mzhan017的博客

而数理化这三科的学习步骤又不太一样：就是对已被发现知识定理规律的学习，重在理解，在理解的基础上，再稍微增加一些记忆。我们要是直接给他们灌输已经成型的解题方法，或者强迫学生接受（强迫他记住的后果可能是世间多了一个平庸的人，少了一位可能成为数学大师的高手），可能会把新思路出现的路堵死！当然也有类似的地方。英语和语文，这两个是语言类学科，就是要记单词/生字/古汉字，读音与意思，然后再记语法，形成句子，再多读读书，有感而发，就可以写出文章；当现实不如意的情况多了，人就好空想，因为空想是摆脱困境的难一一条后备路。

比如现在的小学班级的容量是四十，那么如果是二十个学生的话，同步所有的学生可能变的简单一点。数学试题的固定解题方法是，把基础知识理解清楚，并记下来，然后重点是打开思维，想方设法地把所学的知识点与题目的所有条件都用上，不管是逆向思维还是正向扩展思维，就是尽一切可以想到的方法把条件与知识柔和。如果在学校，要区分理解力的差别，每个同学看到数学公式以及听讲解的的视角不同，导致理解上的偏差是再正常不过了，这个时候要把每个学生的思维拉到一个同步线上，是非常的困难。我觉的只要智力可以，没教不会的，要看老师及家人的本事了。

三本计算机

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