 日* 版 本 号: 2.011* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:编写一个JFrame,标题为“计算的窗口”,在该窗口中组件的布局是FlowLa原创 2012-11-04 15:19:49 · 4816 阅读 · 1 评论 -
C#程序设计(十二)----(体验接口)
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 10 月 19 日* 版 本 号: 3.012* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:一个学生类实现的接口 *代码部分:原创 2012-10-19 20:18:25 · 619 阅读 · 0 评论 -
(c++类封装)---BANK银行储蓄系统
实训项目报告书 项目完成人: 刘镇 一、需求分析:用例图: 二、概要设计:类间关系图: 三、详细设计:类图: 四、编码实现:原创 2012-08-25 15:49:50 · 5198 阅读 · 2 评论 -
做项目不是一蹴而就的--(写给自己的勉励)
——如果做一个项目看做是盖楼房,那么读项目就是剥香蕉。几天的android,几天的银行系统实训,让我有点体会。首先,告诫自己不是天才,不可能一蹴而就(恐怕天才也是一天天过来的),在做项目时,能横下心,放下一切,投入到无聊琐碎的小方面,还是很难保持的,一天可以,长时间总会产生厌烦心理,而怎样在厌烦中寻找兴奋,也是我在大学要体会领悟的;其次对于做一个项目要有整体把握,尽管在实训中我们能完成相应的任原创 2012-08-23 08:32:58 · 1373 阅读 · 1 评论 -
Activity到底是啥?生命周期是怎么回事?xml有什么关系?
看了这几天书,终于有点收获了,开始看书一头雾水,现在有种学c++时的明白一部分的感觉,但还是有学习c++时的茫然,就像头文件包含及命名空间,总是用可还是有点摸不着头脑。最近仔细看了看有关Activity的生命周期,及与main.xml和string.xml的联系,似乎有点理解了。重在体会:下面是我在书上的代码,重要的是对于其中的:onRestart(),onResume(),onStart原创 2012-07-26 12:06:13 · 2000 阅读 · 2 评论 -
假期学习一周后----家中安排
一个周已经结束了,开始的任务确实也完成了不少,每天也按照计划将自己的任务完成,可是好事总是多磨,不断地出现新问题,导致我们的进程几次断掉,一个周的消磨每个人的热情也减了不少,我却一直坚信自己能在假期完成一个不错的作品,因为这是我对于自己的理想的实践的第一步,即使再多困难也要坚持下来,毕竟人要做成一件事还是不容易的,尤其觉得大学生说的多的还是不少的,做实际事情的少得多,我不是说自己有多么优秀,只是觉原创 2012-07-19 16:35:26 · 687 阅读 · 1 评论 -
忙完考试,假期算是开始了吧---能干的事情要多干一些
假期----是个好时间,给自己点机会看看书(兴趣),觉得老师推荐的几本书就不错,平时只能靠着星星点点的时间看看,这下子就可以一次读完。但图书馆的几本书必须还回去,也挺郁闷的,毕竟不是自己的。其次就是把自己对专业的兴趣热情付诸实际,完成自己的参赛项目,至于结果好坏我只是想说,我会做到最好,喜欢的事再做不好就太心痛了。最近在忙考试,虽然觉得并不困难,我对考试的观念是除了考察你是否学过外就没啥实原创 2012-07-10 10:32:31 · 657 阅读 · 1 评论 -
学习情况总结(5、26)
学习已经到了五月底了,应该暴露出的问题也出来了。首先学习热情还是值得肯定的,自从上次以后大家静下心来但学习并为降温,尤其是某些成员已经学得很入了,自己都不知多陶醉,我们鼓励在枯燥读书的同时,看一些小游戏代码,在自己虚拟机上找找事情干,看似没有目的,但对于长期看书来说,可以补充动力,促进学习。对于这几天的学习,我没有在过多的苛求,其实我们之所以到图书馆等地方学习,就是怕单独学习会分心,不懂得原创 2012-05-26 09:34:14 · 1065 阅读 · 0 评论 -
这十月,与C++代码相伴的日子
其实对于c++学习,总结已经有好多次了,但随着学习的的深入,由面对过程的到面向对象,由基本数据类型到构造类型,一本厚书逐渐看薄,但随着看了一遍又一遍,又觉得c++不仅仅是书本上的,从而引导我又不断拓宽自己的思路。c++让我了解了什么是编程,让我明白了学习不仅仅是在课堂,还在图书馆里,还在网络资源里。从开始的hello world,到现在的类和文件读入读出,我经历了因为难以理解而抓耳挠腮,也原创 2012-06-10 22:47:22 · 1695 阅读 · 7 评论 -
C++程序设计实验报告(八十二)---第十六周任务#3-2(学会二分查找)
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:字典(二分查找)* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 06 月 05日* 版 本 号: 1.078* 对任务及求解方法的描述部分* 输入描述: ......*原创 2012-06-05 18:08:19 · 1883 阅读 · 1 评论 -
Java学习笔记----(Java学习第一二周)
Java:经过两周的学习接触,对于java反复的在配置环境变量,听啥是JDK,JRE,JVM,是什么用处,怎么安装,确实兴趣不大,但对于DOS命令的兴趣有所提高是件好事,还专门上网搜了相关的快捷开启的命令(例如怎样打开新建文本文档,新建文本文档对于编写Java是挺有用的,只要输入“noteopad”;还有怎样打开画图:”mspaint”在发博文图片时经常用到。)我会继续学点皮毛,满足自己的好奇。不原创 2012-09-06 22:27:47 · 2182 阅读 · 0 评论 -
Java学习笔记----(Java学习第三、四周)
一、内容概要:1、Java 编程规范2、常见Java数据类型3、常见Java运算符4、break与continue的区别5、一维数组二、1、添加JDK: 在选项(perferences)或通过在创建Java项目时在JRE中添加即可。2、创建项目并在src中添加class,或者通过file中直接添加。3、运行一个class时可通过直接点击右键或者在工具栏中运行。原创 2012-09-28 17:14:37 · 508 阅读 · 0 评论 -
C#学习笔记----第三周(数组、递归、对象)(1)
C# :1、对于类的认识,不能只是局限于课本,到了设计实际编程,就抛开,自己另搞一套。2、分文件编写是很重要的素养,尽管在现阶段并没有太大的优势,但一旦涉及到较大项目,就会使自己思路清晰。实现功能的分离---多层架构。3、递归求一列有规律数的任意一个位的数:题目:有如下规律的一列数:1,1,2,3,5 ,8 ,13 ,21, 34 ...求第30位数是多少?用递归实现:首先递归原创 2012-09-13 23:04:50 · 720 阅读 · 0 评论 -
C#程序设计(十)----(一个用移位和加法运算取代整数相乘的方法)
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 10 月 19 日* 版 本 号: 3.010* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:一个用移位和加法运算取代整数相乘的方法 *代码部分:原创 2012-10-19 20:02:04 · 1193 阅读 · 0 评论 -
Java程序设计(八)----输出英文字母表、希腊字母表
* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 10 月 10 日* 版 本 号: 2.008* 对任务及求解方法的描述部分* 问题描述:封装一类对象English,该类对象具有一种功能printEnglish输出英原创 2012-10-10 19:12:30 · 19897 阅读 · 2 评论 -
语言学习的各种想法----写给自己的勉励
语言学习 = 编程语言 + 外语:——这几天实在累,白天就不提了,晚上还跑步,累是真累,但充实的感觉让我都有点兴奋地喘不过气。反思最近一阶段学习编程语言无论是java还是c#,java因为一直沿袭c++学习方法,走在师傅前面,听在老师课上;毕竟java已经有很大一部分基础知识是已经会了,所以任务题目都能解决,最近一堂课老师提出,有的同学觉得自己水平还不错,对平时的任务不上紧,如果原创 2012-10-10 19:45:16 · 1076 阅读 · 2 评论 -
Java程序设计(七)----矩阵(对矩阵操作的对象)
/* (程序头部注释开始)/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 10 月 09 日* 版 本 号: 2.007* 对任务及求解方法的描述部分* 输入描述:原创 2012-10-09 21:03:35 · 2477 阅读 · 0 评论 -
Java程序设计(六)----矩阵(具有初始化矩阵的功能、修改矩阵元素的功能)
/* (程序头部注释开始)/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 10 月 09 日* 版 本 号: 2.006* 对任务及求解方法的描述部分* 输入描述:原创 2012-10-09 20:55:44 · 2995 阅读 · 0 评论 -
Java程序设计(五)---消费金额
/* (程序头部注释开始)/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:* 作 者: 刘镇* 完成日期: 2012 年 09 月 14 日* 版 本 号: 2.005* 对任务及求解方法的描述部分* 输入描述:原创 2012-09-14 23:33:54 · 1348 阅读 · 0 评论