OMO-OMO

这是个标题

想法：

1.女盆友是艺术专业的，所以就在思考如何将古筝教学和互联网思维结合。自己并不在这个行业内所以痛点感知不明确。
本想着通过ai视觉算法检测弹奏手型。主要是难度较大适合后期

2.艺术教育omo，其实这个概念也不是很新颖了。口罩时期（新冠时期）线上教育的发展也是井喷式的。但是疫情过后《腾讯课堂》的关闭，让我开始思考 这条路还走的通吗。要解答这个问题，其实还得要做具体的痛点分析。既然要做痛点分析首先就得知道啥OMO

OMO是啥东东：

OMO是Online-Merge-Offline的缩写:意味着线上与线下打破界限，实现双向深度融合。
是指以提升教学效果与体验为核心，通过互联网、人工智能和大数据等新技术打通各环节的数据，并深度融合线上与线下的学习场景，实现标准化的流程与个性化的服务。
嗯~ 很废话，好像互联网加啥都长这样，反正就是尽可能打破地域限制呗！其实重点应该是如何完成双向的深度融合。如何发挥互联网的优势去助力教育行业的发展。’

理论

原文：https://www.36kr.com/p/844542157051400

纯线上的问题：

线上教育教学形式存在局限性，学生学习效果难以保证，教育机构信任度低、获客成本高、难以盈利；

纯线下问题：

线下教育则长期受资源不均衡、时间成本高、运营成本高、规模化扩张难等因素制约。

OMO模式

• OMO 模式本质上是一种方式，向市场、学生和家长提供更优质的产品和服务才是最终目的。
• 从关键手段来说，通过新技术打通课前、课中和课后全场景的学情数据，使得老师能够做到个性化辅导，家长能够知道孩子的学习情况。
• 从学习场景来说，线上与线下不再是平行的学习场景，而是根据学生的需求，将线上与线下的产品与服务深度融合，重置学习的时间与空间
• 从最终结果来说，OMO 模式能实现标准化的流程，包括业务流程、管理流程、教学流程等，最大限度地提高机构的运营效率，并使得学生在标准化的流程下获得千人千面的个性化学习体验，提高学习效果

OMO 模式可实现从教研、师训、管理、获客到交付，教育行业全流程的变革。

营销流程重塑：

OMO 模式有效整合了线上和线下的学习场景，学生在周中可通过线上学习或练习，周末在线下门店进行教学，或者借助人工智能等技术实现 24 小时答疑服务。

OMO 转型现状：

OMO 1.0 模式的双师课堂，近年来也发展迅速。双师课堂的诞生，源于下沉市场的优质师资资源匮乏和巨头在下沉市场扩张难。而双师课堂既可以解决名师资源瓶颈问题，且优秀教师大班授课收入提高也有助于减少其流动性，又可以通过线下机构做好本地化服务以及本地招生。

转型痛点：

第一，技术问题。OMO 对 AI、大数据、云计算、物联网等技术的要求都比较高，而线下机构的基因和团队都很传统。机构既需要专业人员进行设计和安装，又需要现有员工熟练使用新系统或设备，难度都很高。

第二，思维问题。线上机构由于互联网的洗礼，对于新模式和新技术接受程度更高。但线下机构（尤其是低线城市的中小机构）的管理方式和教学理念都比较传统，很难快速转型新模式。

重点关注：

第一，聚焦用户的真实需求。
教育机构在进行 OMO 模式转型时，需要注意新时代下家长与学生的新需求，并且是最核心的刚性需求。而不应该聚焦低频的非刚性需求。

回归行业的核心诉求。
教育机构需要从学生与家长的核心诉求出发，再去思考如何通过技术来满足这些诉求。

实现正向的现金流。
考虑的是自身是否能够实现正向的现金流，否则即使规模做大，也很难盈利。尤其是采用的新设备或新技术手段，它所带来的收益能够在多长时间内覆盖掉成本。

优势点：

在 OMO 模式下，学情数据可促进学习体验的个性化。系统将记录学生线上线下学习轨迹，生成个性化学习档案，据此为学生提供针对性的学习方案，包括老师的教学方案以及个性化题库。

在 OMO 模式下，业务数据可打造管理流程的标准化。一方面是教学的标准化，即使学生的学习是个性化的，但是学习的内容及其生成都是基于同一的逻辑和共通的内容库，根据学生的情况进行个性化匹配。另一方面是运营的标准化，从前端投放、转化和获客，到后端服务、留存和续费，所有的环节都将基于标准化的程序。

行业痛点

痛

学科培训以结果为导向而艺术教育以体验过程为核心，包括艺术教育在内的非学科教学标准和教材体系难以统一。“艺术教育培养孩子的审美、灵性、兴趣，所以应该是千姿百态的。在教学目标和教学框架上可以要求老师标准化，但在具体的教学内容上是做不到的，结果也很难量化。”

艺术教育赛道的另一大痛点是师资。一方面，具备教学资质且具备专业教育素养的人才较少，且教师往往会坚持自身对艺术的认知，师训不易推行；另一方面，行业内普遍存在机构教师树立个人品牌后选择自立门户的情况，这也是很多艺术教育机构运营的难题。对此，小天鹅艺术中心从2018年起开始采用双师模式，将线上教学和线下辅导相融合。面对赛道内众多且分散的个人艺术工作室和小微机构，具备一定能力的机构会选择“扩科”和进一步规模化以获得竞争优势。然而，规模化的标准把控和快速裂变依旧道阻且长。

解决方式

互动录播课、1V1直播、直播小班

老师上课的时候发现有很多错音会影响教学进度。老师在纠错过程中变成‘陪练’真正该讲的音乐知识、乐曲处理的时间被大量挤占。现在此类基础纠音工作可以由AI进行，从另一个角度看，技术让机构的生源范围也更广了。”

落地

牛逼吹了一堆  痛点也有了问题来了如何落地，老规矩：信息化，数字化，智能化 三步走战略

信息化：

要做啥：（收集哪一些信息）

课前

课中

课后

数据化

咋做的更好：

智能化

AI介入标准化教学流程