“智慧”校园为何难落地？北京理工大学有什么秘密“利器”？

一场疫情，催化了“智慧校园”的发展，让未来教育的一些设想提前实现。“线上课堂”、“云端会议”缩短了空间的距离，各类App实现了线上24小时办公，大数据技术更实现了学生信息的快速统计与追踪……这些技术看上去让校园管理更加“智能”，但如果仅流于形式，“智慧校园”就会变成“空中楼阁”，没有真正意义上推进校园“智慧化”。人工智能技术进入校园和课堂，在展现科技力量的同时，还要与实际需求相结合，体现出以人为本的温度。

从这个角度出发，北京理工大学真正立足自身情况，通过对数据的综合分析与应用，全方位解剖及审视学校数据资产，让北理工有了更直观、清晰的数字画像，以便于学校未来的规划和管理，让“智慧校园”落地。

“智慧”校园为何难落地？

近年来出镜率极高的“智慧校园”，通俗来讲就是给学校的管理系统装上“大脑”——通过搭建软硬件系统，使用云计算、物联网等多种技术，实现信息和数据共享，使师生的生活、教学跟学习更加高效。智慧校园包含基础设施、、业务应用、数据治理、运行维护和安全管理，在实现信息共享的同时，进行深层次的数据开发。这样的操作需要具有数字化思维的领导来指挥以及完善的团队来开发、维护。但当下很多人对于“智慧校园”的认识还停留在表面，将关注的重点放在吸引眼球的新装备和新技术的应用上，而真正能支撑学校发展需求的内涵式“智慧校园”建设却一直没有真正落地转化成惠及师生的信息化服务。

“很多家长会误将学校门口统计姓名、生日、人数等基础信息的展示大屏称之为‘大数据’，其实这个连‘小数据’都不是，但大多数人都认为这就是校园信息化建设的成绩。”北京理工大学信息化办公室副主任康慨无奈地表示，外界往往会对这种看起来比较绚丽的技术更认可，导致很多学校的“智慧”之路也越走越偏。