软考142-下午题-【试题一】:数据流图

本文介绍了如何在数据流图中解答题目,涉及实体名称、数据存储名称的查找技巧,以及补充缺失数据流的方法,包括利用父图子图、加工特征和数据守恒原则。

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一、分值与目标

15分,目标10+

二、题目形式

文字说明+两个图+问题

示例:

前三题的答案几乎都在说明中!!!

三、数据流图的基本图形元素

回顾前期,数据流图的介绍。

数据流图的基本图形元素包括:数据流、加工、数据存储、外部实体。

示例:

3-1、外部实体 

3-2、数据存储

加工有关!

示例:

3-3、加工

加工,用来处理数据流(问题三)

3-4、数据流

数据流的起点、终点,必须有一个是加工。(加工,用来处理数据流)

问题三:找缺失的数据流

四、问题一:求实体的名称

示例:

一个实例名称,一分!

4-1、方式一:在父图中找

示例:

通过对应的数据流,在说明中查找

缺点:要看完整个说明,比较浪费时间,不推荐

4-2、方式二:在子图中找(推荐)

示例:

5个加工,正好对应说明中的5个功能。

看实体在图中和哪个加工关联,用加工去需求中找对应的实体名称。从数据流少的实体开始找

注意:

说明中的功能序号,不一定和子图中的加工序号对的上!通过名称去寻找

4-3、真题

真题1:

从数据流少的实体开始找

真题2:

真题3:

五、问题二:求数据存储的名称

示例:

数据存储是:XXXX文件,XXX表

  • 加工将数据流存储到数据存储中;(写入)
  • 加工从数据存储中获取数据流。(读取)

先找关联数据流少的数据存储

5-1、情况一:说明中能明确的找到xxx文件,xxx表的信息

和求问题一的实体一样,直接写就行。

有时,图中有些数据流是没有名字的,并不影响做题。

5-2、情况二:说明信息中未明确说明

示例:

解决方案:

用数据流的名字,在后面加一个表/文件

5-3、真题

真题1:

六、问题三:补充缺失的数据流及其起点和终点

示例:

最多的数据流:一分一条;

最少的数据流:2分一条。

一般,问题一5分钟、问题二5分钟做题;问题三快的话15分钟,慢的话30分钟。建议15~20分钟。

一般问题三分值较高。3~6分

6-1、方法一:父图子图平衡

示例:

一般父图不会缺失数据流。

6-2、方法二:加工既有输入数据流也有输出数据流

示例:

6-3、方法三:数据守恒

仔细阅读说明中每个功能的描述,从说明中找缺失的数据流

根据xxx,就是一条输入的数据流。

6-4、答题格式

数据流的起点/终点,必须有一个是加工

6-5、真题

真题1:

七、问题四:扩展

示例1:

示例2:

某高校欲开发个成绩管理系统,记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和试成绩,其主要功能描述如下:   1. 每门课程都有3到6个单元构成,每个单元结束后会进行次测试,其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末试,其成绩作为这门课程的试成绩。   2. 学生的平时成绩和试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。   3. 在记录学生成绩之前,系统需要验证这些成绩是否有效。首先,根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程,若没有,那么这些成绩是无效的;如果他的确选修了这门课程,再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应,如果是,那么这些成绩是有效的,否则无效。   4. 对于有效成绩,系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩,系统会单独将其保存在无效成绩文件中,并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前,系统不会处理这些成绩。   5. 若门课程的所有有效的平时成绩和试成绩都已经被系统记录,系统会发送课程完成通知给教务处,告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要,请求系统生成相应的成绩列表,用来提交试委员会审查。   6. 在生成成绩列表之前,系统会生成份成绩报告给主讲教师,以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。   7. 根据主讲教师核对后的成绩报告,系统生成相应的成绩列表,递交试委员会进行审查。试委员会在审查之后,上交份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩,系统将会生成最终的成绩单,并通知每个选课学生。 2. ......
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