【研究生】论文如何创新？华师博导教你十个方法！

一、探索未知的新领域

培养和造就大批创新型人才是时代赋予高等教育的重要任务。博士生生教育处于高等教育的龙头地位。如果说本科阶段注重的是通专结合的知识教育与创新意识的培养，硕士生阶段强调的是通才基础上的专业教育和创新能力的提高，那么博士生阶段突出的则是创新素质的全面提高。敢于探索未知的新领域就是这种创新素质的重要体现。探索新领域，主要是指研究别人没有研究过，或是现代经济社会发展中事关国计民生又亟待解决的问题。怎样才能大胆探索新领域?首先，要有追求卓越的抱负。攻读博士学位不能仅为获一纸文凭，谋份职业，更不能只是为了发表几篇文章，而是为了获得真知、探求真理。这样，就不会浮躁或贪恋眼前的功利，就能够甘于寂寞，潜心探索未知的新问题。其次，要有科学的态度与求实的精神。博土学位论文所探讨的必须是经过认真准备、理性思考，并且与导师及相关学者充分交流后提出的理论上或实践中的一个真问题，是与个人的研究兴趣、研究条件相符合，通过努力可以完成的问题。再次，要有强烈的创新意识。创新意识是人们自觉探究未知的意向与追求，表现在善于独立思考、标新立异，不迷信书本，不崇拜权威，敢于入冷门、辟蹊径。此外，敢于探索未知新领域还需要有高度的责任感、旺盛的求知欲、强烈的好奇心、敏锐的洞察力以及勇于奉献的精神、敢于冒险的勇气和坚忍不拔的意志等良好的心理品质。

二、论文选题的新高度

论文选题是确定主攻方向、撰写学术论文的第一步，它直接影响着研究的对象、方法，技术路线的选择与学术成果的质量。根据对19992001年评选的300篇全国优秀博士学位论文的分析来看，其共同特点之一就是“论文的选题为本学科前沿，具有较大的理论意义和现实意义，涉及本学科研究热点和难点问题，也是国际上比较活跃的研究课题”。概而言之，就是选题要具有新高度。“新高度”一是指论文所研究的是处于学科前沿的问题，研究具有高起点;二是指该研究有可能获得理论与方法上的突破，研究具有高价值;三是指他人没有研究或研究很心少，可参考的资料不多，有时花了大工夫也难有预期成果，研究具有高难度。正是这种具有三高特点的选题，才富有挑战性，才能唤起创新的热情，激发创新的潜力，培养创新的能力，最后产生创新的成果。怎样提出具有新高度的选题?首先，要强化问题意识。问题是人们在认识纷繁复杂的自然、社会与思维现象的过程中产生的有必要进行研究并加以解决的困惑与疑难。“科学始于惊奇”，研究起于问题，正是问题激起了人们的好奇心，引导人们去不断地探讨和解决，才推动了科学的进步与社会的发展。问题既是实践活动的基础，也是科学研究的起点与理论发展的先导，问题与社会发展相伴，是现实矛盾的反映。我国当前正处于社会急剧转型时期，也是社会矛盾多发阶段，社会改革与发展面临许多亟待研究的新情况、新问题，博士生应以高度的社会责任感和学术敏锐性去捕捉和提出有意义的问题。其次，要追踪学术前沿。学术前沿是指代表学术发展方向、处于关键地位、对理论和实践都能产生重大影响的问题。追踪前沿就是找到解决关键问题的突破口，抓住了前沿问题，就是抓住了问题的主要矛盾，才能在理论和实践上有所突破。学术前沿有两方面，即理论前沿与实践前沿。从哲学社会科学的研究看，理论前沿和实践前沿往往是重合的，重大的理论问题都是重大的现实问题。所以，要想在学科研究中有所作为，既要能够站在理论前沿，更要深入实践前沿，使理论研究和社会实践有机结合，在结合中不断发掘新问题，这往往是成果创新的切入点。华中师范大学两篇优秀博士学位论文，即徐勇撰写的《中国农村村民自治：制度与运作》与项继权撰写的《集体经济背景下的乡村治理》都是在长期深入农村，进行了广泛深入田野调查的基础上完成的。其三要明确创新目标。面对许多值得研究的前沿问题，必须明确自己的创新目标