知识图谱(二)——知识表示

本文深入探讨知识图谱的表示理论,包括语义网络和框架,并详细解析语义网中的XML、RDF、OWL知识表示方式。知识图谱以三元组为基础,结合实体、类别、属性和关系,实现复杂知识的统一表示。
摘要由CSDN通过智能技术生成

一、经典知识表示理论

1. 语义网络

  1. 语义网络:是一个通过语义关系连接的概念网络,将知识表示为相互连接的点和边的模式。节点——实体、事件、值;边——对象间的语义关系。

  2. 语义网络中最基本的语义单元称为语义基元,用<节点1,关系,节点2>表示。如“珊瑚是一种动物”在这里插入图片描述

  3. 关系类型

    • 实例关系(ISA):具体和抽象,一个事物是另一个事物的一个实例。“是一个”。

    • 分类关系(AKO):子类和超类,一个事物是另一个事物的一种类型。“是一种

    • 成员关系:个体和集体,一个事物是另一个事物的一个成员。“是一员

    • 属性关系:事物和其属性之间的关系。一个节点具有另一个节点所描述的属性;一个节点能做另一个节点的事情;或者其他属性。“有”、“能”、“身高”、“年龄”

    • 聚合关系:包含关系。部分与整体。如“凳子是桌子的一部分”

    • 时间关系:不同事件在其发生时间方面的先后次序关系。“在前”、“在后”

    • 位置关系:不同事物在位置方面的关系。“在、在上、在下、在内、在外”

    • 相近关系:不同事物在形状、内容等方面相似或接近

  4. 论元个数

    • 一元关系:P(x),P是实体/概念的性质、属性。鱼能游泳,鸟有翅膀:有翅膀(鸟)
    • 二元关系:P(x,y),P是实体之间的关系。北京是中国的首都:首都(中国,北京)
    • 多元关系:转化为多个二元关系的组合,利用合取把多元关系表示出来。2008年,奥运会在北京举办

在这里插入图片描述

2. 框架

框架:将所有事物进行抽象,用来表示事物各方面的属性及事物之间的类属关系。

槽:以框架的结构存储,根据实际情况对框架内的具体值进行填充,填充的部分称为槽。

框架1:<教师>包含九个槽,若存在一个教师的实体,需要对教师框架中的槽(或部分槽)进行填充。

如:<教师实例>{<姓名>{张三},<年龄>{30},<学校>{北京大学},<院系>{人工智能学院},<职称>{讲师}}

在这里插入图片描述

层级结构:框架中的属性集合存在继承性质。

二、知识表示方式

1. 语义网中的知识表示方式

a. XML:可扩展标记语言

  1. 格式规范:
  • 序言:对XML的声明,对外部文档的引用。
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