10 篇 5万字 软件工程专业毕业设计 第8篇最好

软件工程专业毕业设计 篇1

在应用型本科院校中,尤其是软件工程专业,毕业设计作为教学计划的重要组成部分,是实践教学中的最后一个环节,也是对学生在校期间所学知识的一次综合、全面的总结、应用和提高[1]。由于毕业生数量的不断增加和软件行业的迅猛发展,导致就业门槛越来越高,就业压力也越来越大,通过毕业设计过程中的训练,能有效提高学生的工程应用能力,使学生得到一定的实践经验,有利于学生从学校向工作岗位的平稳过度。因此,毕业设计质量的好坏,不仅反映了一所高校的教学质量,也会直接影响到学生的就业竞争力和就业后的职场适应能力。

2 存在的问题

1)思想认识上不够重视

学生方面:有些学生存在完成任务式的应付心里,避重就轻,能简就简,敷衍了事。有些学生则只重视找工作而轻视毕业设计,不愿在毕业设计上花费太多时间和精力,甚至有些学生还以找工作为由,完全依赖于导师,向导师索要源代码,甚至花钱在网上购买来交差。已经找到工作的学生,更是认为毕业设计做的好与不好对自己没什么影响,对待毕业设计也更加心不在焉。

导师方面:大多数指导教师除了要指导学生毕业设计之外,还要承担大量的教学和科研任务,在毕业设计指导工作上能够投入的精力和时间非常有限,致使有些导师对毕业设计的指导工作不太重视,对学生放任自流,不管不问[2],或者是直接将相关源代码发给学生,以“简化”指导工作。

由于思想上的不重视,学生学习态度不认真,导师指导工作不到位,造成毕业设计流于形式,疏于管理,效果较差,使得学生白白浪费了毕业前的一次综合训练机会。因此,如何充分认识毕业设计的重要性,并进行相应的教学改革是软件工程专业毕业设计必须要面对并解决的问题。

2)时间安排上不够科学

毕业设计一般安排在第八学期,这期间刚好是学生求职和考研的黄金时间段,由于目前就业形势的日益严峻,学生就业压力越来越大,当求职和考研时间与毕业设计时间发生冲突时,学生都会选择将主要精力投入到求职和考研上,有些还要去外地求职、应聘考试、面试等,毕业设计自然是无暇顾及。而且,学校方面,为了保证就业率,往往对学生毕业设计的质量也是睁一只眼闭一只眼,这又在无形中鼓励了学生消极对待毕业设计的态度,毕业设计质量下降也就成为必然结果。

3)题目设置上不够合理

由于毕业设计在高校各类教学活动中是最具综合性和独立性的,相对于常规课程而言,对指导教师要求也就更高,尤其软件工程专业,工程实践性比较强,但每年真正来源于实际工程项目的题目所占的比例较小,很多题目都是虚构出来的,导致有些题目不是理论性太强,就是缺乏具体需求的支撑,使学生很难从毕业设计过程中真正领悟到真实的软件工程方法。而有些指导教师自己都没参与过实际的工程项目,本身就缺乏实践经验,对学生毕业设计的指导只是凭着自己的感觉来进行, 缺乏系统性、整体性、科学性和严谨性,学生遇到问题后,难以得到及时的解决, 导致抄袭现象时有发生, 甚至有些学生直接照搬往届毕业生的设计成果。

毕业设计的主要目的在于通过毕业设计的训练来提升学生对所学知识的综合应用能力以及创新能力[3],从而实现学生从学校到工作岗位的平稳过度。但由于题目设置上的不合理,题量太少,层次不清,导致选题匹配效果差。在选题时,部分能力差的学生所选题目难度太大,造成毕业设计很难完成,而有些能力强的学生所选题目难度过小,达不到能力提升的目的。

4)过程监管上不够到位

众所周知,对于软件工程项目而言,过程控制与管理是项目执行的关注点,毕业设计也当如此。虽然学校也会在毕业设计过程中组织对各阶段的工作情况进行检查,但执行检查工作的不一定是专业教师,使得这种检查大多只是对指导老师所填写的各种表格和文档等表面内容进行检查,对毕业设计的过程起不到实际的监督作用,再加之有些学生在校外求职或实习等原因造成指导教师与学生无法定期见面和沟通不畅等问题,使得指导教师难以用软件工程方法对学生进行指导。毕业设计虽然启动较早,但实际上很多学生前期在毕业设计上很少投入时间和精力,只是在答辩前为了完成任务而赶工应付,这样的毕业设计质量自然也就不佳。

5)量化考核上不够严格

毕业设计成绩一般由平时成绩+论文成绩+答辩成绩三部分按一定比例构成,平时成绩由指导教师自行把握,论文成绩则由其他有经验的教师进行评阅,答辩成绩由答辩委员会老师按照相关评分标准打分并取平均分,这样虽然基本可以保证成绩的公正性,但成绩构成太简单,未显示地将开题报告、文献翻译、分析和设计过程以及总结等纳入到考核范围,对毕业设计的前期和中期工作没有约束力。在成绩评定时, 有些导师要求不严,采取宽容迁就的态度。答辩时,通过门槛较低,造成大部分学生仅以答辩及格为目标,在思想上不重视,答辩准备工作不扎实。同时,学校为了提高学生毕业率,在最终答辩时,对毕业设计的质量要求也有所放松,这也是导致毕业设计质量难以保证的一个重要原因。

3 采取的对策

时间安排上,可以提前启动毕业设计工作,将原来的第八学期开始提前到第六学期中后期,此时学生已经学完大部分课程,具有了一定的知识基础,而且学生都在校,可以随时与导师见面,指导教师也有充分的时间对毕业设计项目随时跟进,随时指导。

导师资格审查上,对于软件工程专业来说,学生毕业设计的导师,应该由长期从事实际工程实践或者有较好科研成果的“双师型”(双师即“教师”、“工程师”)教师来担任,也可以聘请校外科研单位或企业中水平较高的工程师来担任企业导师,这样不仅可以减轻指导教师短缺的压力, 也能促进指导教师队伍多元化模式的形成。

题目设置上,要求题量要充分,使得水平层次不同的学生都能选到合适的题目;难度和工作量要适中,且要有一定的创意,使学生通过毕业设计的训练,在综合应用能力和创新能力上都能够得到有效的提高。有课题的指导教师要尽量结合自己的课题来设计题目, 没课题的指导教师可以从与学校有合作的企事业单位中获取有实际意义的题目。鼓励学生根据自己的兴趣点和就业取向自拟题目,允许学生到实习企业中根据企业的实际工程需要选题和实施毕业设计,这样既能解决实际问题又可完成毕业设计。

过程监管上,首先要在指导教师和学生之间建立有效的沟通联系机制和问题讨论的例会制度,充分发挥指导教师的引导作用,在毕业设计过程中,坚持每周师生沟通一次。学生提出问题,指导教师引导和总结,鼓励学生发挥主观能动性和创造力。同时,学校要成立由领导牵头、具有一定工程实践经验的专业技术人员组成的督导组,对毕业设计过程包括选题、开题、中期检查、答辩和成绩评定等各个环节实施有效的监控和督导,加强管理学生的同时也要加强对指导教师工作质量的检查,确保毕业设计工作能够有序、有效的实施。

量化考核上,要对毕业设计从前期的开题、文献查阅,到中期的分析、设计、实现,再到后期的总结等各个阶段的进行量化考核,前一阶段的成绩考核不合格者,不能进行下一阶段工作,必须加以整改,直到整改合格后才能进入下一阶段。对于未能按要求如期完成毕业设计的可以推迟答辩,对于首次答辩不合格的可以进行二次答辩,仍不合格的,可以缓发毕业证。只有建立严格的考核制度,才能对学生有约束力,让学生从思想上重视毕业设计,进而保证毕业设计的质量。

4 结束语

软件工程是一个实践性很强的专业,软件工程专业的毕业设计作为大学四年学习的总结,是学生从学校跨入社会前仅有的一次大检验,它不仅检验了学生对所学知识的综合应用能力和学生的综合素质,同时也检验了学校的培养模式和教学质量。毕业设计质量的好坏,不仅关系到软件工程专业的培养目标,也关系到学生的就业率与就业质量。因此,在就业形势日趋严峻的情况下,软件工程专业毕业设计的教学改革也要适应就业市场需求,紧跟行业发展变化,与时俱进。

参考文献

[1]柳玲.软件工程专业本科毕业设计过程管理[J].计算机教育,2013,7(5):99-102.

[2]刘智.软件工程专业毕业设计的管理对策研究[J].实验科学与技术报,2012,12(10):242-244.

软件工程专业毕业设计 篇2

1 当前工程类毕业设计现状

1.1 学生投入严重不足

毕业设计其实是一项在老师指导下学生独立参与并需要足够精力投入才能完成的具体科研活动。工科类毕业设计一般安排在大四最后一个学期,设计周期往往为13周到16周不等。而此时,此时正值学生择业与研究生入学复试考试的关键时期,由于时间上的冲突,往往导致学生挤兑毕业设计时间,牺牲毕业设计质量。

现有的毕业设计管理模式,对学生缺乏有效的内在激励机制,学生缺乏足够的动力和欲望投身毕业设计。目前的局面是,通过研究生初试的学生忙于研究生复试,找到工作的同学高枕无忧,没有找到工作的同学在人才市场上四处奔波。而学校往往也是心有余而力不足,在目前的形势下,毕竟就业率是评价学校的一项重要指标,也是学校招生宣传的一种招牌。如此以来,学校与学生之间似乎形成了一种默契,就业是“硬道路”,毕业设计是“过场”。

再加上在毕业设计前期,学生重视程度不够,在选题、查阅资料过程中浪费时间过多,很难进入毕业设计状态,而后期,临近毕业,人心涣散,更难以集中精力进行毕业设计,如此以来,有效投入毕业设计的时间十分有限。

1.2 教学资源有限

教学资源的有限,主要表现在师资力量的薄弱,可供实习的资源有限。扩招导致的师生比失调,老师指导学生的人数日益增加,从过去的“因材施教”,发展到现在的“批量生产”,教师投入到学生的人均时间不够。再加上高水平教师往往都是忙于科研或研究生教育,指导毕业设计的时间更少,而大量的缺乏教学和科研经验的年轻教师成了毕业设计指导老师的主力军。工科类毕业设计实践性要求很强,需要大量的实验资料或工程案例,而这正是青年教师普遍缺乏的。

1.3 学生能力参差不齐

我国高等教育从精英教育走向大众教育发展过程是社会经济发展必然要求,但是,扩招以后,师资力量不够,学校教学资源有限,再加上学生自身知识、能力、学习目的等参差不齐,导致部分学生基础理论、专业知识掌握不够扎实,综合能力比较差,知识面窄,缺乏独立思考、分析及解决问题的能力,鲜有创造性。

1.4 毕业设计题目的价值局限

科学合理的毕业设计题目是毕业设计质量的重要基础。毕业设计选题既要体现其社会价值又要体现其学术价值,同时对学生具有可设计性和难易适度。当前,毕业设计题目趋同化,陈旧化,缺乏新意,题目含义模糊,设计对象不具体等现象比较普遍。缺乏设计价值的设计题目,难以激发学生的研究兴趣,有些题目设计纯粹是一种重复劳动,鲜有研究价值。

2 毕业设计质量保证的措施

2.1 加强毕业设计投入

投入是产出的基本保证,务必建立学生、指导老师、学院三级投入保障机制。

学生投入关键在于保证有效毕业设计时间,建议在大四第一学期后期,专业课程基本完成以后,开始毕业设计准备工作,让学生有充足的时间进行毕业设计思考和准备,以保障后续毕业设计工作能够顺利进行。

学院根据学科建设和专业特点,建立毕业设计指导老师准入制度,对于未接受毕业设计指导培训的青年教师以及助教及以下职称的老师不能独立指导毕业设计。并规定指导老师每周定期与学生见面,每周指导不少于2次,每次指导时间不低于2小时。

学院投入关键在于毕业设计经费的保证,为毕业设计提供各类教学资源的保障。同时,规范和约束毕业设计过程,实现过程监督,以及为毕业设计学生和指导老师搭建实践、设计、试验工作平台。最终实现,在学院统一组织和领导下的,学生积极参与、教师认真投入、学院提供保障及协调的良性互动的、和谐的毕业设计工作环境。

2.2 建立产学研相结合的毕业设计模式

工科类专业毕业设计尤其重视理论与实践训练相结合,紧密围绕学校、生产企业、科研院所以及结合指导老师科研项目开展毕业设计。做到“真题实做、校企结合、项目支撑”的产学研相结合的毕业设计新模式,实现共同指导、注重能力、注重创新、讲究实效的毕业设计新路子。

2.3 建立毕业设计学生与指导老师“双选制度”

坚持“以人为本,服务学生”的教育理念,建立毕业设计学生选题目,指导老师选学生的“双选制度”。学生可以结合自己今后的职业规划、个人兴趣选择题目、选择教师,教师同样可以根据选择题目的学生多少对学生进行选择。“双选制度”的实施,大大调动学生和指导老师的积极性,学生成为最大的收益者。

2.4 建立毕业设计匿名评审制度

毕业设计匿名评审制度,由学院组织,以专业教研室为中心,以副教授以上职称的骨干教师组织匿名评审委员会,对本专业毕业设计进行客观、公正地匿名评审,对毕业设计存在的问题提出修改意见和建议,并给出评阅成绩。匿名评审完成后,学院将评审结果反馈给学生和相应指导老师。每位评阅老师根据评审情况确定10%的评阅论文,提交专业教研室评审委员会集体讨论确定该论文是否评审通过。

3 结束语

毕业设计是工科类高等学校教学计划的重要组成部分,是培养学生理论联系实践、发现及解决问题、从学校走向社会中的重要环节。通过对学生进行毕业设计系统训练,能有效地锻炼学生工作能力、科研能力,是对学生进行综合素质训练的重要途径。因此,合理有效的毕业设计措施,是提高毕业设计质量的重要保障。在当前严峻的就业形势下,做好毕业设计工作,具有重要的理论和现实意义。

摘要：毕业设计是工科学校教育中的重要实践教学环节,而然,近年来毕业设计质量呈现普遍下滑的趋势。文中结合毕业设计教学实践,从几个方面分析了毕业设计质量现状,并提出了提高毕业设计质量的具体措施。

关键词：毕业设计,工程专业,质量

参考文献

[1]季民,马德刚.建立毕业设计管理体系提高毕业设计质量[J].中国大学教学,2007,(5):20-22.

[2]赵国玲,哈斯.本科学生毕业论文选题探讨[J].内蒙古财经学院学报(综合版),2007,5(2):45-46.

[3]王文桂.大学生毕业设计质量保障机制的探讨[J].实验技术与管理,2003,5(20)183-186.

[4]刘波粒,刘泽军.浅析本科生毕业设计(论文)质量滑坡的原因及其对称[J].中国高教研究,2007,7:89-90.

[5]孙政荣.提高工科院校学生毕业设计质量的措施租[J].浙江理工大学学报,2005,2(22):200-203.

建筑工程专业毕业设计改革探索 篇3

[关键词]建筑工程 毕业设计 探索

毕业设计是学生在校期间教学活动的最后环节和综合训练阶段，是学习深化、拓宽和综合教学的重要过程，是学生大学专业学习、研究与实践成果的全面总结，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面初步检验，其实践性和综合性都很强，要求学生既要有扎实的理论基础，又要有解决实际问题的能力。近年来，我们在这方面作了一些新的探索，即走出校门，深入生产第一线进行毕业设计。

过去毕业设计的弊端

1.传统的毕业设计是在毕业实习结束后回校进行，有的在选题上采用模拟的课题，假题假做的设计方法，有的虽然是毕业实习中遇到的或者真实存在的工程题目，但是为了完成教学大纲的要求采用真题假作的方法。虽然能完成教学大纲的要求，但实践证明其效果不理想。

2.校内闭门设计，辅导力量不足。特别是教学教师的设计水平相对不高，有些教师严重缺乏工程实践经验，对学生的指导比较空洞，不能很好的理论联系实践。其次参考资料缺乏，学生在学校查询、借阅资料主要是图书馆，而图书馆藏书有限，资料及相关规范有些借不到，借到的资料及相关规范有些已经陈旧，甚至有些规范还是旧规范，没有及时更新，这样必将影响设计效果。

3.毕业设计由于假题假做、真题假作，故学生对设计题目不感兴趣，缺乏设计热情，为了完成作业，出现了部分学生“打先锋”，部分学生“吃现成饭”的现象，不易发挥学生的主观能动性，也败坏了学习风气。

4.不能满足土木工程专业就业形势的要求。我们知道，大部分学生进入了施工、监理、等基层单位，这些单位对学生的要求是偏重于工程图阅读能力、施工放样能力等综合性较强的技术应用能力。因此，按照传统毕业设计模式培养出来的学生竞争力不强，不能满足目前就业形势的要求。

5.传统毕业设计模式过于单一。以前毕业设计都是不分兴趣、特长，多人一个题目，不易发挥学生特长；所以最好应结合学生本人的情况，让学生有机会选择不同类型、不同方向的毕业设计课题，以便调动学生的积极性。

毕业设计的新思路及具体做法

在分析校内闭门设计弊端的前提下，通过强化教研、教改活动，改革传统办法，让学生到深入生产第一线进行毕业设计，结合设计生产的任务实际，选择难度适宜的项目，真刀真枪地设计。具体做法:

1.结合实习单位设计生产的任务选题，改原来的假题假作或者真题假作为真题真做。选题原则力求紧密结合设计生产单位的设计任务，并达到教学目的，使学生通过实用的毕业设计，能系统地理解所学知识并与生产实际相结合。

2.根据学生差异，即爱好、特长、实际实习中遇到的课题以及毕业后从事的工作意愿不同，独自有针对性地培养。例如有的同学毕业后愿从事工程施工工作，就将其分到工程施工管理现场、提前熟悉施工管理的过程；有些计算机基础好的同学，喜欢设计工作可以安排到设计部门，熟悉计算机的工程绘图。

3.让学生承担一定的实际工作。可安排学生在工程技术人员的带领下承担或者配合一些项目的技术服务工作。学生经常深入现场，同专业技术人员进行交流，了解工程实际，与他们探讨设计中的不足与改进方法，这样不但能够提高自己，也为毕业设计准备了所需的原始资料。

4.激发学生的求知欲，充分调动学生的积极性，可解决“要我学”与“我要学”的问题。在设计过程中，利用其好胜心，激发学生的主动性，提高毕业设计水平。

5.实行开放综合考核办法。实行新的毕业设计方案，学校聘请设计院或者施工单位的工程技术人员同辅导老师一同主持答辩、考核。在答辩中，帮助学生修改设计中不合理的部分，使学生的毕业设计趋于完善。工程技术人员和辅导教师从学生的设计质量、设计工作量、出勤情况、与设计院工程技术人员的协调关系等方面综合给出设计成绩，比以往的成绩更真实，更全面。

毕业设计新思路的实践收获和体会

毕业设计改革的实践，得到同学们和设计施工单位工程技术人员的积极支持，效果令人鼓舞，成绩十分喜人，其社会效益非常好。

1.教书育人寓于全过程。新的毕业设计方案使学生与工程技术人员和工人同学习、同工作，谈思想、谈业务，在感情交流的前提下，得到了恰到好处的诱导，使学生在即将跨出校门的时候，了解和感受到工作环境的气氛，以便毕业后很快地适应社会。

2学生提前实现了自身对社会的价值，毕业设计获得一举多得的效益。学生就业压力越来越大，招聘单位越来越注重实践经验。毕业设计要处理好教育、实习、设计之间的结合，应加大实践、实习等教学环节。

3.调动了学生的学习积极性。新的毕业设计方案一改往年教师扶着走的局面，切实加强了学生综合分析问题和解决问题的能力。毕业设计的生产实践活动，将学生提前推向社会锻炼，为学生毕业后能很快地投入各自的角色，胜任分配的工作打下了基础。

4.锻炼了教师队伍，增强了专业教师实践能力，实现了教、学相长。特别是青年教师，他们通过这样的活动，可不断更新知识，吸取实践营养，同时广泛地听取了设计院和施工单位工程技术人员对学校培养学生的意见，收集、整理了大量的技术资料。

5.这一新的改革活动受到了社会的关注，在社会上产生了一定的反响。深入生产第一线完成毕业设计，是我们对毕业设计改革的一次新的尝试，取得了可喜的成绩，也存在着一定的不足。如在结合生产任务搞设计时，大部分同学的方案是由工程技术人员定的，同学们只是完成施工图或者一些局部组织设计，其潜力没有得到充分的发挥。

参考文献:

[1]沈蒲生.建筑工程课程设计指南，高等教育出版社，2005.

[2]高等学校土木工程专业指导委员会，高等学校土木工程专业本科教育培养目标和培养方案及课程教学大纲，中国建筑工业出版社，2002.

软件专业毕业设计选题 篇4

★房屋租赁管理系统 ★网上购物系统

★翻译公司业务管理系统 ★网上宠物店 ★博客系统 ★JSP学籍管理 ★JSP家电连锁 ★JSP新闻发布系统 ★JSP物流管理 ★JSP团购系统 ★JSP在线音乐点播 ★仓库管理系统 ★JSP客户管理

★职工工资管理信息系统 ★JSP聊天室 ★JSP考试系统 ★JSP教材管理 ★JSP图书超市

★进销存系统客户关系管理子系统的设计和实现 ★动态新闻发布系统的设计与实现

★进销存系统统计分析子系统的设计和实现 ★电子商务网上支付系统 ★图书馆系统借阅管理子模块

★某古典吉他综合信息网站的设计与实现 ★基于自由频段的智能公交车到站提醒系统 ★聊天工具

★基于C/S的KTV点歌系统 ★《酒店管理系统》 ★汽车驾校管理系统 ★建材信息网管理系统 ★福祉系统软件开发

★家庭综合管理系统的设计与实现 ★房地产物业开发设计 ★高校人事管理系统 ★网络游戏虚拟交易平台 ★通用考勤系统的设计与实现 ★《网上拍卖系统》 ★《网络书店销售系统》 ★毕业设计管理系统

★综合售楼系统设计与实现

★家庭理财管理系统的设计与实现 ★合同管理系统的设计与实现

★城市公交管理系统的设计与实现 ★校园信息e网通系统设计与实现 ★《个人人际关系管理软件的设计与实现》 ★作息时间统计分析系统 ★学生选课及测评系统 ★公交线路查询系统

★电子汽配产品管理子系统设计与实现 ★高校学生毕业去向管理系统 ★中小企业通用管理系统

★网上书店销售系统 ★企业车辆调度管理系统 ★大屏幕红外线触摸屏 ★博弈在优化为题中应用 ★电信运营支撑系统

★日语作文批改客户端子系统 ★试卷管理与教学质量分析系统 ★电子商务网上支付系统 ★日语在线考试系统组卷模块 ★《住宅小区物业管理系统》 ★多媒体通信的服务质量保证

★HttpPush技术实现实时Web应用 ★科技谷进销存管理系统设计与实现 ★基于边缘检测的大写字母识别设计

★基于Ajax的电子汽配子系统设计与实现 ★会议管理系统

★基于struts技术BBS系统的设计与实现 ★基于嵌入式windows-CE的游戏设计

★基于SymbianOS智能手机防火墙的设计与实现 ★基于SymbianOS移动学习系统设计与实现 ★XX汽车公司XX工厂UNIT工程管理系统 ★“网站图形验证码识别系统” ★JQuery(或者YahooUI)的动态页面效果与实践 ★二手房信息系统

★基于网络内容的搜索引擎设计与实现 ★mlotto短信投注受理系统 ★NGN安心支持

★基于移动Agent的分布式计算方法研究 ★Linux驱动程序开发

★图书馆系统借阅管理子模块

★e度空间物流管理系统的设计与实现 ★MVC架构在企业Web系统中的应用 ★云计算安全研究

★基于特定词的语音识别算法研究 ★基于特定人的语音识别算法研究 ★试卷自动生成系统

★电子商务产品管理子系统设计与实现

★基于地图的区域性新闻整合发布系统的设计与实现 ★《基于webservice的实训基地管理系统设计与实现》 ★“经由打印机网络收到的JPEG图像数据的合成、印刷处理” ★GUI变换

★“经由打印机网络收到的JPEG图像数据的合成、印刷处理” ★基于J2ME的3G系统的存储实现 ★会议管理

★电子汽配后台子系统的设计与实现 ★金融信息化在线交流平台

★企业人事管理系统的设计与实现 ★毕业设计管理系统

★SQLServer数据库在图书馆管理系统中的设计与实现 ★基于SymbianOS的手机3D图形引擎 ★日语在线考试组卷子系统

★基于Agent教学智能信息检索系统 ★基于云计算的数据库设计与分析 ★基于EPC的物联网的设计与实现

★基于云计算项目开发管理系统的存储安全性研究 ★学习量化控制系统

★多媒体课件中交互性的实现

★运动情境下基于生理信号的人机交互 ★RAE07A模拟系统（统计处理末端）★スケジュール管理システム

★电子汽配论坛子系统的设计与实现

★案件見える化システム（项目可视化管理系统）★REST研究与实例化-REST的AJAX实现 ★社区好友网设计与实现

★基于云计算项目开发管理系统的合并算法实现 ★虚拟实验系统的设计与实现 ★Completeknockdown ★聊天工具

★库存管理系统 ★电子商务产品管理子系统设计与实现 ★基于GoogleMap的个性化体验 ★银行信贷风险控制系统 ★DSS软件项目文件管理系统 ★学生学籍管理系统

★基于移动电话的商品订购系统 ★基于J2EE的web系统设计与实现 ★信息检索中文本相似度的研究 ★设计供应链一体化协同管理系统

★遥控器硬件设计+智能车马达控制+控制算法设计 ★zigbee通信协议改进 ★数据结构辅助教学网站 ★信用卡系统客服模块的开发 ★异域系统如何无缝连接 ★高校排课系统

★装饰公司信息管理系统

★基于富客户端技术的企业WEBIM工具改题目了 ★XBRL到关系型数据转换与实现 ★学科建设项目管理系统 ★距离场算法研究与应用 ★房屋租赁系统 ★客户支持控制系统 ★网络书店销售系统 ★小区物业管理系统 ★Completeknockdown

★基于Struts的WebMail邮件系统 ★快速谱聚类算法研究 ★眼镜行业库存管理系统 ★小型办公自动化系统 ★会议室管理系统

★某原创3D动漫短片的设计与实现 ★图书馆系统借阅管理子模块 ★windows驱动程序开发

★基于ArchJava的软件构件管理系统 ★网上选课系统设计

★日语在线考试考务管理子系统 ★java的XMLParser的设计与实现

★基于CMM的进销存系统项目管理与原型开发 ★实用网站的设计与实现 ★电信实时计费系统 ★校园地理信息顾问系统

★软件测试技术在TBM系统开发中的应用

★核心业务系统开发基础-基于axis2的火车查询webservice ★学员信息管理 ★基于SOA的进销存系统的架构设计与实现 ★项目缩略语管理系统

★个人日历手机Java软件的设计与实现 ★基于TCP/IP的交换数据存储系统 ★Completeknockdown

★智能车车体控制系统设计与实现 ★房产中介管理信息系统的设计与实现 ★半监督网页分类算法

★日语文章阅读辅助学习系统 ★虚拟实验系统的设计与实现

★烟草行业卷烟生产经营决策系统数据采集子系统（部分功能）★社区好友网数据采集设计与实现 ★客户关系管理系统——客户信息模块 ★学生学籍管理系统

★基于Android手机的P2P文件共享

★指纹识别系统中指纹图像二值化与细化算法研究与实现 ★WSN中数据聚合算法研究 ★新闻系统的设计与实现

★基于标题的视频检索系统的分词子系统设计与实现 ★基于标题的视频检索系统的分词子系统设计与实现 ★无线Mesh网络路由安全策略研究 ★TestManagementSystem ★基于Internet的网络报警系统 ★WLAN中的QoS应用研究

★基于数据仓库的数据挖掘系统

★无线传感器网络路由协议设计及实现

★基于标题的视频检索系统的爬虫子系统设计与实现 ★Linux平台的通用资产设备管理系统—采购管理子系统 ★中国民航数字化飞行训练教师考核系统设计与实现 ★基于P2P的视频会议系统的应用研究

★《餐厅管理系统的设计与实现》----基于web订餐 ★客户关系管理系统-客户服务管理模块

★基于标题的视频检索系统的检索子系统设计与实现 ★《基于ASP.NET的分类广告系统设计与实现》 ★基于Android手机的定位研究

★客户关系管理系统——帮助信息模块

★<<餐厅管理系统的设计与实现>>-基于web订餐 ★中国民航数字化飞行训练综合管理系统设计与实现 ★网络通信与数据库研究所信息管理系统 ★无线传感器网络MAC协议设计及实现

★基于标题的文档检索系统的爬虫子系统设计与实现 ★基于标题的文档检索系统的爬虫子系统设计与实现 ★基于web的毕业设计选题系统

★企业设备资产管理系统--工单子系统 ★开源社交网络设计和实现

★企业设备资产管理系统—员工位置报表子系统 ★某船舶公司的人力资源管理系统设计与实现 ★企业设备资产管理系统—基础数据子系统 ★企业会议室管理系统

★密码学算法演示程序的设计与实现 ★基于MacOSX的图片浏览程序

★指纹识别系统中指纹图像特征提取算法的研究与实现 ★基于组策略的无线传感器网络移动位置隐私研究 ★美食论坛系统设计

★无线传感器网络MAC协议设计及实现 ★在线考试系统

★使用Robot对网站进行性能测试的实现 ★图书信息管理系统

★无线Mesh网络路由研究

★财务管理信息系统的设计与实现

★基于GoogleAppEngine的校友交流平台开发(Java)★企业设备资产管理系统—安全子系统 ★企业设备资产管理系统—安全子系统 ★无线传感器网络匿名性质的研究 ★无线社交网络设计和实现

★视频中特征点检测的COM组件开发 ★门诊挂号收费系统的设计与应用

★企业设备资产管理系统—材料和采购子系统 ★企业办公系统（EOS）

★基于消息机制的服务器负载均衡

★SIGMA协议的实现(多线程/JAVA版本)★中国民航数字化飞行训练学生学习系统设计与实现 ★ZigBee无线通信协议性能评估 ★报表填报工具

★公交线路查询软件设计 ★假加班管理系统

★基于非线性的经皮给药系统模型研究及软件模拟 ★进销存系统查询子系统的设计和实现 ★网上选课系统的设计与实现

★众信达信息管理系统工程模块的设计与实现 ★企业设备资产管理系统—基础数据子系统 ★无线体域网仿真 ★大连旅游信息系统

★《基于VC++的网络对战游戏设计与实现》 ★PMI-PMBOK在实训基地管理系统中的应用 ★基于云的项目开发系统与虚拟资源优化 ★平面图的最大流算法 ★无线传感器网络图形仿真 ★基于云计算的项目开发管理系统资源负载均衡设计 ★CPSChina.org网站内容管理系统 ★P2P网络文件共享系统的仿真实现 ★搜索索引的设计与实现

★电子商务产品管理子系统设计与实现 ★文思创新在线考试系统--教师模块子系统 ★基于数据仓库的数据挖掘系统 ★网络书店销售系统 ★企业网络监控系统设计

★基于WebServices的元搜索引擎构建 ★英文输入法嵌入式软件设计

★众信达信息管理系统通讯模块的设计与实现 ★网络通信协议改进

★进货销售存储管理信息系统的设计与实现 ★网络聊天室或论坛的设计与实现 ★远程桌面协议分析及其回放的实现 ★城市路网交通流协调优化算法研究 ★VisualizationofGlobalSensorNetwork ★英文输入法Windows软件设计

★中国家居第三方电子商务平台-交易功能的设计和实现 ★商业企业进销存系统

★Fage-Fiat-Shamir身份认证协议的实现(多线程/C版本)★智能家庭医保管理信息系统设计与实现

★基于网络底层数据监测的多线程视频探测系统 ★网上交易管理平台的设计

★地铁车内行驶路线及图文显示系统的设计与实现 ★互联网维护系统开发

★基于网格中间键的应用服务研究与开发 ★基于Android手机的游戏设计 ★网页推荐系统的设计与实现 ★PTN故障诊断

★公交优先算法设计和软件实现

★SAN与NAS在校园网络中的设计与实现

★基于IPv6网络环境下的P2P文件传输平台设计与开发 ★可定制的就业信息网站的设计与实现 ★公交优先算法设计及软件实现

★基于ffmpeg的移动设备视频转换平台 ★无线传感器网络定位研究 ★基于复杂网络的病毒传播研究 ★公交线路查询软件的设计 ★在线考试系统的设计与实现

★基于J2EE的web系统设计与实现 ★东软集团（大连）有限公司 ★同方软银科技有限公司 ★网络书店销售系统》 ★企业人事管理系统 ★眼镜行业订单管理系统

★某船舶公司的人力资源管理系统设计与实现 ★基于移动Agent的设计流程自动化方法研究 ★2维背包问题的研究 ★XBRL解析器

★基于无线自组网的环境监测平台 ★个性化博客系统的设计与实现 ★东软集团（大连）有限公司 ★东软集团（大连）有限公司 ★网格环境搭建与应用的研究 ★闪存数据库相关研究

★ERP管理系统BUG管理模块的设计与实现

★基于hibernate的进销存系统数据持久化设计和实现 ★银行计算机管理系统

★网店销售管理系统设计与实现

★嵌入式系统中拼音输入法的设计与实现 ★基于ARM7的无线传感网络平台设计与实现 ★人口信息管理系统设计 ★请假加班管理系统

★基于51的无线传感网络平台设计与实现 ★员工信息管理系统 ★文思创新软件有限公司 ★多媒体课件中交互性的实现 ★连锁洗衣店综合管理系统

★下一代移动通信网络中的切换管理研究 ★操作系统实验教学管理系统 ★信号发生器硬件设计 ★信号发生器软件设计

★餐厅管理系统会员功能子模块的设计与实现 ★物流管理系统订单交接模块的设计与实现 ★《医院中的药品管理及系统设计与应用》 ★餐厅管理系统点菜子模块的设计与实现 ★《门诊挂号收费系统的设计与应用》

★基于用户的校园网络计费查询系统的设计与实现 ★门诊挂号收费系统的设计与应用 ★个人资源信息管理系统的设计与实现 ★个性化博客系统的设计与实现 ★个人相册管理系统

★基于多核可编程SOC的片上网络构建方案与性能评价软件仿真系统设计 ★基于LINUX内核的操作系统发行版设计与尝试 ★基于云计算的xen模拟器驱动 ★成绩查询系统 ★云输入法的设计和实现

★BBS论坛新热点智能追踪系统的设计与实现 ★基于ARM7的家庭音响系统的设计与实现 ★数据挖掘算法的研究与应用

★基于ARM的无线网络接入点的设计与实现 ★员工请假/加班管理系统 ★基于规则过滤的安全软件

★客户关系管理系统——智能决策管理模块 ★基于p2p技术的网络电视系统的测量研究 ★体育馆运营管理系统网站的架构设计 ★HTML解析器研究与实现

★中文情感词自动获取方法实现

★汽车芯片（Mpc5567）指令及中断仿真 ★基于移动电话的商品订购系统 ★WSN网络实时容错路由算法

★基于OrangeHRM框架的人力资源管理系统 ★电力营销工单流转的设计与实现 ★网上购物推荐系统的设计与实现 ★智能小车设计

★社区好友网最近邻设计与实现 ★医院绩效评定系统的设计与实现 ★考试分析系统

★编辑部稿件管理系统

★设计一种具有公平性的WSN网络拥塞控制算法，利用仿真平台完成算法仿真和比较

★基于用户反馈的图形检索 ★平面图的最大流算法

★个人博客系统的设计与实现

★WAP中传输层协议的数据重组和性能分析 ★Java智能学习与考试系统设计与实现 ★基于神经网络的车牌识别系统

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★专业课件搜索工具的设计与实现 ★基于SIFT特征的图像检索系统 ★学生信息管理系统的设计与实现 ★垃圾邮件过滤技术 ★网上自动应答系统研究

★BBS论坛新热点智能追踪系统的实现

★基于PDA实现现场作业的变电站巡视系统的设计与开发 ★基于凌阳MCU的语音智能小车的设计 ★视频信息索引关键问题研究 ★汽车销售管理系统

★基于ARM7的单机门禁系统的硬件系统的设计与实现 ★论文格式化系统（B/S）

★基于大型机的银行管理系统(COBOL语言)★考试分析系统

★数据中心中数据仓库的建设与ETL过程 ★决策分析

★半监督子空间聚类 ★题库管理系统

★中国人民银行上海总行货币发行业务综合信息管理系统 ★大学生自主学习的平台需求分析与设计

★ARM9+嵌入式LINUX-QT图形界面及服务器端数据库设计 ★链接分析基本算法演示平台

★基于STM32的嵌入式以太网控制器的设计

★基于ARM7的单机门禁系统的上位机系统的设计与实现 ★基于ARM7的PLC系统的设计与实现

★基于嵌入式Linux的写字板文字识别系统设计与实现 ★基于ARM9和嵌入式LINUX视频压缩技术设计 ★电子商务网上支付系统 ★企业项目资金管理系统

★可扩展编码技术在视频会议系统中的应用研究 ★存储技术实验系统设计

★基于MicroBlaze的嵌入式MCU设计与硬件随机函数发生器实现 ★电子产品专用购物网站管理系统 ★互联网搜索结果聚类

★面向学生的社会化个人时间管理系统

★基于hibernate的NEP基础数据维护模块设计与实现 ★银行交易配置转换报文规则工具topConfig ★科技稿件自动处理系统

★健身俱乐部信息管理系统的开发

★基于Linux的UPnP协议设计与应用实现

★基于WEB技术的计算机精品课专业网站的设计与实现 ★公共数据交换平台在高校数字化校园下的应用 ★基于Web的服装销售系统

★曼彻斯特编码器和解码器的设计

★基于Web的考试档案管理及考试分析评价系统 ★美发会所综合管理系统的开发 ★大连美食发布系统 ★credit信贷系统

★基于SymbianOSBluetooth网络聊天系统的研究 ★代买网设计与实现 ★停车场管理系统

★基于Web的金融信息整合发布系统的设计与实现 ★投资风险分析系统

★实验室安全监测系统的设计与实现 ★网上购物推荐系统的设计与实现 ★面向小康家庭的个人理财软件的设计与实现 ★电信实时计费系统

★可升级矢量图形(SVG)在电网管理系统中的应用 ★DTN网络关键技术研究

★基于SymbianOS音乐播放器的研究与实现 ★基于SymbianOS语句级智能输入法研究 ★多核操作系统研究与实现 ★公交车自动调度系统

★沙依巴克区医院诊疗管理系统设计与实践 ★协同办公系统

★连锁洗衣店综合管理系统

★多核架构温度感知容错调度算法 ★高校教师教学质量分析系统

★基于地图的宠物医院信息系统的设计与实现 ★大连玉华市政有限公司网站设计

★搜索引擎高频词汇查询及分析系统的设计与实现 ★基于J2EE的国际化新闻发布系统

★基于J2EE技术的视频节目管理与过滤系统的设计与实现 ★《C语言程序》题库系统的设计与实现 ★巨幅画卷自动标注研究

★基于Mesh网络的无线监控系统平台的设计 ★IBM网上硬件产品销售系统的设计 ★当当网图书销售网站设计与实现 ★嵌入式GUI设计

★基于WAP协议的考试查询系统 ★人脸超分辨率增强算法的实现 ★校友会网站开发 ★垃圾网页检测

★网上手机销售系统的设计与实现 ★社区办公自动化管理系统

★基于FPGA的USB2.0高速数据接口设计与实现 ★文思创新在线考试系统--学生和管理员模块子系统 ★多核操作系统研究与实现 ★多媒体教学网站的设计和实现 ★电力营销采集管理的设计与实现 ★黑盒测试及方法

★广州银联网络支付有限公司北京销售分公司 ★雷达气象信息共享系统

★基于uclinux中net-snmp的网络监控终端的设计 ★站内搜索引擎的设计与实现 ★汉语语音识别系统的实现 ★图书馆系统借阅管理子模块 ★对等网络中信任机制的研究 ★图书馆系统借阅管理子模块 ★web UI的测试框架及自动化 ★丰岚百瑞公司

★网络教学系统的设计与实现 ★复杂网络聚类方法对比研究

★SQLServer数据库在图书馆管理系统中的设计与实现 ★图书馆系统借阅管理子模块

★基于三层架构与SOA的TBM系统设计 ★基于SymbianOS蓝牙资源管理软件 ★快速谱聚类算法研究

★基于自由频段的智能公交车到站提醒系统 ★餐厅管理系统点菜子模块的设计与实现 ★个性化酒店管理系统设计与实现

★基于SymbianOS移动流媒体客户端的研究和实现 ★语音识别算法仿真及软件设计 ★网络社区个性化推荐设计与实现

★基于.NET技术的网上书店的设计与实现 ★互联网搜索结果排序算法 ★程序设计课程教学平台的开发 ★图像相似度识别的研究

★REST研究与实例化-REST实现机制 ★程序常见错误分析器的开发

★软件学院设备管理系统的设计与实现 ★语音信号处理

★银行电子票据子系统-网银端出票与BMS端承兑系统的设计与实现 ★神华能源乌海分公司 ★credit信贷系统

★新一代网络媒体计划的资源聚合管理后台开发 ★沈阳圣天宇广告有限公司

★面向中小制造业的ERP系统开发研究（基于J2EE方向）★1394驱动程序开发

★多模态粒子群优化算法关键技术研究 ★图书馆系统借阅管理子模块

★航空订票管理信息系统的设计与实现 ★笔记本在线销售系统

★基于struts的网供指标管理系统 ★《网络书店销售系统》 ★病毒资料管理系统

★基于portlet的网上教学系统设计与实现 ★智慧森林安全防控系统

★电子商务安全交易平台安全框架的分析与设计 ★基于FPGA平台的声源定位系统 ★多媒体播放器的开发与设计

★TBM系统人员管理子系统的设计与实现

★基于Hadoop的海量日志处理模型设计与实现 ★基于无线应用协议（WAP）实际应用与实现 ★智能停车场的设计与实现

★Linux平台的通用资产设备管理系统—系统维护子系统 ★Linux内存quota ★电子政务系统安全框架的分析与设计 ★客户关系管理系统——我的工作台模块 ★可视化的图算法调试工具设计 ★员工在线考核系统

★电子商务市场信誉度的研究Multi-agentsystem ★小型企业在线销售信息管理系统 ★个性化搜索引擎设计与实现

★客户关系管理系统——智能决策管理模块 ★基于遗传算法的机器人路径规划研究 ★垃圾网页检测

★LLE流形学习算法研究及其应用

★基于嵌入式Linux系统的家庭饮食管理系统 ★信用卡系统网上银行模块的开发 ★学术社区资源共享系统设计与实现

★客户关系管理系统——常用工具管理模块 ★电子商务物流配送调度系统的智能建模方法

★基于SuperImposedCode的XML关键字检索及排序算法 ★面向资源共享的科研支持系统 ★计算机配件管理系统 ★金融信息化信息共享平台

★客户关系管理系统——数据字典模块 ★电子文档管理与检索系统

★基于人工神经网络的人脸识别分类器的设计与实现 ★金融信息化在线交流平台

★基于J2EE的国际化新闻发布系统

★汽车销售服务4S店管理系统的设计与开发 ★网上婴幼儿养育系统 ★住宅小区物业管理系统

★基于LINUX的局域网主机监视软件设计与实现 ★基于内容搜索的交易推介机制的实现 ★大连市名医资源调度共享系统 ★短信网关应用系统 ★东亚银行

★《自助旅游信息网站系统》 ★邮件加密

★企业设备资产管理系统—安全子系统 ★电子商务产品管理子系统设计与实现 ★仓库物资信息管理系统（基于工作流）★校内GIS系统 ★网上拍卖系统 ★基于建模技术和SOA技术的外包订单管理系统 ★银行卡管理系统：银行卡系统交易模块 ★项目追踪管理系统

★《基于VC++的网络对战游戏设计与实现》 ★银行卡管理系统：账户管理模块 ★病人跟踪医疗信息管理系统 ★信用卡系统交易模块的开发 ★电子商务市场动态价格的研究

★电子商务产品商务子系统设计与实现 ★电子商务市场动态价格的研究 ★在线联系与交流系统 ★BugEasy管理系统

★基于struts进销存系统供应商子模块的设计与实现 ★仓库出库入库管理系统 ★小型企业办公自动化系统

★影院售票及排片系统的设计与实现 ★基于P2P的视频点播系统的应用研究 ★CCIP智能投诉处理系统 ★通用银行放贷管理系统

★基于ASP的博客管理系统设计与实现

★NS2中几种无线网络路由算法的模拟和比较 ★会议管理系统

★人行货币发行业务综合信息管理系统 ★就业信息系统的爬虫功能设计与实现 ★学生信息管理系统

★基于图像的物体识别方法研究 ★公交智能查询系统 ★公交一卡通预充值系统

★OpenSolaris环境下基于SPEC文件的包生成技术 ★AJAX技术的网上论坛的设计与实现

★基于LPC2103的简单IPv6协议栈的设计与实现 ★电子商务产品Ajax的设计与实现 ★个人相册管理系统

★专业课件搜索工具的设计与实现

★客户关系管理系统-市场与销售管理模块 ★基于OPENRISC的MP3解码器设计与实现 ★中国家居第三方电子商务平台的设计与实现 ★基于网络通讯的串口扩展技术的实现与应用 ★高校学生学籍管理系统

★客户关系管理系统——客户信息模块 ★ccip智能投诉管理系统

★基于Ajax的电子汽配子系统设计与实现 ★数字图像加密技术研究

★学术社区资源共享系统设计与实现 ★credit信贷系统

★加密数据的访问控制机制

★指纹识别系统中自适应指纹图像增强算法的研究与实现 ★数据挖掘算法在银行客户管理中的应用 ★项目进度管理系统 ★通用小区物业管理系统

★电力营销收费管理的设计与实现 ★通用港口船舶调度系统

★指纹识别系统中基于指纹局部结构的二次匹配算法的研究与实现 ★BS模式实现媒体文书管理系统 ★食品物流管理系统(发注管理)★AJAX技术的网上论坛的设计与实现 ★基于J2EE的员工培训管理系统 ★毕业设计选题及在线交流系统 ★在线考试系统

★JAVA技术在虚拟实验中的应用 ★短信平台系统设计与实现 ★在线考试系统 ★教学论坛系统

★某社区居委会管理系统设计与实现 ★基于ASP.NET的在线考核及评分系统 ★基于FPGA平台的Linux移植

★电子商务物流配送调度系统的智能建模方法（2人）★订餐系统

★网上招标系统（简称IBS）★互动游戏数据库

★c语言课程在线考核系统的设计与实现 ★卡拉ok歌库管理系统

★基于VC++的网络对战游戏设计与实现 ★感知网络中频谱感知技术的研究 ★图像检索系统的设计与实现 ★credit信贷系统 ★计算机网络监听系统

★《操作系统》教学网站的设计与实现 ★会议室管理系统

★高校机房管理系统的设计与实现

★现代浏览器插件支持接口的实现与扩展

★基于软交换平台Asterisk的呼叫中心系统研究与实现 ★客户服务系统

★基于随机信号变换的图像鲁棒哈希函数研究 ★人脸识别与自动分类系统

★网络游戏虚拟交易安全机制的实现

★基于FPGA的非对称四核CPU设计与四核调度算法的实现 ★会议室管理系统 ★基于瑞萨M16C的的家庭防盗报警系统的设计 ★智能交通灯控制器的设计和实现 ★企业工资管理系统

★基于网络内容的搜索引擎设计与实现

★基于GoogleAppEngine的高效网站开发(Java)★高可用分布式系统测试

★TBMS数据库系统与考勤子系统的设计与实现 ★《操作系统》教学网站的设计与实现 ★在线聊天室的设计与实现 ★东软集团（大连）有限公司

★TBM系统请销假管理子系统的设计与实现 ★基于ASP.NET的教学辅助系统的设计与实现 ★基于ASP.NET的博客系统的设计与实现 ★校内资源的小型搜索系统 ★视频图像处理

★TBM系统中软件测试的应用与实现 ★旅游信息服务系统的设计与实现

★基于C2C平台的3C垂直市场网站设计与研究 ★基于社会网络的社区发现

★3D模型的归一化研究及展示平台 ★感知网络中负载均衡技术的研究 ★影院售票管理系统

★数据流挖掘工具平台-算法与组件封装 ★基于J2EE的web系统设计与实现

★“基于J2EE技术环宇物流管理系统的设计与实现” ★小区物业管理

★企业进销存管理系统

★老虎机游戏在3G移动式公共服务平台中的应用 ★论坛系统

★企业进销存管理系统

★基于JavaEE技术的论坛系统 ★小区物业管理 ★简易论坛

★基于ASP.net的图书管理系统 ★医药管理系统

软件工程专业毕业设计 篇5

毕业设计是实现本科培养目标要求的重要阶段,具有时间长、内容涉及面广、综合性和实践性强等特点,通过毕业设计这一环节,较为集中和专一地培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能,分析和解决实际问题的能力。毕业设计作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练,应注意多方面能力的培养:1)调查研究、查阅中外文献、收集资料和独立学习的能力;2)理论分析、制定设计或试验方案的能力;3)设计、计算和绘图的能力;4)实验研究和数据处理能力。显然毕业设计是培养学生独立工作的一种良好途径,可以使学生得到工程师的初步训练。

毕业设计质量的好坏,是衡量高等学校教育、教学质量的重要评价内容,它直接影响着学生毕业走上工作岗位后能力的发挥,同时也反映了高校的办学水平,怎样提高毕业设计的质量是本科教育的一项重要内容。下面以土木工程专业建筑工程方向为例,介绍毕业设计教学的若干想法和实践,为从事这项工作的老师提供参考。

1 选题与分组

1.1 选题

毕业设计选题要有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识,有利于学生得到全面的、综合的专业技能训练,有利于培养学生的独立工作能力,题目尽可能与生产、科研实际相结合,以调动学生的积极性、主动性,增强学生的责任感,激发他们的创新精神。根据多年的探索与实践,盐城工学院土木工程专业建筑工程方向的毕业设计选题主要包括工程设计型、研究型及施工技术型三方面。

1.1.1 工程设计型

工程设计型毕业设计应与工程实际紧密结合,设计题目可直接来源于设计院,也可由老师拟定。毕业设计的选题既要与建筑业的发展紧密联系,也应考虑到毕业设计的可行性,但题目的覆盖面应该广一些,可选择混凝土结构、钢结构、钢—混凝土组合结构,也可选择索结构、膜结构等新兴结构类型。

1.1.2 研究型

研究型毕业设计选题一般来自指导老师的纵向或横向课题。学生在老师的指导下,首先要查阅大量参考文献,对课题的国内外研究现状有较全面的了解,综合应用所学知识,通过试验或理论分析,协助老师解决与研究项目相关的科学难题,并写出研究报告。通过研究型毕业设计,可培养学生应用所学知识解决科研问题的能力,为学生今后从事科学研究打下基础。

1.1.3 施工技术型

施工技术型毕业设计与施工管理、施工技术及施工组织有关,主要培养学生利用所学专业知识特别是施工方面的知识解决工程施工和管理问题的能力,为学生今后走向与施工有关的工作岗位打下坚实基础。施工技术型毕业设计一般来源于真实的实际工程,包括各种类型的施工方案设计、施工组织设计、经济分析等内容。

1.2 分组

毕业设计的题目应提前进行考察和可行性研究,将题目发给学生或公布于网上,让学生根据自身的条件和兴趣自由选题,提前查阅相关的资料,做好前期准备,最后由指导老师根据学生的实际情况做宏观调控,实现双向选题,这样可大大提高学生的兴趣,调动大家的主观能动性。

2 毕业实习

在毕业设计前应组织学生进行有目的的毕业实习,让他们带着问题、题目去实习,有目标,行动才会有效果。实习单位应有良好的施工技术水平,有较高专业知识和经验的技术人员,较好的组织管理水平,能做到有问必答,切实指导学生实习,使学生掌握技术知识。对于工程设计型毕业设计,学生可通过工程实践和参观,现场了解房屋结构的施工过程和构造,建立感性认识,为后期的毕业设计打下坚实的基础。

3 设计(研究)阶段

设计(研究)阶段是毕业设计最主要的阶段,指导老师应制定严格的计划和要求,抓好关键环节的指导,调动学生的主动性和创造性,及时解决学生存在的问题,与学生密切配合,保证毕业设计工作的顺利进行。

3.1 校外指导老师定期进行毕业设计讲座

高校老师工作的侧重点是教学和科研,实际工程经验相对欠缺,因此,加设校外指导老师是弥补这一不足的有效措施。从设计院聘请一些经验丰富的注册工程师,建立长期的合作关系,请他们定期来进行指导,开设毕业设计讲座,将实际工程中的新信息和新方法及时地带给学生,使毕业设计切实成为本科教育中理论与实际相结合的重要环节。

3.2 加强辅导答疑,强化过程管理

指导老师的辅导到位是保证毕业设计进度的关键。在毕业设计期间,每位指导老师均应确定辅导答疑时间和地点,强调辅导到位率,保证天天有老师;辅导过程中按照进度计划对学生进行严格要求、严格管理,每周对学生进行考勤和进度检查,并在检查过程中对学生提一些毕业设计中的相关问题,这样就可以较全面地掌握学生的情况,并且在一定程度上杜绝抄袭的现象。

3.3 与计算机软件相结合,提高学生的综合能力

在毕业设计过程中,从最开始的平面布置到最后的施工图绘制,都需要计算机辅助,在设计过程中可能用到的计算机软件有:AutoCAD,PKPM,Word,Excel,ANSYS,Fortran等软件,在四年的本科教育中,没有涉及到这么多的内容,因此可以通过毕业设计这个环节,使学生对这些内容有所了解,并得到一定的锻炼,对提高学生的综合素质有一定的帮助。毕业后进入工作单位,无论是从事施工、设计还是研究性工作,都能快速上手。

4 毕业答辩与成绩评定

4.1 毕业答辩

毕业答辩是检验学生毕业设计质量的最后一个环节。为了有效审核学生的设计成果,反映学生的真实水平,应采取合理有效的答辩方式。毕业答辩一般安排1周时间,包括两次公开答辩和一次小组答辩,即评“优秀”公开答辩、小组答辩和“及格”公开答辩。公开答辩小组一般由9人组成,其中正副组长各1名,分别由院知名的结构和建筑专家担任,其余小组成员一般应具有副高以上职称,包括从事结构、建筑、施工等教学的老师各2人。公开答辩小组还包括秘书1人,主要负责记录工作。

经指导老师推荐或自荐评优的同学必须参加公开答辩。公开答辩首先由学生进行约10 min的毕业设计(论文)的介绍,介绍可以采用多媒体方式。相关专业的答辩老师则根据学生所完成的设计(论文)提问,学生当场回答。小组成员最后根据学生毕业设计及答辩情况进行无记名打分,作为答辩成绩。学生最终成绩由答辩前的评阅成绩及答辩成绩组成,分别各占40%和60%,最终成绩超过90分以上者即可评为优秀,否则将参加下一轮的小组答辩。

对于小组答辩,每组成员由选题相同或相似的学生组成。答辩小组的老师则包括5人,其中组长1人,一般由具有副高以上职称的相关专业老师担任,组员4人,其中1人兼任秘书。答辩方式与公开答辩类似。

若小组答辩后成绩不及格的,还需要参加第二轮的公开答辩,以确定最终成绩。答辩方式同评“优秀”公开答辩相同。

4.2 成绩评定

毕业设计(论文)成果主要包括:实习报告、专业英语翻译、毕业设计(论文)报告等。答辩前1周,学生应将毕业设计(论文)成果整理装订成册,送指导老师评阅,评阅成绩应在答辩之前给出。毕业设计(论文)采用交叉方式进行评阅,交叉对象由指导老师商定。毕业设计最终成绩按指导老师评阅成绩40%、评阅人成绩20%和答辩成绩40%综合确定。

毕业成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格5档,各档所占的比例分别为:优秀15%、良好40%、中等30%、及格和不及格15%。

学生或指导老师对毕业设计(论文)成绩有异议时,可以向答辩委员会申请复议。

5 结语

通过以上的教学改革,学生在毕业设计中受到较全面的锻炼。在设计内容上,注重学生方案设计能力的培养,强化学生的工程意识,锻炼学生的综合分析能力;在指导方法上,注意培养学生的自学能力和独立工作能力,使学生能够运用所学知识,正确使用各种有关的专业标准和规范。

学生经过毕业设计的实践锻炼,设计能力、分析问题和解决问题的能力都得以提高,为较快适应毕业后的工作打下了良好的基础。通过设计计算和施工图绘制、设计说明书的撰写以及毕业答辩,培养学生用文字、图纸及口头等方式清晰而准确表达设计意图和技术观点的能力。

参考文献

[1]姚勇.土木工程专业毕业实践环节教学管理探讨[J].高教研究,2006,78(1):31-33.

[2]刘铮,王海莹,孙俊.宽口径土木工程专业毕业设计模式研究[J].高等建筑教育,2004(1):100-102.

[3]丁力行.建筑环境与设备工程专业课程改革初探[J].山西建筑,2004,30(15):118-120.

[4]孙成访,杨安蓉,吴辉琴.土木工程专业毕业设计考核评定的有效控制措施[J].理工高教研究,2002,21(5):84-85.

软件工程专业毕业设计 篇6

一、软件工程专业的就业前景分析

1. 毕业生市场需求分析。

相关数据研究表明, 我国软件出口规模达到215亿元, 软件从业人员达到72万人, 软件工程专业毕业生的市场需求约计11.1万人, 职业需求在“电气信息类”中排名第三。软件工程人才的就业前景十分广阔, 毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、研究所、国防等重要部门从事软件开发、研究、设计与应用等工作。目前, 我国对软件人才的需求以每年20%左右的速度增长, 而高校计算机毕业生中的软件工程人才还很缺乏, 尤其是高素质的软件工程人才极度短缺。就业前景最好的地区集中在北上广等沿海地区。巨大的人才缺口不仅使IT行业“全线告急”, 更使得IT企业求贤若渴, 重金抢购。未来几年, 国内外高层次的软件人才将供不应求。根据学校招生就业处历届本科毕业生校内招聘用人需求统计资料, 2012~2013学年由学校主办的双选会、集团专场、日常招聘等各类招聘活动中, 共计有1123个岗位需要软件工程类毕业生, 2013~2014学年共计有1234个岗位需要软件工程类毕业生, 用人需求涨幅接近10%。

2. 招聘要求及薪酬待遇分析。

目前IT企业对IT人才有四项素质要求, 即专业技能、项目经验、权威认证和高等学历。超过80%的IT企业对用人学历有要求, 其中要求为大学及以上学历的岗位占到46%, 超过70%的用人单位希望求职者有一定的工作经验。如果单纯地讲就业, 专业技能与项目经验则是核心要素, 是企业最为看重以及个人在企业日后发展的关键因素。软件工程专业相关职位属于高薪岗位, 据国家统计局发布的调查显示, 2015年第一季度, 在国有经济单位中, 信息传输计算机服务和软件业的平均劳动报酬最高, 达到6300元人民币。据来校招聘单位所提供的薪资水平, 可以看出:软件工程岗位的具体薪资待遇在地域间又有些许差异, 一级城市 (如北上广等城市) 初-高级软件工程师的待遇在4000~9000之间, 内地其他省会城市 (例如山西省) 一般在2000~6000之间。随着毕业生从业年限的增加, 劳动报酬也呈线性增长, 从业年限在6~7年间的软件工程毕业生, 月薪资可达到1万元以上。

二、软件工程专业的就业现状

1. 毕业生数量逐年增加, 对IT人才的需求标准逐渐提高, 应届本科毕业生就业面临着严峻的挑战。

首先, IT行业就业情况最好的地区集中在北上广等几个发达地区, 从北京、上海、广州等大型城市近几年对IT人才的招聘情况来看, 这几所城市对软件工程类毕业生的招聘标准逐年呈现出“水涨船高”的趋势。很多企业钟情于有一定工作经验且学历较高的硕士生、博士生等高端人才, 因为他们能够迅速进入工作角色, 承担起某一职位的工作任务。正因如此, 近两年来, 一些虽有高学历但刚毕业尚无就业经验的毕业生则被拒之于求职门外。其次, 省内IT行业发展不成熟, 企业提供的就职岗位较少, 而省内软件工程专业毕业生人数较多, 考虑到地域问题、户口迁移问题, 部分毕业生更愿意选择省内企业, 加大省内软件工程的就业压力。再次, 中部地区的软件行业相比其他地区还处于发展阶段, 目前我省的软件行业规模不是很大, 在软件制作上, 有些软件企业只是采用了一些软件工程的思想, 距离大规模的工业化大生产还有一定的差距, 这其中有管理体制、市场、政策等问题。

2. 毕业生继续奋战考研、考公务员、考事业单位率持续上升, 大学生在摆脱就业压力和个人追求方面有新的认识。

学院2014届未就业的毕业生选择“继续考研”、“继续考公务员”的比例分别占未就业毕业生人数的28%、11%。随着就业压力的增大, 越来越多的大学生想通过考研缓解就业压力。一些毕业生认为读研可以提高自己的专业修养, 在学术上更上一个台阶。一些毕业生认为考研除了学历上更高一层次外, 在单位就职时的工资基准也会相应地高一些, 甚至有助于找个更好的就业单位。综合来看, 在巨大的就业形势面前, 考研是毕业生根据个人的职业规划及自身实际情况做出的取舍。参加国考、公务员考试及事业单位招考的人数率创下新的纪录。这与国人求稳的心态不无关系, 更多的人看重的是上述单位的福利待遇好、社会地位高等。总之, 毕业后选择暂不就业, 继续参加各类招考的学生占未就业毕业生的很大比重。

3. 毕业生进行就业选择时多持观望的保守态度。

学院领导长期以来高度重视毕业生的就业工作, 利用校内、校外实训基地平台, 积极联系知名IT企业及实训单位, 通过与企业多种模式合作、组织招聘会等方式, 拓宽毕业生的就业渠道, 大力促进毕业生就业工作。针对毕业生举办“IT人才专场招聘会”等多场招聘活动, 大力创造就业环境, 积极拓展毕业生就业工作新领域。与此形成鲜明对比的是, 多数毕业生在择业就业过程中谨小慎微, 在工作过程中也会对所选企业的各个方面提出质疑, 多持观望的保守态度。“今天就是先来看看, 不着急签约”、“以后招聘会的单位会越来越好”、“还想再看看”, 不少毕业生对企业抛来的“橄榄枝”并不上心。

三、主要举措及努力方向

1. 以提升创新精神、实践能力和创业意识为重点, 创新人才培养模式, 提高人才培养质量。

深化教育教学改革, 提高人才培养质量。学院先后召开专题教育教学工作会议, 并从人才培养模式、课程制度改革、教学秩序规范、资源投入保障等各个方面制定并出台一系列的改革举措, 进一步完善创新人才培养体系, 保障人才培养质量的提升。重视创新创业教育, 着力培养学生的创新精神和创业意识。学院长期以来一直重视大学生的创新创业教育, 不断促进教学改革和教育质量的提升, 推动大学生高质量就业。学院逐步推动创新创业课程体系建设, 把创业基础课程、就业指导课程列入必修课, 并在校内建立山西省共享式软件人才实训基地, 设立多个实践创新项目, 增强毕业生的就业意识和就业能力。利用校内、校外实训基地及校企联合研究室, 进一步改善学生实践教学, 着力培养学生的创新精神和创业意识, 更好地实施人才培养模式, 不断促进教学改革和教育质量的提升, 为提升毕业生的就业能力提供保障。

2. 面向行业需求, 创新就业服务模式, 引导毕业生“顶天立地”地就业。

着力扩大就业市场覆盖度, 挖掘行业重点单位需求, 拓宽毕业生就业渠道。学院坚持毕业生“走出去”的就业方针, 将保证毕业生就业需求作为根本出发点, 针对提高毕业生的就业能力、层次和质量的任务, 充分利用校外实训基地, 积极为毕业生搭建就业平台, 大力创造就业环境。学院积极联系知名IT企业及实训单位, 通过与企业多种模式合作, 积极联系用人单位, 举办专场招聘活动, 拓宽毕业生就业渠道, 大力创造就业环境, 积极拓展毕业生就业工作新领域, 为用人单位招聘提供精细、“一站式”服务, 对地处欠发达地区的重点单位实行分类服务。依托学校软件学院硬件设备优势, 为不能到场的企业和单位提供远程实时的在线视频招聘, 积极开展用人单位满意度调查, 统计用人单位和毕业生对本院人才培养和就业工作的满意度, 切实使就业工作服务于人才培养全过程。着力加强就业工作保障度, 为实施高质量和均衡就业战略“保驾护航”。加大政策引导力度, 落实专项经费。利用新媒体推进网络化就业指导教育, 使学生多渠道捕捉就业信息, 强化择业就业意识, 做好择业定位并进行合理的职业规划, 实现理想就业。开展“一帮一”活动, 对就业有困难的毕业生建立学困生档案, 进行重点指导、重点服务。建立“毕业生回访与发展跟踪制度”, 了解毕业生所学专业与社会需求的契合度, 不断增强就业指导人员的服务意识和责任意识。

3. 以保证毕业生充分、高质量就业为目标, 完善就业工作机制, 构建就业工作常态化。

实施“一把手”工程, 将就业工作列入年度工作要点。成立由学院院长、书记、副书记、辅导员、学习导师、专业教师和班主任组成的就业工作组, 配合学校建立校、院、班三级体系, 为就业工作提供组织支撑。落实“三个到位”, 为就业工作提供有力保障。认真做到就业中心专职工作人员稳定、专职工作经费稳定, 积极争取社会赞助, 建立关于毕业生与用人单位的服务中心, 有效保证就业工作的开展。健全制度体系, 为就业工作夯实基础。积极贯彻落实学校出台的就业规章制度, 根据实际需求出台完善学院的就业规章制度, 为就业工作夯实基础。

参考文献

[1]宋文爱, 唐菁, 王宇灵, 蔺华.二年制软件技术专业“广义订单式”人才培养模式探索[J].管理观察, 2009, (11) .

[2]李瑞红, 尹四清.计算机科学导论课程教学改革与研究[J].科教导刊, 2013, (6) .

软件工程专业毕业设计 篇7

一、毕业设计教学环节中存在的问题

1. 毕业设计题目的集中度较大, 重复率较高。

近年来我校环境工程系教师更替较缓慢, 虽然教师的职称结构合理, 理论基础扎实, 但专业背景相差较大, 学科方向较少。由于学生数量多, 一位教师要指导数个学生的设计 (论文) , 一些教师由于课堂教学任务比较繁重, 精力有限, 随便找个简单的题目或使用往年的题目让学生去做, 题目的难易程度和工作量很难把握。从近年来环境工程专业的毕业设计题目看, 主要集中在水处理方面 (包括市政污水处理、工业废水处理) , 而大气和固废方面的设计题目相对较少, 没有重点研究方向, 难以体现专业特色。毕业设计实施过程中也缺乏有效的指导, 造成有的学生毕业设计内容过于简单、格式不符合要求、题目缺乏新颖性, 重复率较高。

2. 毕业设计时间和精力投入不足。

通常, 毕业设计被安排在第八学期的最后10周, 该学期又是毕业生确定工作和准备研究生复试的关键时期, 导致部分学生对毕业设计的重视程度和精力投入不够, 使毕业设计无法充分深入地展开进行。集中表现在实验态度不认真、实验数据缺乏合理性、不懂得用原理解释实验数据、随意编造数据或直接照抄照搬别人的成果等方面, 其毕业设计流于形式, 难以达到锻炼学生实验技能和综合素质的效果。

3. 选题方式和指导方式缺乏互动性。

毕业设计教学环节通常包括毕业实习、题目确定, 开题报告、中期检查和毕业答辩等。师生间互动的缺乏首先体现在选题上, 整个过程是首先由指导教师根据自身情况给出一定数量的设计和论文题目, 然后学生根据提供的题目汇总清单进行预选, 最后再由系和团队根据选题情况做出一定的调整。而学生在选定题目的过程中很少和指导老师交流和沟通, 对所选毕业设计和论文题目的背景和具体要求不很清楚, 后续工作出现不十分适应的情况也来不及再更换选题了。师生间互动的缺乏还体现在指导方式上, 具体指导过程中, 师生见面的机会有限, 教师对学生的指导强度不足, 导致毕业设计的质量难以保证。在当前国家市场经济模式和毕业生自主择业的政策下, 这种不足在日益凸显。

二、毕业设计环节的改进措施

1. 与科研相结合, 实现教学与科研双赢。

本科毕业设计题目源于指导教师的科研项目是实现教学与科研双赢的最佳方式[3]。毕业设计与科研相结合是一种“互动式”的教学模式, 在科研课题成为毕业设计题目时, 须根据环境工程专业培养目标和教学基本要求, 结合学生具体情况, 将具体研究方向合理地组合成若干个难度适中、工作量饱满且具有一定探索性、创新性的毕业设计题目[4]。毕业设计的学生可以提前进入到实验室, 了解课题的背景和任务, 从而有更多的时间进行深入开展毕业设计;指导的教师也有更多的时间为学生指明课题的研究方向, 引导学生按照自己的思路设计技术路线, 进行科研攻关, 对在毕业设计期间存在的问题可及时与学生讨论和交流, 提出修改意见。同时, 高水平的成果也可以作为学生走向人才市场, 进入用人单位的一块敲门砖。

2. 与生产实际相结合, 提高学生解决问题的能力。

课题来源于生产实际, 毕业设计也要与生产实际相结合, 本着解决生产过程中存在的具体问题来制定设计任务和目标, 能使学生学到实用的工程技术, 从而提高解决实际问题的能力。毕业设计的题目可以由企业的工程技术人员给出, 毕业设计的目的、任务、要求和预期结果由学校负责审批[5,6]。设计过程也可以在企业内完成, 毕业设计答辩在学校进行, 以保证毕业设计成果评判标准的统一。这种模式既可缓解目前毕业设计题目陈旧、与实际联系不紧密等不足的情况, 又可解决教师指导过多学生的矛盾。同时也为学生和用人单位相互了解、双向选择奠定了基础, 使学生到工作单位后能很快进入角色, 高效率地工作。

3. 与社会需求相结合, 培养学生的竞争意识。

满足社会需求是人才培养的根本所在。新形势下社会对环境工程领域创新人才的要求, 给高校人才培养模式和教学改革带来了新的挑战。毕业设计与社会需求相结合, 是符合社会发展要求的培养模式[7]。学生竞争意识和能力是培养创新人才的重要方面。学生的毕业设计要服务于社会, 让社会充分认可环境工程专业, 同时, 学校也可以及时了解社会对人才的需求, 使学校调整培养方案与课程结构, 使学生的知识结构更合理, 通过素质教育和专业知识学习, 进一步增强竞争意识和服务社会的能力。

4. 与学生兴趣爱好、择业方向相结合。

在选择毕业设计题目时, 每个学生可以根据自己在大学四年所掌握的基本理论知识与专业技能选择自己感兴趣的题目, 也可以根据自己的择业方向选择, 这样就能发挥学生的主观能动性, 选择一些不是与本专业严格紧密相关但也达到学校和学院下达的毕业设计难度要求的题目。学生选择这类题目完成了毕业设计环节后, 锻炼和培养了自身的能力, 挖掘了自身的潜能。另外选择与自己择业方向一致的题目, 可以给学生带来向用人单位展示自己成绩和能力的机会, 给未来的工作打下一定的基础。我们都知道, 目前高等教育的目的是培养厚基础、宽口径、高素质的创新人才, 在校大学生中有一定数量的人对自己所学专业不是很感兴趣, 这类人在走上社会面临择业是就会有一定的压力, 在毕业设计这个环节, 让他们选择自己感兴趣并且可能与之后的择业相关的题目来完成, 会使他们毕业后较和谐地融入社会。

5. 加强毕业设计期间指导教师与学生间的互动。

毕业设计是大学生毕业之前最后一个学期的必修课程, 对大部分的学生而言, 完成这门课程需要学生将大学四年所学的基础知识、专业知识综合起来, 并从中提炼出一个个解决问题的方法, 运用到解决一个生产应用中的具体问题中去。这就需要学生在充分的文献调研基础上, 归纳总结知识点, 寻找分析问题与解决问题的方法, 这个过程需要教师精心的指导。指导教师在学生完成毕业设计的各个阶段都要及时了解学生的完成情况, 结合每个学生的具体情况进行相应的指导, 每周至少指导学生三到四次。这就大大加强了师生间的互动, 对学生顺利地完成毕业设计任务非常重要。这种师生间的互动使学生在毕业之前全面深入的对自己的专业知识进行了一次归纳和应用, 对部分学生还可能会激发他们内在的潜力。另外, 毕业设计完成时期正是学生即将结束大学生活走向工作岗位的时期, 很多学生面临考研、就业等多方面的压力和困惑, 这些负面的情绪往往会影响他们毕业设计的正常进行, 这个时候指导教师采取不定期的检查、定期约见、组织小组讨论等方式加强与学生的互动, 一方面监督学生的毕业设计完成情况, 另一方面可以及时了解学生的思想动态, 及时给予疏导和指引, 这对学生顺利完成大学学业, 身心健康地走向社会起到良好的效果。

6. 完善各项规章制度, 加强过程监管力度。

虽然在毕业设计的各个环节都有相应的管理措施, 但仍需进一步完善。整个毕业设计环节过程包括以下几个部分: (1) 指导教师根据自己的研究领域向系毕业设计指导小组申报设计题目; (2) 所有设计题目向学生公布, 学生根据自己的兴趣爱好选题; (3) 指导小组向所有指导教师下达设计规定, 指导教师向各自的选题下达毕业设计任务书; (4) 学生按照设计任务书开始进行设计, 从文献调研到数据计算整理、设备选择到画图; (5) 学生撰写毕业设计说明书和论文, 进行小组预答辩; (6) 毕业设计指导小组组织答辩委员会正式答辩; (7) 组织不合格的学生进行二次答辩; (8) 将全部参加毕业设计环节的学生的成绩进行评分和归档。以上环节构成了基本的环境工程专业毕业设计规范管理体系[8]。在具体完成过程中, 学院的分管院长、院教学督导组、指导教师要定时对学生的毕业设计准备、文献调研、理论分析、数据处理到结束全过程进行监督管理, 毕业设计进行到最后, 毕业答辩是关键的一环, 严抓答辩环节是学生的毕业设计是否能够达到应有效果的关键, 也是衡量教师指导水平的手段[9,10]。对于那些经指导教师检查后没有达到答辩要求的学生坚决不允许其申请答辩, 答辩过程要有严格的程序, 每位答辩委员会的成员都要认真、客观地根据学生的表现评定答辩成绩, 有利于在校大学生在即将毕业的最后一段时间养成良好的在校学习风气。

摘要：对高校扩招后环境工程专业毕业设计教学环节中存在的主要问题进行了分析, 并从毕业设计题目的选定、生产实际的结合、管理措施、师生交流与互动等方面探讨了如何提高毕业设计质量, 以达到培养创新型技术人才的目标。

关键词：环境工程,毕业设计,教学质量

参考文献

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[9]陈云嫩, 梁礼明.高校环境工程专业毕业设计 (论文) 与就业双赢之探讨[J].信息系统工程, 2010, (02) :135-137.

软件工程专业毕业设计 篇8

关键词:毕业设计;工程预算;施工组织;施工方案

中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1672-1101(2009)04-0091-04

Creation and exploration on construction graduation design of

civil engineering specialty in application-type universities

HE Xi-ping,DING Ke-wei, LI Wei

(School of Civil Engineering,Anhui University of Architecture,Hefei,Anhui 230601,China)

Abstract:Graduation design is an important stage to cultivate students' capacity to analyze and solve practicalproblems,to combine theory with practice,and to improve their comprehensive quality and engineering application ability.Thispaper,after analyzing the current problems in its graduation design,puts forward the necessity and implementation schemes ofstrengthening construction graduation design of civil engineering specialty in application-type universities.

Key words:graduation design;engineering budget;construction organization;construction project

毕业设计是实现培养目标的重要教学环节,是培养学生综合运用所学的基础理论知识、专业知识和基本技能来分析和解决实际问题的有效 手段,也是理论学习向工程实践过渡的一个教学环节。通过毕业设计,可以提高学生对所学理论知识的应用,加强综合素质和工程能力的 培养[1]。由于土木工程专业涉及的学科范围很广泛,各高校根据自身的特点在大三下学期开设不同的专业方向,毕业设计依据专 业方向选题。本文首先分析了目前高校土木工程专业毕业设计的现状与存在的问题,然后结合我建筑工程专业方向,介绍我院10多年来在 施工类毕业设计方面的选题、要求和实施方面积累的经验,以供参考。

一、土木工程专业毕业设计存在的问题

应用型本科院校土木工程专业学生毕业后主要是到设计单位、施工单位和工程监理单位就业,其中施工单位与工程监理单位占到就业人数 的80%以上,近年来还呈上升趋势。学生在学校学习的主要是力学与结构类课程知识,施工类课程相对较少,且还是书本知识。如何在毕 业设计阶段使学生将所学基础知识和专业知识与工程实际相结合,毕业后在最短的时间内适应施工与监理工作岗位,是我们必须要研究的 课题。毕业设计是锻炼学生的最好时期,然而目前的毕业设计在此方面却存在诸多的问题,主要表现在以下几个方面[2-4]:

(一) 毕业设计内容与大多数学生从事工作不符

目前,土木工程专业学生的毕业设计主要还是进行结构设计,涉及到施工类的内容很少,有的方向一点都不涉及。例如,我院土木工程专 业地下结构方向、道路与桥梁工程方向是撰写论文和进行结构设计,建筑工程方向大部分学生进行多层框架的结构设计,极少部分学生进 行施工类的毕业设计。然而大部分学生的就业单位却是施工单位,在校期间很少有学生识读一套完整的施工图。因此,从学生将来的工作 角度来看,在毕业设计阶段使学生熟读一套完整的施工图、基本掌握单位工程施工组织设计编制全过程,理解建筑施工中的结构问题并能 进行设计计算、掌握工程预算的编制等内容,达到综合训练、学以致用的目的是非常必要的,因此必须对土木工程专业传统的毕业设计选 题、内容和要求进行改革和探索。

(二) 毕业设计内容与工程实际脱离

目前学生的毕业设计题目大多是指导教师给出任务书和建筑方案,学生根据要求进行一榀框架的结构设计计算、配筋和绘图,由于缺乏实 际工程背景和有关工程资料,学生“假题假做”或“真题假做”,涉及的实际工程问题很少。即使是真题,多数没有比对分析,没有经过精心提 炼和消化,达不到培养和提高学生分析与解决实际工程问题能力的训练要求,出现了理论——应用——工程之间脱离、毕业设计内容与工程 实际脱离。学生普遍感到缺乏工程真实感,没有积极性和创新欲望,主观能动性发挥不足。

(三) 毕业设计选题面太窄

就建筑工程方向而言,目前近90%的毕业设计题目为钢筋混凝土多层框架结构,且没有施工类设计的内容,结构设计与施工设计相脱离, 达不到综合训练的目的。若毕业设计选题从结构型式方面部分选择轻钢结构、网架结构、组合结构、高层建筑结构等,从基础型式方面部 分选择箱形基础、筏形基础、和各类桩基础等,并且要求学生根据结构设计内容完成部分施工类设计的内容,则不论结构设计还是施工设 计选题面将更加广阔,从而体现结构设计与施工设计的有机结合,达到综合训练的目的,尽可能满足社会对土木工程专业人才越来越高的 要求。

(四) 毕业设计内容狭窄,不能得到全面的训练

毕业设计根据给定的建筑方案主要进行结构设计,先手工计算,后计算机复核,没有利用国家和地方的标准图集,没有对设计成果进行经 济分析和实施方案分析。然而学生毕业后却离不开标准图集,对设计图纸要进行概算和经济指标分析,要进行实施时的可行性分析。学生 毕业后在相当长一段时间内对此感到很茫然,因此在校毕业设计期间必须加强这方面的训练。

出现上述问题的原因是多方面的,除了学校培养方式“重结构轻施工”“重理论轻应用”外,还与学校的教学管理、教师的知识面和敬业精神、 学生学习的积极性以及社会对学校的评价方式等密切相关,这些方面有的是深层次的,但仅就教学方面,对于应用型本科院校,如何以突 出“应用”为主要目标的教学过程改革是非常必要的。

二、加强土木工程专业施工类毕业设计的必要性

对于应用型本科院校,土木工程专业的学生80%以上到生产现场从事施工技术员工作,工作性质要求他们不但要懂设计,而且还要掌握每 一道施工工艺和工程造价的计算,同时要具有吃苦耐劳的品质和综合协调解决工程实际问题的能力。由于在学校这方面训练少,若思想准 备不足,往往在相当长一段时间后才能适应,实际工作中要求他们必须做到以下或了解几点:

1.熟读图纸,融会贯通设计规范中的构造措施,施工质量验收规范标准要求,熟练掌握施工过程中的每一道施工工序的施工方法和验收方法 ;

2.能编制施工过程中的专项施工方案和质量问题的处理方案,重大问题能提出建设性的意见;

3.理论知识与工程实践的有机结合。如:模板受力系统与施工工艺的关系;脚手架受力体系与施工工艺的关系;钢筋下料、连接区段、连接 方式等与施工现场材料和工艺的关系等;

4.施工过程与经济结合紧密,每月申报工程进度款,计算班组完成工程量,企业内部成本核算等,这些都离不开工程预算;

5.主要是露天作业,工作环境艰苦,工期紧,节假日少;

6.所面临的人员,普遍文化素质偏低;

7.往往企业要求学生一专多能,既是技术员,又是预算员和质量检查员等。

综上所述,利用毕业设计这半年的时间进行与施工技术与管理类工作的综合训练,使学生专业技术上遇到问题知道如何寻找答案,对从事 的工作从思想上、技术上有所准备是非常必要的。

三、土木工程专业施工类毕业设计探索

安徽建筑工业学院在土木工程专业建筑工程方向施工类毕业设计方面,经过10多年的探索和积累,获得了一些经验,从毕业生信息反馈来 看效果明显。我院施工类毕业设计共有16周时间,由几个主要模块组合而成。完整的一套施工图识读、结构设计、工程量清单编制、工程 量清单组价、单位工程施工组织设计、专项施工方案编制、监理细则编制、工程招标文件编制等[5],学生根据自身的情况与指导 教师协商选择某几个模块。

(一)几个主要模块要求

1.完整的一套施工图识读:指导教师发给每位学生一套不同的施工图,结构形式框架结构、框剪结构、钢结构等,以多层为主,教学生如何 识读建筑图、结构图、给排水施工图、电气照明安装施工图。其中结构施工图要求对基础、柱、梁、楼板、楼梯每一构件和节点的配筋进 行详细识读。

2.结构设计:指导教师给出建筑方案,由于每位学生要完成几个模块,时间很紧,所以通常选择3-4层的框架,结构选型以简单为宜,主要 要求学生掌握基本的结构设计过程,绘制基础图、框架配筋图、楼层结构图、屋面结构图、楼梯结构图等[6]44。

3.工程量清单编制:根据发给的图纸,依据安徽省建设工程工程量清单计价规范计算基础、主体、装饰装修的工程量清单,要求有计算过程,注明主要计算规则,清单项目编码,项目特征等。同时对基础或主体 结构中的部分钢筋要抽筋计算。

4.工程量清单组价:先计算工程量清单,然后按照安徽省建设工程工程量清单消耗量定额和市场信息价格进行组价,要求用预算软件编制。

5.单位工程施工组织设计:根据发给的图纸,首先计算工程量清单,然后编制主要部位施工方案,包括:模板支设的设计与施工方案、脚手 架支设设计与施工方案;劳动力计划;进度计划(横道图、双代号网络图、双代号时标网络图、单代号网络图、搭接网络图等)和现场平 面布置方案;临时用电、临时用水设计与施工布置方案等。

6.专项施工方案编制:深基坑支护设计与施工方案、大体积混凝土浇筑方案、降水方案、幕墙施工方案、外墙外保温施工方案等。对于深基 坑支护设计,指导教师给定不同的实际工程的地质勘察报告,每位学生根据地质条件选定不同的支护形式,进行支护土压力计算和支护内 力计算,并绘制支护平面图、剖面图、节点图等。专项施工方案编制由指导教师选择某个内容,所发的图纸若能满足要求,则依据发的图 纸编制,否则指导教师给定工程背景和部分图纸给学生进行训练[7]14。

7.监理细则编制:根据发给的图纸特点,结合现行施工质量验收规范,主要编制土方工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、装饰工程的 监理方式、措施、需要注意的问题等。

8.其他:如:监理大纲、监理规划、招标文件编制等。

(二)土木工程专业施工类毕业设计选题模块组合

我院施工类毕业设计选题模块组合多样、各有特点(见表1)。

四、土木工程专业施工类毕业设计需要注意的问题

施工类毕业设计内容多,涉及的面很广,不可能面面俱到,不同的选题要保证工作量饱满,以突出应用为目的,以培养学生分析问题、解 决问题的能力为宗旨。实施过程中要注意以下几点:

(一) 设计模块联系松散,要精心组织安排

施工类毕业设计由若干模块组成,模块之间联系相对较松散,要以所发的图纸为依托,合理安排若干内容,在时间安排,内容深浅、内容 广度等方面精心组织。

(二) 指导教师要有丰富的工程实践经验

施工类毕业设计与工程实际结合紧密,设计内容具有针对性和实用性,要求指导教师要有丰富的工程研究与实践的经验,因此各高校根据 自身的特点,一方面提高本校教师的业务水平,同时也可联合企业进行毕业设计的共同指导。

(三) 要确保有一定的设计经费

进行施工类毕业设计时,每位学生都需要一套施工图、可查阅的标准图集、清单计价规范、当地的消耗量定额和综合单价、以及预算软件 、施工组织设计中需要的项目管理软件等,因此需要一定的经费投入,有的一次投入可使用若干年,只有这些配备齐全才可进行有效的毕 业设计。

(四) 毕业设计与就业的矛盾

毕业设计期间正是学生就业的高峰期,往往直接影响到学生毕业设计的进程,指导教师要规划好讲解、答疑、检查的时间,根据学生情况 实时做出调整,必要时实行个别辅导,同时也可实行网上答疑等[6]45。如果有些学生与用人单位已经签约,可利用用人单位现有 的工程进行选题,这样更具有针对性,也能激发学生的积极性。

(五) 创新和激励机制的建立

对于毕业设计中态度认真、设计成果具有一定的创新性且对工程实际有参考价值的学生,则给予一定的奖励,激发他们对毕业设计的热情 ,起到榜样的作用。

对于在毕业设计选题、指导、主观能动性、创新性等方面做出突出表现的指导教师给予适当鼓励。由于教师的教学和科研工作繁重,学校 对教师的考核机制往往也是“轻质重量”[7]15,使得毕业设计指导日渐程式化,疲于应付,建立一套相对完善的创新与激励机制 ,激发学生与指导教师对毕业设计的投入和重视是很有必要的。

五、结束语

毕业设计是土木工程专业教学中一个重要的实践性环节。对于应用型本科院校如何在此阶段提高学生综合分析和解决工程实际问题能力, 使学生尽快适应工作岗位,学以致用,是我们不断要研究和探索的课题。我院施工类毕业且在施工单位就业的学生,大部分用人单位的评 价是:动手能力强,适应工作岗位快,专业素质强、肯吃苦,对现场的工作环境准备充分,团结协作精神较强,具有较高的道德素养等, 充分体现了施工类毕业设计所达到的社会效果。

参考文献:

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[6] 庞永师,刘玲,陈德豪.工程类应用型人才培养探索与实践[J].中国大学教学,2008(9):43-45.

土木工程专业毕业设计论文 篇9

孝感学院新技术学院城市建设系

XX

[摘 要]：本设计为南京工程学院工学大楼设计的整体过程。按照设计任务书，依据现行“建筑设计规范”和“结构设计规范”，完成本设计。设计分为建筑、结构两大部分。建筑部分包括建筑平面、立面和剖面以及详图等；结构设计包括结构平面布局，以及主要结构构件的计算。[关键词]：建筑设计 结构设计 建筑设计规范

[Abstract]：The design for the nanjing institute of project of building the whole process engineering design.According to the design plan descriptions, based on the current “architectural design specifications” and “structure design codes”, complete the design.Design construction, structure is divided into two parts.Construction of building plane, elevation and profile and map, etc.;Structure design including structure layout, and the main structure of the calculation of the component.[Key words]: building design construction design

Architectural design standard

1、建筑设计

1.1 建筑概况

本工程为拟建南京工程学院工学大楼，该楼是以实验室，办公室，教室等于一体的多层教学楼，建筑地段位于校园内部，该楼东、南两侧面临校园道路，建筑层数5层，南北长67.7m，宽为18.6m，占地面积约1309.12平方米，总建筑面积5137.36平方米，室内外高差0.450m，底层层高3.6m，建筑总高度22.55m。建筑安全等级二级，防火等级二级，建筑设计使用年限50年。1.2 方案设计

依据设计任务书要求：设计力求性能良好，造型美观，经济适用，与环境协调；解决好多层实验楼的使用、交通、防火三者的关系来完成该建筑方案设计。1.2.1 建筑平面设计

好地融合到周围校园环境之中。1.3 建筑材料及做法 1.3.1 墙体工程

内外墙均采用混凝土空心砌块，用混合砂浆砌筑，内粉刷为混合砂浆底纸筋灰面，外墙为白色仿石涂料饰面。防潮层设在相对标高-0.450m处，做法是1:3水泥砂浆掺2%防水剂20厚。1.3.2 门窗

门厅为钢化玻璃门，两侧入口及上屋面处为铁艺门，卫生间设百叶门，室内外门窗均为塑钢材料。1.3.3 楼地面做法

楼面做法：1：2.5水泥砂浆20厚找平，用1：1.5水泥石子浆铺面10厚，做大瓷砖，方格尺寸为：1000*1000。

地面做法：均做120厚混凝土结构层；门厅地面为抛光花岗岩地面、厕所地面铺贴300x300mm地面缸砖，其他地面均做大瓷砖。1.3.4 散水做法

60厚C15混凝土随打随抹平，面作20厚1：2.5水泥砂浆面层。散水宽800mm。1.3.5 落水管及雨水口

屋面雨水口做法参见中南地区建筑图集；落水管材料采用直径为100PVC管。

2、结构设计

2.1 结构方案说明

根据设计任务书所给地质条件，持力层地基承载力特征值fak=400kPa，无软弱下卧层，上部结构传至基础顶面的竖向荷载较小，故选用埋深为1.5m的柱下独立基础。

依据实验楼建筑使用功能要求，在平面布置上需具有一定的灵活性，平面上要能获得较大的使用空间，另外，建筑物所处地区需考虑地震作用的影响，按七度抗震设防，故结构形式选用框架结构。该结构形式除了能较好的满足以上要求外，还具有结构自重轻、建筑立面易于处理、在一定高度范围内造价较低等优点。

楼板的设计主要考虑以下因素：①实验室楼面由于仪器的摆放，实验台的布置等，会造成局部产生较大的集中荷载；②实验室仪器使用过程当中由于振动产

根据内力组合的结果，选择最不利截面配筋。2.3 基础设计

基础形式为柱下独立基础（锥形基础），基础埋深1.9m。根据上部结构传来的内力值，初估基底面积，然后进行冲切验算和板底配筋。2.4 现浇楼板设计

取楼板厚为120mm。板的长边尺寸为9.0m和6.0m ,短边4.8m , 按双向板计算，按双向板计算，依据不同的计算理论和方法，分别进行控制截面配筋计算。板的计算跨度相差在10%内，按双向板（长边 /短边>2）进行计算。2.5 连续梁设计

当连续梁的跨度相差不在10%内，采用结构力学中的弹性法计算其内力。2.6 现浇板式楼梯设计

根据本工程的实际需要，采用板式楼梯。设计时分别对楼梯段、平台板、平台梁进行控制截面的配筋计算。

4、总结与致谢

在老师的悉心指导下，运用四年所学的专业知识，我独立地完成了此次毕业设计。通过这次设计，让我把四年来所学的知识串联起来，综合运用，不但使我更加牢固地掌握所学知识，而且在很大程度使我综合能力得到一次全面的提高。

在毕业设计的这两个月中，我完成了从建筑方案的设计到结构计算，以及施工组织设计全过程的设计工作，在运用自己所学知识的同时也发现了自身的一些不足之处，比喻在方案设计时单方面考虑建筑造型的新颖美观，而忽略了结构计算的问题。在之后的工作当中，我认真的对待每一个知识疑点，为了能够更合理地更准确地运用所学知识，结合以前的专业课本知识，并借阅相关建筑结构设计规范，尽力地去解决每一个疑问。

软件工程专业毕业设计 篇10

1. 我国职业技术教学教育起步较晚。

一些院校的课程设置还是以普通教学的教学模式和教学思维, 服装设计与工程专业课程讲述也以陈述、概念、传统的教学模式为主, 同其他学科之间的联系不足, 教学实践较少, 不利于当前职业技术学校学生职业技能的掌握, 进而会影响学生的就业和工作后的实际工作能力。中职院校的专业课程设置应在国家教育部的要求下坚持以就业为导向, 面向社会、面向市场, 为经济社会的发展服务, 但目前中等职业教育的服装设计与工程专业的课程设置的现状与上述基本原则的要求相差甚远。

2.师资制约是一个很严重的问题。当前不难看出很多的职业中学的教师都是从普通中学的教师中选拔出来的。他们具有丰富的教学经验和管理学生的经验, 都是具有高级职称的教师或者是教授, 教学经验丰富。也正是多年丰富的教学经验阻碍了职业教学的发展, 很多老师是文化课教师出身, 他们可能没有资格证书, 可能没有从事过企业工作, 这就缺少从业经验, 而服装设计的教师, 不了解市场、不了解服装设计、不了解加工、不了解流通、不了解企业的运作……这本身就与职业技师学校的初衷相背离, 那么这样的专业教师再去培养学生, 学生走向社会的状况就可想而知了。

3.理论课程与实践课程的设置不科学。在当前的中职院校课程设置过程中存在着这样的状况即:有的学校过于注重理论教学, 缺少实践教学;而有的学校又偏重与实践教学缺少完善的理论和文化课程。不难想象这样不平衡的教学课程设计都是不合理的。缺少实践教学的课程与国家的教学计划和中职院校设立的初衷相背离, 同时对学生的就业会产生不利的影响。而缺少理论与文化课程是更加科学的。学校首先要教书育人, 学校必须要注重学生的基础知识、人文素质和职业道德的培养, 学校要按照国家规定的课程门类开放齐全。

4.生源不足、学生素质不高。当前很多中职院校存在着招生“饥渴”的现象, 生源不足, 学校发展缺少动力。同时也存在学生素质不高的缺陷, 就当前我国的实际情况而言成绩好的学生普遍都是通过高考走向更高的学府, 而升入中职院校后学习的学习也存在只注重“一技之长”而忽视了文化课的学习。

要改变当前的服装设计与工程专业的现状, 笔者认为应以“教、学、做、合一”的理念, 要让学生“做中学”老师“在做中教”。课程设置应以理论课程、项目课程、任务课程、和社会实践课程融为一体。

1.根据中职学生的入学成绩、年龄状况, 开设课程。中职学生的成绩普遍较低, 进而应该进一步丰富这些学生的文化课程如语文、数学、外语和计算机。而中职学生毕业后面向的是社会工作那么在职业精神和职业道德方面应该开设必要的课程。再者中职院校的学生年级普遍较小, 很多孩子还处于青春期, 那么心理课程的开设也是十分必要的。这些基础的课程结合专业课程开设是较为合理的课程设置。

2. 就服装设计与工程专业的专业课程而言, 应根据就业市场对职业技能岗位的需要不断地调整培养的目标和侧重点。应广泛的吸收和采纳专业人士的观点和建议。不能盲目的设立专业和课程方向, 这是对资源的浪费也是对社会、对学生的不责任。应通过社会调研对需求较大的服装生产基层技术人员、服装营销人员、服装设计助理作为培养的主要方向。应把目标立足于当地的服装生产企业、规模较小的公司, 从基层做起。

3. 科学合理构建服装设计与工程专业课程安排。

首先, 调研定位中职服装设计与工程专业毕业生的就业岗位有哪些。其次, 进一步加强师资队伍建设, 使师资队伍和教学体系能够有更加合理的保障。再次, 工学结合, 注重学生学期期间的作品。以作品说话, 以作品教学, 实现“教、学、做”合一的原则, 以学生的作品为载体, 教学在不断的学习、改进、学习这个过程中提高学生的水平。最后, 应设立一个科学合理的考评机制, 教育部提出“普教有高考, 职教有技能大赛”的口号, 那么通过职业技能大赛不仅能丰富学生的学习生活、竞争意识、同时还能反映出职业技术学校服装设计专业学生的技能和水平。

服装本身就是与我们的生活息息相关, “衣食住行”, “衣”排在首位说明在中国服装是非常重要和必要的, 在中职院校设置服装设计与工程专业, 也有着深远的影响和重要的意义。

1.中职教育对国民素质提高上起着重要作用。通过几年的职业教学的努力, 国民素质有了很大的提高, 中职教育在提升国民素质方面起着非常重要的作用, 中等职业教育当前从事的几乎是提高青年尤其是农村青年中文化素质最低的人群的教育工作。也就是说, 我们的教育工作能够有效地提高几乎处于全民族思想文化素质底线的这个群体的思想文化水平。从这个意义上可看, 中职教育的社会意义可以说是非常巨大。

2.中职教育是整个国民教育的一个重要组成部分, 对社会发展和稳定具有重要作用。职业技术学院的学生以初中毕业分流后的生源为主, 这些学生流入中职院校不仅仅学到了科学文化知识, 同时也避免这些未成年的青少年在社会上游荡, 减少给社会带来的不稳定因素。就当前我国严峻的就业形势而言, 他们在学校不仅可以继续接受教育, 在进一步提高文化素质的同时通过职业技能的培训, 他们的可塑性要比普通初、中等教育的劳动力更强。

3. 中职教育对社会经济发展的巨大贡献。

职业教育的重要性在发达国家已经取的了广泛的认同, 因此很多发达国家的职业教育发展的都非常的好。随着改革开放我国工业化进程的不断加快, 当前我国劳动密集型产业的不断升级和转型, 对于劳动者文化素质和职业技能的要求也不断的提高, 在这样的形势下, 国家投入大的资金和资源提高职业技术教育的发展, 为社会经济的发展和整体社会文明进步的提高都起到了积极的作用, 这是我国现代化进程的一个部分, 意义重大。