计算机专业导论其一

学习计算机，是希望计算机可以将自然/社会问题 ———》计算 ———》求解

计算机分类那么多，学之不尽，为此我们一开始最主要是学习计算思维
三大思维：理论思维(数学)，实验思维(化学)，计算思维(计学)
人的计算=数学；
机器-自动计算=计算机科学；

我们要明白这些问题：

1. .程序是如何被机器自动执行的：程序vs系统？
2. 如何编写机器可以执行的程序：语言vs编译？
3. 怎样构造求解问题的算法：问题->算法->程序？

有些计算量计算机也难以求解：该如何实现呢？

1. 可求解vs难求解？
2. 如何降低计算量：计算vs算法？
3. 怎样研究算法？

计算科学有哪些计算思维需要学习？

• 奠基性思维：0和1；程序；递归
• 计算环境：冯.诺伊曼机，个人计算环境，并行分布环境，云计算环境
• 扩展所需：算法，系统

自然现象的计算的表达与推演(抽象)

• 模型 ：业务计算,由系统来运行模型计算
• 语言 ：人对计算机的交流，有编译器来编译
• 协议：计算机对计算机的交流，规范，广义上说就是编码解决不同国家计算机之间的交流

用自然社会所接受的形式提现计算及结果(自动化)

• 系统
• 编译器
• 解码编码

怎么学？

1. 知识构建次序

   • 先以理解抽象，自动化为首要 抽象：将社会自然问题表达成机器可以求解这样的形式 自动化：让机器代替人进行求解
   • 其次是，0和1，程序，递归
   • 然后是 计算机系统，冯.诺伊曼机->个人计算环境->并行分布环境->云计算环境
   • 接着是问题求解之算法与程序设计
   • 最后扩展升华理解为网络化思维，数据化思维

2. 贯通的知识才是思维

   • 社会自然现象->逻辑->二进制->电路->集成电路->计算机
   • 表层意义–>深层意义–>集成意义
   • 思维：好奇，思考，联想，贯通
   • 知识/技能：练习，练习
   • 能力：宽度-知识面宽，前沿性。深度-贯通性，深入性

形象的例子：

打通知识脉络，融贯各门课程，内功强化基础，外功灵活应变 
知识=穴位   思维=脉络(穴位链)  
实践=锻炼(使脉络贯通)    能力=内功(贯通的脉络)

人计算与机器自动计算

人计算：规则复杂，计算量小
机器计算：规则简单，计算量大

机器计算需要解决的问题

任何计算式都要有计算的数据以及计算的规则

如何让计算机表示数据和计算规则？
实现机器计算就要解决程序和程序自动执行的问题
自动计算中的元器件的发展：
第一阶段：电子管：可自动控制0和1变化的元件
第二阶段：晶体管：比电子管体积更小，也能控制0和1的变化
第三阶段：集成电路：可自动实现一定变换的元件
第四阶段：超大规模集成电路

自动计算中元器件的发展启示：
复杂电路-》集成-》封装-》应用
随着自动计算中元器件的发展启示，因此计算机出现了冯.诺伊曼体系。

冯.诺伊曼体系

    控制与计算：cpu(微处理器，中央处理单元)
    存储设备：内存与外村
    输入设备：
    输出设备：

计算机系统的发展：
摩尔定律：每18个月芯片能力增长一倍

微处理器(字节;主频;晶体管数目) 存储设备         输入设备             输出设备
8位;5M;1万颗               汞延迟线         穿孔纸带(0/1输入) CRT:阴极射线管(模拟显示器：黑白与彩色)
16位;20M;10万颗            磁带/磁芯/磁鼓存储 键盘输入(符号输入)
CRT:字符发生器(向量式模拟现实器)
32位;60M;300万颗硬         盘存储(硬盘/软盘)  鼠标输入(点输入)    CRT:数字光栅扫描显示器(基于内存的显示)
32位;1G;2800万颗           光盘存储(CD-ROM,CD,R/W,DVD)感知输入(非/接触式感知输入)
数字显示器(液晶，等离子技术)
64位;10G;3亿颗             USB 
3D显示器 
64位;>10G;>10亿颗            纳米存储/量子存储固态硬盘

计算系统发展趋势

1.微型化：可嵌入，可携带
2.大型化：可进行大规模、复杂计算

超级计算机500强：
    2010.11 第一名：天河一号A  中国
    总计：186368个核心，224TB内存
    实测运算速度可达每秒2570万亿次

3.智能化：理解自然语言，具有自适应性，自主完成复杂功能
4.网络化：IBM提出的智慧地球可分为三点：1.可感知 2.可互联 3.通过感知互联完成智能化