【33】面试题40:数组中只出现一次的数字

【1】题目

题目:一个整型数组里除了两个数字之外,其他的数字都出现了两次。请写程序找出这两个只出现一次的数字。要求时间复杂度是 O(n),空间复杂度是O(1)。

【2】思路

//异或运算 相同为1 不同为0
//当异或的两个元素为1或者0的时候,结果为0或者1,int a = 1 ^ 1;//a=0
//当异或的两个元素大于1时,结果为两个元素相加,int a = 1 ^ 2;//a=3

这两个题目都在强调一个(或两个)数字只出现一次,其他的出现两次。这有什么意义呢?我们想到异或运算的一个性质:任何一个数字异或它自己都等于0。也就是说,如果我们从头到尾依次异或数组中的每一个数字,那么最终的结果刚好是那个只出现一次的数字,因为那些成对出现两次的数字全部在异或中抵消了。

【3】代码


#include "pch.h"
#include <iostream>
#include<vector>
using namespace std;
int singleNumber(vector<int>& nums)
{
	int len = nums.size();
	int res = 0; // 初始值为零,不管异或任何数都等于任何数
	for (int i = 0; i < len; i++)
	{
		printf_s("%d,%d\n", res, nums[i]);
		res = res ^ nums[i]; // 同一个数异或两次就抵消掉了,到最后只剩下那个出现一次的数
		printf_s("异或运算的结果:%d\n", res);
	}
	return res;
}

int main()
{
	vector<int>  nums = {1,2,1,2,3,4,3,4,5};
	int result = singleNumber( nums);
	printf_s("第一个单独出现的数为:%d\n", result);	
	int a = 1 ^ 2;
	printf_s("%d\n", a);
}

 

 

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智慧校园的建设目标是通过据整合、全面共享,实现校园内教学、科研、管理、服务流程的数字化、信息化、智能化和多媒体化,以提高资源利用率和管理效率,确保校园安全。 智慧校园的建设思路包括构建统一支撑平台、建立完善管理体系、大据辅助决策和建设校园智慧环境。通过云架构的据中心与智慧的学习、办公环境,实现日常教学活动、资源建设情况、学业水平情况的全面统计和分析,为决策提供辅助。此外,智慧校园还涵盖了多媒体教学、智慧录播、电子图书馆、VR教室等多种教学模式,以及校园网络、智慧班牌、校园广播等教务管理功能,旨在提升教学品质和管理水平。 智慧校园的详细方案设计进一步细化了教学、教务、安防和运维等多个方面的应用。例如,在智慧教学领域,通过多媒体教学、智慧录播、电子图书馆等技术,实现教学资源的共享和教学模式的创新。在智慧教务方面,校园网络、考场监控、智慧班牌等系统为校园管理提供了便捷和高效。智慧安防系统包括视频监控、一键报警、阳光厨房等,确保校园安全。智慧运维则通过综合管理平台、设备管理、能效管理和资产管理,实现校园设施的智能化管理。 智慧校园的优势和价值体现在个性化互动的智慧教学、协同高效的校园管理、无处不在的校园学习、全面感知的校园环境和轻松便捷的校园生活等方面。通过智慧校园的建设,可以促进教育资源的均衡化,提高教育质量和管理效率,同时保障校园安全和提升师生的学习体验。 总之,智慧校园解决方案通过整合现代信息技术,如云计算、大据、物联网和人工智能,为教育行业带来了革命性的变革。它不仅提高了教育的质量和效率,还为师生创造了一个更加安全、便捷和富有智慧的学习与生活环境。
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