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数学
mzhan017
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[数学原理] 逻辑常量/非逻辑常量
比如文中说的“p蕴含q”(意思是如果p成立则就会有q成立)这一命题里,作者称p和q就是一个逻辑常量,但是实际上p和q是两个函数。这里的所有的青岛人(p),在地球(q)两个式子,肯定就不是我们普通一样的一个“常量”,而是一个“逻辑常量”。就像学习C到C++时,有些错误展示出来的函数名,不是实际的函数名称一样(不能按照之前C语言的编程逻辑看待函数名称!这样对于“非-逻辑常量”,这一概念也是非常的清楚了,就是正儿八经的“常量”,比如:13,64,等等。比如下面说的一个概念,感觉就是必须搞明白的一个概念。原创 2024-05-18 11:02:57 · 327 阅读 · 0 评论 -
[高考] 数理化
而数理化这三科的学习步骤又不太一样:就是对已被发现知识定理规律的学习,重在理解,在理解的基础上,再稍微增加一些记忆。我们要是直接给他们灌输已经成型的解题方法,或者强迫学生接受(强迫他记住的后果可能是世间多了一个平庸的人,少了一位可能成为数学大师的高手),可能会把新思路出现的路堵死!当然也有类似的地方。英语和语文,这两个是语言类学科,就是要记单词/生字/古汉字,读音与意思,然后再记语法,形成句子,再多读读书,有感而发,就可以写出文章;当现实不如意的情况多了,人就好空想,因为空想是摆脱困境的难一一条后备路。原创 2024-04-06 10:19:51 · 785 阅读 · 0 评论 -
[数学]傅里叶变换
在这个基础上,由两种表现形式可以帮助展现这个任意信号:一个是时域上的;如果但从时间上来看这个信号,容易让人抓狂,到底是个什么东西,所以如果可以转换到频域上的话,这个信号,就有那么几个频率的信号一块组合过来的,就容易处理,而且也冗余理解。当使用傅里叶级数来表示这个任意信号的时候,其实就将其分成了多个频率函数的叠加。所以可以将这一信号表示成图c,来说明这一信号是哪些频率组成。如果按照振幅的表示,其实应该用下面这张图,而不是用一个点来表示?说全宇宙内的所有的任意信号都可以由傅里叶级数来表示。原创 2023-06-04 15:15:23 · 46 阅读 · 0 评论 -
[信号] 基础概念: LTI
LTI system,指的是线性时不变系统,说这个系统,根据输入,有一个输出。输入与输出之间的函数固定死了,是线性的,而且随着时间的推移,函数不发生任何变化。其实任何系统,只要运行起来,不可能是理想的系统,总是有些阻力在那里,不是电阻,就是摩擦,风阻;所以系统的输入输出函数就不是时不变,而是时变,随着时间的推移,温度的变化,阻力的强弱多多少少都会发生变化。就相当于一个理解LTI的例子。同时话说回来,总是可以对系统进行调整,将这个系统调整到一个平衡的状态,从而达到一个相对LTI的程度。原创 2023-06-04 11:41:10 · 461 阅读 · 0 评论 -
数学:逻辑:符号逻辑(翻译)
文章目录简介致读者简介致读者特别注意:专门给教师的建议在附录,165页。不论这本书是否可以提供有趣或者引起共鸣的材料、举例(这里想表达的意思,是不过是否可以引起读者的兴趣),在这里诚恳建议那些想顺利解决问题的读者,遵循以下的学习规则。(1),在开始读这本书之前,不允许自己只满足于好奇的翻翻书。最后导致自己得出一个错误的结论:这本书太难,不适合自己。从而导致自己错失一次在愉悦精神世界的事项列表,添加一个大项的机会。但是对于其他类型的书,比如小说,随便翻翻的习惯,可能让你更加喜欢阅读这本(小说)书,因翻译 2022-05-20 07:42:02 · 280 阅读 · 0 评论