C语言练习(6)

 

1.实现一个函数,打印乘法口诀表,口诀表的行数和列数自己指定,输入9,输出9*9口诀表,输入12,输出12*12的乘法口诀表。

void PrintMuliteList(int line)
{
	for (int i = 1; i <= line; i++)
	{
		for (int j = 1; j <= i; j++)
		{
			printf(" %d * %d = %d ", j, i, (i *j));
		}
		printf("\n");
	}
}

2.使用函数实现两个数的交换。

void Swap(int* pa, int* pb)
{
	int temp = *pa;
	*pa = *pb;
	*pb = temp;
}

如果直接传递int型变量是传值调用,函数的形参和实参分别占有不同的内存块,对形参的修改不会影响实参。

传递指针是传址调用:把函数外创建的变量的内寸地址传递给函数的一种调用方式。

这种传参方式可以让函数和函数外的变量正真建立联系,也就是函数内部可以操作函数外部变量。

 

3.实现一个函数判断year是不是润年。

void JudgeLeapYear(int year)
{
	if (year % 4 == 0 && year % 100 != 0)
	{
		printf("%d是闰年\n" , year);
		return;
	}
	if (year % 400 == 0)
	{
		printf("%d是闰年\n", year);
		return;
	}
	printf("%d不是闰年\n", year);
}

4.
创建一个数组,
实现函数init()初始化数组、
实现empty()清空数组、
实现reverse()函数完成数组元素的逆置。
要求:自己设计函数的参数,返回值。

int* Init(int length)
{
	int* pArr = NULL;
	pArr = (int* )malloc(sizeof(int) * length);
	printf("数组长度为%d\n"  , length);
	for (int i = 0; i < length; i++)
	{
		printf("输入第%d个数 : " ,(i + 1));
		scanf("%d", pArr + i);
	}
	printf("输入完成\n");
	return pArr;
}

void empty(int* arr , int length)
{
	
	for (int i = 0; i < length; i++)
	{
		*(arr + i) = 0;
	}
}

void reverse(int* arr , int length)
{
	int temp = 0;
	for (int i = 0 , j = length - 1; i < j; i++ ,j--)
	{
		temp = *(arr + i);
		*(arr + i) = *(arr + j);
		*(arr + j) = temp;
	}
}
int main()
{
	int* arr = Init(6);
	PrintArr(arr,  6);
	//empty(arr, 5);
	reverse(arr, 6);
	PrintArr(arr, 6);
	system("pause");
	return 0;
}

不能用 sizeof(arr)/sizeof(arr[0]) 求数组arr的长度,得到的结果为1,这里的arr只是一个指针,指向数组的起始地址,在我的电脑上占4个字节。

5.实现一个函数,判断一个数是不是素数。

void JudgePrimeNum(int num)
{
	if (num < 1)
	{
		return;
	}
	if (num == 1)
	{
		printf("%d不是素数\n", num);
		return;
	}
	for (int i = 2; i < num; i++)
	{
		if (num % i == 0)
		{
			printf("%d不是素数\n" , num);
			return;
		}
	}
	printf("%d是素数\n" , num);
}

 

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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