关于现今大学生如何安排课余时间的调查

时间:十一月
对象:在校大学生
地点:电子科技大学清水河校区

题目内容及比例
第1题 请问您的性别是

28
6

第2题 您的年级是

大一33
大二1
大三0
大四0

第3题 您觉得现在大学生的课余时间充足吗?

贼充足,天天闲2
很充足2
比较充足10
时间不是很富裕17
没什么课余时间13

第4题 请问你平常课余时间会做什么(多选)

宅宿舍16
去图书馆或其它地方自习26
打游戏13
看剧6
耍朋友4
参加各种活动(如社团,学生会等)19
玩乐器0
听歌14
听讲座8
其它5

第5题 请问平常大概多久会参加一次社团或组织活动呢

两三天一次9
每周一次10
半个月一次0
一月一次0

第6题 你觉得学校有给予学生很多丰富多彩的活动吗?

非常多20
一般14
很少0
几乎没有0

第7题 你认为大学生参加课余活动会影响学习吗?

很影响1
会有一定影响,但可以接受27
不咋影响6

数据分析

**
此次统计的大学生中,绝大部分都是大一新生(97.06%)。相对于学业紧张的大三大四学生而言,新生有更加充裕可自由安排的空闲时间。实际上,大多数的新生却认为时间并不是那么富裕(50%)。四分之三的同学在课余时间会选择去图书馆或其他地方自习(76.47%),宅宿舍(47.06%)和参加活动(55.88%)也是许多同学比较喜欢的选项。再者,社团或组织每周至少一次(55.88%)的活动也占据了新生部分的时间。学校丰富多彩的活动也在一定程度上影响着新生的课余时间。
尽管大一新生的课余时间并没有想象中的那么充裕,可他们中的大部分都觉得参加课余活动会对学习产生一定的影响,但还是可以接受。

解决方案

**
从数据分析可以看出,在现在的大学生看来,学习仍然是他们生活的主旋律,但是相较于以往的大学生更加看重德智体美的全面发展。大部分大学生会在面对已知的学习压力下较好地把握学习节奏,合理安排时间布置课余生活,但仍有一小部分大学生对于大学生活有些茫然,对于游刃有余地丰富自己的课外活动存在一些困难。
时间管理与规划是一个人至关重要的生活必备技能。因此,根据上述总结,我们应当进一步加强大学生对于自身时间管理的能力以应对未来更大的挑战。我们认为高校可以开设一系列专门针对非专业领域时间管理的通识课,让有此需要的学生能够更好地掌控自身的生活节奏。

与未来课程的关联

**
时间管理可以说与我们所有课程,无论现在还是将来,都有紧密的联系。可以说这是一项能够让你合理学习,过好生活的必备能力和素质。唯有合理的规划才能让大学生在未来的学习生涯面对困难时更加轻松地过渡和应对。

作者:黄靖哲,刘澍晗,邱天冲,谢隽,赵嘉昊

背景描述 2016 年全球生态足迹 您所在国家消耗的资源是否超过一年产生的资源? 数据说明 上下文 生态足迹衡量的是特定人口生产其消耗的自然资源(包括植物性食品和纤维产品、牲畜和鱼产品、木材和其他林产品、城市基础设施的空间)和吸收其废物(尤其是碳排放)所需的生态资产。该足迹跟踪了六类生产性表面积的使用情况:农田、牧场、渔场、建成区(或城市)土地、森林面积和土地上的碳需求。 一个国家的生物承载力代表其生态资产的生产力,包括农田、牧场、林地、渔场和建筑用地。这些区域,尤其是如果不采伐,也可以吸收我们产生的大部分废物,尤其是我们的碳排放。 生态足迹和生物承载力都以全球公顷表示,即具有全球可比性的标准化公顷数与世界平均生产力。 如果一个种群的生态足迹超过该地区的生物承载力,则该区域就会出现生态赤字。它对其陆地和海洋所能提供的商品和服务的需求——水果和蔬菜、肉类、鱼类、木材、服装用棉花和二氧化碳吸收——超过了该地区生态系统可以更新的需求。生态赤字地区通过进口、变现自己的生态资产(如过度捕捞)和/或向大气中排放二氧化碳来满足需求。如果一个地区的生物承载力超过其生态足迹,它就拥有生态保护区。 确认 生态足迹测量是由不列颠哥伦比亚大学的 Mathis Wackernagel 和 William Rees 构思的。生态足迹数据由 Global Footprint Network 提供。 灵感 您的国家是否存在生态赤字,消耗的资源超过了每年的产量?哪些国家的生态赤字或保护区最大?他们的消费量是比普通国家少还是多?2017 年地球超载日,即日历上人类使用一年自然资源的日子,何时发生?
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